20xx年小學(xué)創(chuàng)建數(shù)字化校園總結(jié)(文件)
【正文】 信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的實踐研究為重點,使計算機及網(wǎng)絡(luò)的運用滲透到各科的教學(xué)之中，鼓勵教師參與整合課的研究。萌芽 在全校大范圍參與博客的基礎(chǔ)上，逐步提出原創(chuàng)稿件的類型和具體要求，限制或禁止轉(zhuǎn)載文章的出現(xiàn)。通過“九五”課題的摸索和研究，我們總結(jié)了得失，同時建立了一支技術(shù)過硬的電教骨干隊伍，為學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)的普及與發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。主要取得了以下五個方面的成績：學(xué)科教學(xué)過程設(shè)計與信息技術(shù)的整合的意識進一步得到加強；在教學(xué)策略的選擇和設(shè)計上既重視優(yōu)秀傳統(tǒng)的傳承又注意模式的創(chuàng)新；促進了教師教學(xué)觀念的更新；開闊了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生多種學(xué)習(xí)的體驗；教師在課題研究過程不斷學(xué)習(xí)、善于思考，教育教學(xué)能力得到提升，取得了大批教育教學(xué)成果。(四) 六類專項網(wǎng)站的建設(shè)在學(xué)校門戶網(wǎng)站（****）的正常運轉(zhuǎn)的同時,我校新設(shè)計了“十一五”立項課題專項管理網(wǎng)站（****）、德育專題網(wǎng)站（*****）、語文（*****）、數(shù)學(xué)（****）、外語（****）以及研究性專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站（****）六大類別。我校將借助創(chuàng)建揚州市數(shù)字化校園的東風(fēng)，抓住機遇，迎難而上，努力開創(chuàng)數(shù)字技術(shù)新局面。數(shù)字化校園和傳統(tǒng)的校園相比較具有多方面的優(yōu)勢，體現(xiàn)了空間的開放性、教育的可持續(xù)性、教育全民化、學(xué)習(xí)的自主性和教學(xué)內(nèi)容的廣泛性、體現(xiàn)建構(gòu)主義的信息化教育理念。XX年秋，又以《數(shù)字化校園教師專業(yè)培訓(xùn)模式研究》申報成功國家級重點課題的子課題?！笆濉逼陂g，我校開展的省立項電教課題《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)過程的設(shè)計研究》于XX年1月順利結(jié)題，我們運用教學(xué)過程設(shè)計理論、教學(xué)最優(yōu)化理論和新一輪基礎(chǔ)教育課程改革理論對大量實驗課例進行分析，充分肯定了在信息技術(shù)環(huán)境下設(shè)計的教學(xué)過程能夠有效地提高課堂教學(xué)效率。 成熟博客文章大批量地被正式發(fā)表或獲獎，教師信息素養(yǎng)得到大幅度提高，教師專業(yè)化成長平臺的作用日臻明顯，電教工作的特色之花形成，學(xué)校品牌形象得到強有力提升。提出參與博客的教師發(fā)文是否原創(chuàng)不限。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校提出了博客建設(shè)總目標(biāo)：打造都江教育一流的教師專業(yè)化成長平臺，極大地提升都江實小教師群體的知名度和學(xué)校的品牌形象。資源開發(fā)隊伍 由20多名熟練掌握開發(fā)設(shè)計多媒體課件和制作網(wǎng)頁的青年教師組成，主要負責(zé)學(xué)校資源庫的建設(shè)。經(jīng)費保障 學(xué)校年度預(yù)、決算時，信息技術(shù)的軟硬件投入占學(xué)校設(shè)備總投入的30%左右，每年的獨立經(jīng)費都能保證添置和維護設(shè)備，將努力在XX年完成學(xué)校所有教室多媒體演示設(shè)備的安裝。制度保障 進一步健全學(xué)校信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保學(xué)校信息化工作有效開展。教師數(shù)字化素養(yǎng)：①教師能在現(xiàn)代教育理念的科學(xué)指導(dǎo)下，積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合；②1958年12月31日以后出生的男教師，1963年12月31日以后出生的女教師能利用相關(guān)教育資源和素材進行電子備課；③班主任能利用Excel等信息化手段對學(xué)生知識技能掌握情況進行檢查反饋，對學(xué)生學(xué)習(xí)成績實行計算機動態(tài)管理；④教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教研活動，130名教師能通過個人blog在校
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