人教新起點一年級下冊unit11toys教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 Lucky在哪里？It’s under the 。What a mess!多亂呀！Can you help him? 你能幫助他嗎？What’s behind the door? 門后是什么？ A chair is behind the 。What’s your favourite toy? 你最喜歡的玩具是什么？A teddy 。Unit 12What’s on the desk? 書桌上有什么？Where is the chair? 椅子在哪里？Unit 13Look! can make a ！三角形，我可以擺一個三角形。Who is wearing a purple dress? 誰穿著紫色的裙子？The 。Take off my 。Can I help you? 我能為你做什么嗎？I’m want some 。2．教學(xué)掛圖。6．?dāng)?shù)字卡片（1至10）。最低要求聽懂，并能說出得數(shù)。2．第一個游戲為教師說一個1—9之間的數(shù)字，同時出示相應(yīng)數(shù)字牌，學(xué)生出示能與之湊成10的數(shù)字牌，同時說出相應(yīng)數(shù)字。教師在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)加法的英文表達(dá)時不要要求太高，學(xué)生只要能反應(yīng)即可。5．?dāng)?shù)字游戲Let39。6．?dāng)?shù)字游戲Find your partner: 教師與學(xué)生一起做（教師作為參與者可與一名學(xué)生結(jié)成對子），在湊對活動中，兩人舉出的數(shù)字牌上的數(shù)字之和為10。s make ten!Children: Eight!F: Find your partner!B: Three． G: Seven． B: Four． G: Six． 課堂學(xué)習(xí)評價1．引導(dǎo)學(xué)生把掌握用英語進(jìn)行10以內(nèi)加法計算的情況用 和 符號記入學(xué)習(xí)檔案。教師進(jìn)行現(xiàn)場記錄。－以group work的形式做B部分的游戲。動畫里有由4數(shù)字創(chuàng)作的英語歌曲,在欣賞歌曲的過程中呈現(xiàn)新知。采用競爭機(jī)制，小組跟讀及時評價，以激起學(xué)生參與的熱情。他能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂教學(xué)，讓學(xué)生在完全放松的狀態(tài)中去接觸、學(xué)習(xí)英語，真正做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩。自由交際，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生在這空間里完成口語交際。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和創(chuàng)新思維，力爭達(dá)到課堂教學(xué)最優(yōu)化。總之，在這節(jié)課的教學(xué)中，我本著讓學(xué)生在玩中學(xué)的原則，將魔術(shù)、游戲、歌曲等通過現(xiàn)代信息技術(shù)融串于整個教學(xué)過程。如教完14后做找朋友游戲；教完58后再做找朋友游戲；學(xué)習(xí)課文后進(jìn)行自由交際。能引
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