小班語言活動半個蛋殼教學反思(文件)
【正文】 ”一條小河擋住了去路，沒有橋，也沒有船，怎么辦？小雞一下子想到了頭頂上的蛋殼，取下來放進小河里，小雞說：“我把蛋殼當小船！”劃著蛋殼船，小雞渡過小河，前面一座小山坡，上山好累，下山怎么辦？小雞說：“我把蛋殼當汽車。圓溜溜的蛋惹人喜愛，圓圓的蛋還會孵出小雞來，這一切都吸引著好奇的幼兒，為學習奠定了生活化、情境化的基礎?；顒幽繕耍豪斫夤适聝?nèi)容，知道蛋殼易碎的特點。故事磁帶、錄音機。第五篇：小班語言教案半個蛋殼教學設計設計意圖：蛋是小朋友非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣?；顒幽繕耍耗軌蚝突锇檫M行討論和交流，嘗試用“我把蛋殼當xx”來表述自己的想法。小雞的頭飾人手一個。激發(fā)小朋友參與集體活動的興趣。三、看圖片講故事，理解故事的內(nèi)容。（3）甜甜上了山坡好累呀，下山怎么辦呢？（4）回到家后甜甜想休息一會兒，蛋殼還可以派什么用場呢？將小朋友想的“辦法”運用到故事之中，引導小朋友完整的欣賞故事?！敖裉旃适轮械陌雮€蛋殼真實有趣，讓我們帶上蛋殼和甜甜一起到外面的草地上去做游戲吧。引導小朋友再次嘗試故事中蛋殼的用法。（1）甜甜覺得頭頂?shù)奶柣鹄崩钡?。幼師講述故事的開頭：小雞甜甜撿到了半個蛋殼……“如果你是甜甜，你會把半個蛋殼當作什么？”鼓勵小朋友結(jié)伴進行嘗試和討論，表述自己的想法?；顒舆^程：一、引導小朋友參與律動，引起小朋友的興趣。提高小朋友對文學活動的興趣。這一切都吸引著好奇的小朋友，為學習奠定了生活化、情境化的基礎?；顒舆^程:一、出示實物蛋殼，進行提問。活動準備：實物半個蛋殼。平常在家里，蛋殼是被丟棄的，幼兒不會感受到蛋殼有用處的，以小老鼠皮皮與蛋殼的趣事為載體，讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來看似沒用的蛋殼也是很好玩的?；氐阶约旱男∥荩‰u想休息一下，小雞說：“我把蛋殼當椅子。（噔噔噔噔，哇是蛋殼呀！）2．我們拿的時候要輕輕的放在手里，請你看一看，和旁邊的小朋友說一說，蛋殼還可以當什么？3．原來蛋殼可以當成這么多東西，真有趣，讓我們帶著蛋殼一起到草地上去做游戲吧！故事：半個蛋殼小雞在草地上玩，突然發(fā)現(xiàn)半個蛋殼，心里十分高興。（1）小雞把蛋殼當成這么多東西啊，我們一起來聽聽這個好聽的故事《半個蛋殼》。（4）小雞上了山坡好累呀，下山怎么辦呢？它會把半個蛋殼當什么呢？小雞說：“我把蛋殼當汽車”，師：小雞說什么呀？（學兩遍）我們也來開一開蛋殼汽車吧。
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