20xx年繼續(xù)教育年終總結范文與20xx年續(xù)教育年度總結范文匯編(文件)
【正文】 教育部、省教育廳和市教育局都有相應的計劃，指導各地、各校執(zhí)行新的課程。(3)對教師的支持。要求每個教師都必須開展創(chuàng)意活動與外出交流。教研活動與繼續(xù)教育從不同的層面為教師理解新課程提供了支持。難度控制不應片面的降低難度，也不應片面的加大難度，而是體現(xiàn)教學讓所有的學生都有進步，控制難度是一門教學的藝術。學習興趣。討論法。研究性學習強調學生是學習的主人：學生自己選題，自己制訂學習、研究的方案，自己實施研究，自己總結研究的成果。遇到教師不熟悉的其他學科的問題，教師引導學生搜集資料。給予學生自己探索、實踐的機會。今年華附、二中學生的研究性學習成果在全國青少年創(chuàng)新大賽中分別獲全國金牌和銀牌以及多項獎勵。研究性學習把師生的距離拉近了。研究性學習體現(xiàn)了教師的主導作用。一些教師說：拿別人成功的經驗來指導自己的教學，可以說是“投入少、收效快”。研究法。例如：變量包括學生投入的時間。，不是因為他們對教材把握不好，而是他們擔心教學的難度不夠，會影響質量。有了這支隊伍，我們的教學就會不斷取得成績，不斷進步。由物理教研會高一中心組牽頭，制訂高一級的教研活動計劃，將開展新課程作為中心任務。分層召開教師座談會，交流實施新課程的心得。我們發(fā)現(xiàn)，凡是具有現(xiàn)代教育理念的教師，都會理解新的教學計劃，忠實執(zhí)行這個計劃。我們學習之后可以找到與自己相近的一點來嘗試，體驗現(xiàn)代教育理念與教學的關系。課內與課外學習的結合。在培訓中，我們強調一個全新的教育觀：以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。教師繼續(xù)教育，著重解決幾個問題：(1)教育觀念的轉變。其主要內容有：主要學習課程改革的相關文件，包括：教育部頒發(fā)的大綱，部領導、專家的講話。在剛剛結束的香坊區(qū)教育局及進修校組織的崗位大練兵中期推進會上獲得了優(yōu)秀學校稱號。主題是“教研組建設助推個體
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