【正文】 避免的，在生活中怎樣才能使自己不受傷害呢？（教師設(shè)計具體問題：怎樣防止燙傷、摔傷、觸電、溺水、食物中毒、安全使用農(nóng)藥等）（小組交流討論，寫下來） 師總結(jié)：同學們，生活是豐富多彩的，但也隱藏著一些危險因素，如果受到了意外傷害，千萬要保持冷靜，學會自救！只要大家做事情考慮得周全，時刻不忘注意安全，就會使自己不受傷害 。 教材分析： “模擬自救”主題活動設(shè)計為三個層次：準備、模擬表演、總結(jié)與延伸。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，準備模擬表演 師：上節(jié)課，我們認識到了自救的重要性，也學會了一些自救的方法，這節(jié)課我們就用模擬表演的方式練習一下生活中的自救，看誰表演得最好。 ） 師：各小組先討論一下，自己小組里想演什么，如何演。 師：我們大家演的非常好，下面我來采訪一下，師拿話筒進行采訪。（評委代表公布評比結(jié)果，并給獲勝隊頒發(fā)“自救優(yōu)勝小組”獎?wù)拢? 三、課堂總結(jié)，拓展延伸 師：看了大家的表演，老師也受益匪淺，你有什么收獲嗎？ （學生自由說出自己的收獲：我們學會了自救方法，這樣可以保護自己，也可以幫助其他人。培養(yǎng)安全意識，養(yǎng)成良好的安全生活習慣。 課時安排： 2 課時 第一課時 居家安全不大意 一、 課件導(dǎo)課、點明主題 播放課件：一家三口忘關(guān)煤氣閥而煤氣中毒身亡的事件。 四 、 情景表演、學以致用 情景判斷：出現(xiàn)下列情況是，你會怎么做？（點擊課件，出示情境） 學習兒歌：危險物品不亂動， 居家安全不大意。學會自我保護是熱愛生命的一種表現(xiàn)。 行為與習慣：樂于參加有意義的活動。第三單元“我是中國人”設(shè)計了最能激發(fā)學生情感的“我做升旗手”有自豪感。教科書遵循《公民道德建設(shè)實施綱要》的精神，根據(jù)低年級兒童品德發(fā)展的規(guī)律和認知特點，從兒童的興趣出發(fā)，以直觀性、形象性為主，做到了圖文并茂，適合兒童的閱讀能力和接受能力。本單元每項活動的設(shè)計都有小博士等卡通人物的語言作提示，旨在引導(dǎo)學生自主設(shè)計，自行組織有關(guān)實踐活動。突出學生在學習中的主體地位。 活動準備：多媒體課件、圖片資料。 師：老師知道成為一名升旗手是每個同學的愿望，那么，怎樣才能成為一名升旗手呢？下面我們就開展一次升旗手競選活動。 師：升旗手是國旗的守護神，下面我們一起來看天安門廣場國旗班的叔叔們是怎樣守護國旗的。 第二課時 我把國旗升起來 一、導(dǎo)入新課 播放校內(nèi)升旗儀式的課件，重溫升旗儀式場景。 小結(jié)：通過調(diào)查我們知道了如何做一名升旗手，那你們想不想親身實踐一下呢？ 四、親身實踐（在后操場） 教 師組織學生分組進行“升國旗”的時間活動，請升過旗的同學做現(xiàn)場指導(dǎo)。 活動目標： 知道國旗、國徽、國歌使我們祖國的象征，尊敬國旗、國徽和國歌。 播放祖國壯麗山河的課件。 戰(zhàn)士學生的作品，五星紅旗升起來。 三、總結(jié)延伸 搜集有關(guān)熱愛國旗、國徽、國歌的資料，在同學之間進行交流。 班內(nèi)交流商定討論意見。 四、演一演：頌歌獻祖國 紅領(lǐng)巾合唱隊。 播放奧運健兒奪冠后，身披國旗繞場一周，升國旗奏國歌時激動地熱淚盈眶的鏡頭。他們都為后人做出了榜樣。這個月時學雷鋒活動月，我們要以雷鋒為榜樣多做好事。 知識與技能：掌握自 己生活需要的基本知識。整個單元的呈現(xiàn)內(nèi)容均選項自學生的現(xiàn)實生活，“把我的進步告訴你”、“有規(guī)律地生活”、“為了更大的進步”均與學生的生活息息相關(guān)，并有所側(cè)重地指導(dǎo)學生生活。教科書內(nèi)容的設(shè)計關(guān)注學生的生 活，從生活中發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學生正確選擇，促進學生的全面發(fā)展，如“有規(guī)律地生活”中展示的圖片及設(shè)計的活動，對于引導(dǎo)學生愉快積極、有創(chuàng)意地生活具有積極的意義。如 “我的生活有規(guī)律”的呈現(xiàn)上，以學生喜聞樂見的兒歌開篇，引起兒童學習的興趣，便于引導(dǎo)兒童主動、積極、愉快地參與活動。 培養(yǎng)學生的表達能力和表現(xiàn)能力。 課時安排： 3 課時 第一課時 我在慢慢長大 一、 真實再現(xiàn) 、情景劇場 齊唱《幸福拍手歌》 同學們，現(xiàn)在我們已經(jīng)是二年級的學生了，我們在幸福中拍手，在快樂中長大，在成長的過程中一定留下了許多成長的足跡，這節(jié)課我們就來回顧成長歷程，重溫成長快樂，體會我在慢慢長大（板書）。