20xx年幼兒園教師個(gè)人總結(jié)范文五與20xx年幼兒園教師個(gè)人總結(jié)范本匯編(文件)
【正文】 班孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力。這是一次很好的展示孩子們成果的機(jī)會(huì)。四個(gè)一等獎(jiǎng)我們班就有三個(gè)名額分別是葉聰慧、虞瑩瑩、章韓蕾小朋友。本學(xué)期，我們還組織幼兒秋游活動(dòng)。通過(guò)這次的秋游活動(dòng)，小朋友們收獲都很大。此外，我很慶幸能擁有這么關(guān)心我、體貼我、呵護(hù)我的好搭班。象黃承志、林子涵等小朋友。于是，我就特別關(guān)注他，不讓他離開(kāi)我的視線。錯(cuò)的要及時(shí)給予制止，批評(píng)、講道理?，F(xiàn)在，我們不用每天去外面尋找這個(gè)調(diào)皮的家伙了。在戶外活動(dòng)中，當(dāng)小朋友不小心碰到了別人時(shí)，他還會(huì)馬上跑過(guò)來(lái)向我們告狀，雖然講不清楚，但也能用一切動(dòng)作來(lái)表示他所要表達(dá)的意思。有一次，子涵跑過(guò)來(lái)笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見(jiàn)他主動(dòng)跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。平時(shí)只喜歡與藝軒小朋友一起玩。在美術(shù)活動(dòng)中，有時(shí)候他還是我們班上畫(huà)的最快效果又還可以的一個(gè)孩子呢!每天來(lái)幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起，雖然說(shuō)，話還不是很清楚，但是我們已經(jīng)。從而愿意參加集體活動(dòng)，逐漸適應(yīng)這個(gè)新的集體班級(jí)。如果在上課時(shí)突然站起來(lái)想出去，及時(shí)給予制止，告訴他，上課期間無(wú)原無(wú)故就起來(lái)是不對(duì)的。黃承志小朋友每天一個(gè)人在外面跑、玩，語(yǔ)言表達(dá)能力及差，基本上不怎么說(shuō)話，他的理解能力也不好，老師就算批評(píng)他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎。一切事情都包辦代替，沒(méi)有一句怨言。增進(jìn)了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。于是，在教研會(huì)上我組織了大家一起協(xié)商如何解決這個(gè)問(wèn)題。虞悅、王佳瑤、周煊、蘇小躍、連藝軒等小朋友獲得三等獎(jiǎng)。因此，我利用自由活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡前一段時(shí)間給這些孩子選材，教他們?nèi)绾文顑焊?、做?dòng)作、說(shuō)準(zhǔn)普通話等。也為了增強(qiáng)小班孩子的自信。本學(xué)期根據(jù)幼兒園的計(jì)劃我圓滿的開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在這之前，我組織大家不僅分析了各自的特長(zhǎng)去尋找相應(yīng)的活動(dòng)課，還組織大家根據(jù)各班孩子的實(shí)際情況對(duì)所找的活動(dòng)課進(jìn)行了調(diào)整，且安排了合乎幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的動(dòng)靜交替活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源想出了一些親子游戲等等。經(jīng)過(guò)我們集體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了六個(gè)溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。我根據(jù)班級(jí)情況以新“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、每周計(jì)劃等各類計(jì)劃。注意觀察幼兒的學(xué)習(xí)需要,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教
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