新起點(diǎn)英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 1《classroom》word教案(文件)
【正文】 er / in / on… 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 光盤(pán) 教學(xué)時(shí)間 ： 年 月 日 教學(xué)過(guò)程 ： 一、 復(fù)習(xí) 學(xué)生跟隨錄音說(shuō)唱第一課的歌謠，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)教室的詞匯和三個(gè)表示位置的介詞。 操練 （ 1）教師把準(zhǔn)備好的書(shū)放在椅子上，并提問(wèn)： Where is the book? 引導(dǎo)學(xué)生回答： It’s on the chair. （ 2）然后把書(shū)放在課桌里，練習(xí)介詞 in 的用法。 三、操練 結(jié)對(duì)活動(dòng)：學(xué)生幾人結(jié)對(duì)，一人擺放物品并提問(wèn)： Where is … ? 另一人猜測(cè)并回答： It’s under / in / on … 附：板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 1 Lesson 3 Where is the …? It’s on / in / under … 教學(xué)后記： 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固與教師有關(guān)的詞匯和表達(dá)位置的功能句： Where is…? It’s under / in / on… 能夠在生活場(chǎng)景中認(rèn)讀大寫(xiě)英文字母 A、 B、 C、 D。 學(xué)生拿起自己的書(shū)，根據(jù)師生之間的對(duì)話，全班一起邊說(shuō)邊做。 T: Where is…? S: It’s under / in / on … 同桌之間結(jié)對(duì)練習(xí)。 三、拓展 B. Letters in life 教師請(qǐng)學(xué)生觀察教材 B 項(xiàng)圖片，說(shuō)出圖片所表示的是什么地方，上面都有什么東西。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1 Lesson 3 Where is the apple? It’s on the desk. 教學(xué)后記： 第五課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能夠在教師的幫助下借助圖片和動(dòng)畫(huà)聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事，并嘗試表演 。 教師提問(wèn)： Where is your schoolbag/ book/ pencil/… ? 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音指圖。
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