【摘要】§形狀相同的圖形同步練習班級:_______姓名:_______一、請認真觀察下面各組中的兩個圖形,哪些是形狀相同的圖形,哪些是形狀不同的圖形.二、仔細辨認喲!觀察下面圖形,指出(1)~(9)中的圖形有沒有與給出的圖形(a)、(b)、(c)形狀相同的?三、請你
2025-11-06 23:21
【摘要】一只烏鴉口渴了,到處找水喝。但瓶里的水不夠高。烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。瓶里的水漸漸升高。不能直接用公式求出體積怎么辦呢?放入石塊前底面長(),寬(),水面高().放入石塊后水面高().放入石塊后,水面升高了多少?水面上升的高度石塊
2025-11-02 00:02
【摘要】北師大版五年級數(shù)學下冊學習目標,體驗策略的多樣化,發(fā)展優(yōu)化思想。,提高解決問題的能力。,探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。6厘米、寬4厘米、高10厘米的長方體牛奶盒。它最大那個面的面積是()平方厘米,最小的那個面的面積是()平方厘米。2.把兩個棱長都是5厘米的正方體拼成一個
【摘要】北師大版三年級數(shù)學下冊學習目標1.通過畫圖等操作活動,進一步體會對稱圖形的特征,能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。2.感知現(xiàn)實世界中普遍存在的對稱現(xiàn)象。仔細看:樹葉的構造有什么特點?
2025-11-02 00:03
【摘要】三角形相似的條件(2)△ABC與△A'B'C'三邊對應成比例,那么它們相似嗎?探索三邊對應成比例的兩個三角形相似結論量一量它們的三對角相等嗎?2.兩邊對應成比例且夾角相等的兩個三角形相似嗎?兩
2025-11-21 08:24
【摘要】新課導入做一做想一想課堂練習小結家庭作業(yè)觀查左面的五組圖形回答:1、各組圖形中的兩個四邊形有怎樣的關系。2、各組圖形中兩個四邊形的對應點的連線有什么特征。3、試連接書上圖4-27中A,B兩點,觀查連線與其它圖片以及點P(放映機)有怎樣的關系、結論1、如果
2025-11-14 12:43
【摘要】昔日的輝煌第24課學習目標:知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字。以《荷馬史詩》《俄底浦斯王》和《天方夜譚》等作品為例,了解古典文學戲劇的藝術成就。說出阿拉伯麥加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特點,了解古代勞動人民的創(chuàng)造力和審美情趣。寧夏賀蘭山
2025-11-29 07:38
【摘要】第22章物種的多樣性第1節(jié)生物的分類如果想要了解螃蟹的生長發(fā)育和行為,你將從下列幾本書中選擇那一種?能說一說理由嗎?1、什么是生物的分類?是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學描述,以弄清不同類
2025-11-19 01:44
【摘要】建筑是一項奇特的藝術,許多建筑已經(jīng)成了人類寶貴的文化遺產(chǎn),許多建筑本身就是一個奇跡。例如,中國的故宮、埃及的金字塔等等。我們在保護人類文化遺產(chǎn)的同時實際上就是在保護我們的歷史。梁思成的故事李輝李輝,1956年生,湖北棗陽人。高中畢業(yè)后到山區(qū)茶場插隊勞動。1974年到鄉(xiāng)村插隊務農(nóng)。19
2025-11-22 01:28
【摘要】八年級數(shù)學(下冊)第四章相似圖形授課者:郭云你有辦法測得旗桿的高度嗎?想一想分組討論,合作交流!?利用太陽光下的影長?利用標桿?利用鏡子方法1:利用陽光下的影子CAEBD∴△ABE∽△CDB∴=ABEBCDBD即=
2025-11-29 10:57
【摘要】第7單元生命的演化第21章生命的發(fā)生和發(fā)展第1節(jié)生命的起源學習任務?分別的基本內(nèi)容是什么?的?得到什么樣的結論?證明了什么????一.關于生命起源的幾種觀點:生命產(chǎn)生來自天意,由神或上帝創(chuàng)造的.:生物是從非生物環(huán)境中自然
2025-11-29 05:28
【摘要】661:200表示圖上距離是實際距離的(),實際距離是圖上距離的()。這是把原來的圖形()倍。200:1表示圖上距離是實際距離的()。這是把原來的圖形(
2025-05-15 09:56
【摘要】1.小圓的半徑是2厘米,大圓的直徑是3厘米,大圓和小圓的直徑比是(),大圓和小圓的周長比是()。復習2.如圖所示,甲和乙是兩個面積相等的長方形。甲和乙兩幅圖中的陰影面積的比是()︰()。發(fā)展練習(1)在等腰三角形、平行四邊形和圓形中任選一個圖形,再選定一個比,把它放大或縮小。
2025-12-04 12:20
【摘要】走進一個不熟悉的超級市場,在種類繁多的商品中,如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢?第22章物種的多樣性?如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為,在下列幾種書中,你會選擇哪一種?你在不經(jīng)意中已經(jīng)應用了生物分類的方法。了解生物的多樣性,保護生物的多樣性,都需要對生物進行分類。?生物種類十分豐富,據(jù)估計,目前人們
【摘要】第一篇:圖形的放大與縮小 ●課題 §圖形的放大與縮小 ●教學目標 (一)教學知識點 .(二)能力訓練要求 .(三)情感與價值觀要求 有意識地培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極情感,激發(fā)學生對圖形...
2025-11-06 12:49