（引導(dǎo)學生分別展示自己的照片、成長卡、小衣服、玩具、鞋等，或結(jié)合照片講講自己小時候的故事，注意展示內(nèi)容的多樣 性。 教師巡視指導(dǎo)。 教師小結(jié)延伸： 是呀，我們從出生到呀呀學語再到蹣跚學步，直到現(xiàn)在，不但身體在慢慢長大，而且在學習、勞動等其他方面也在不斷進步，課下同學們找一找自己的進步之處，下節(jié)課我們再交流。 教師小結(jié)，主要引導(dǎo)學生自評 。 游戲結(jié)束，教師進行小結(jié)。 第三課時 我進步 我快樂 教學過程：一、活動論壇 創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)活動主題（出示圖 片文字，引導(dǎo)學生進行以下活動） 看一看：教材上的日記和同學說的話。 學生游戲開始 游戲結(jié)束，教師注意小結(jié)。 學生自己試著寫出成長檔案。 養(yǎng)成有規(guī)律生活的好習慣。 課時安排： 2 課時 第一課時 我的生活有規(guī)律 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 師：同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣有什么變化？ 交流資料、呈現(xiàn)主題 教師導(dǎo)入新課：有規(guī)律地生活 二、探究討論（校內(nèi)生活） 課件展示：學生早上有的正常到校、有的遲到；課間有的急著上廁所，有的玩到上課了這才想起上廁所…… 議一議：這些小朋友誰的生活有規(guī)律？誰的生活沒有規(guī)律？ 看教材第 60、 61 頁的內(nèi)容。 第二課時 有規(guī)律 好處多 一、復(fù)習導(dǎo)入： 怎樣做才是有規(guī)律地生活？ 二、創(chuàng)設(shè)情境、研究探討 場景一： 課件展示：《小胖的煩惱》晚上睡覺前愛吃糖，偷懶不刷牙，經(jīng)常牙疼。 場景三：有規(guī)律地生活 早睡早起、鍛煉身體 課余時間練特長、豐富課余生活。 通過同學們的相互討論，使學生認識到自己在學習和生活中的不足，并知道應(yīng)怎樣改正才能取得更大的進步。 課時安排： 2 課時 第一課時 啄木鳥在行動 一、 游戲?qū)胄抡n 以小組為單位開展比賽（比賽算術(shù)、簡筆畫、韻律操） 公布比賽結(jié)果，給優(yōu)勝隊發(fā)獎。 朗誦兒歌：啄木鳥本領(lǐng)高。 小組討論應(yīng)怎樣改正自己的缺點 / 二、拜師活動 拿出卡紙、自己設(shè)計拜師卡。 。 (注意寫清向小老師學習哪些地方 ) 三、制定計劃書 自己快要升入三年級了，為了使自己有更大的進步，請你寫出改正自己缺點的計劃書。 教師幫助學生歸納總結(jié)：在學校出現(xiàn)的缺點記在家庭中存在的缺點。 教 師總結(jié)：為了我們有更大的進步，讓我們來找依照自己的缺點。學生自己調(diào)查的資料等。 說一說：有規(guī)律地生活給你帶來哪些好處？ 三、總結(jié)升華 通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？ 四、布置作業(yè) 用你自己喜歡的方式編排出一周的作息時間表。 場景二：小明晚上長時間看電視、玩游戲，導(dǎo)致視力下降，白天上課精力不足，成績下降，遭到老師和家長的批評。 模擬表演：教材第 62 頁的內(nèi)容。學生自己調(diào)查的資料等。 活動目標： 知道自然界中動植物的生長生活是有規(guī)律的。 討論并制定成長檔案方式。 二、開心大轉(zhuǎn)盤 開心轉(zhuǎn)盤游戲：教師講解游戲規(guī)則并且示范表演。 學生自由談感受 嘗試自己設(shè)計一條格言送給自己?！? 教師示范游戲的玩法。 學生自由談感受，教師進行小結(jié)。（未完課下繼續(xù)添加） 教師小結(jié)：希望同學們定期記錄、整理成長資料，為自己的童年留下豐富多彩的回憶。 教師指導(dǎo)方法，引導(dǎo)學生寫成長日記、成長小故事，建成長相冊等充實成長資料。 每個兒童在各自的小組內(nèi)介紹自己搜集到的資料。 活動準備：多媒體課件、圖片資料。 （三）課時安排： 7 課時 活動目標： 培養(yǎng)學生自信、誠實、求上進。 呈現(xiàn)方式體現(xiàn)了新課改精神，如“有規(guī)律好處多”中的活動設(shè)計，激發(fā)了 學生探究興趣，引導(dǎo)學生去設(shè)疑、去觀察、去研究、去搜集、去體驗，自己尋找答案，改變了學生傳統(tǒng)的學習方式?；顒拥娜S目標在活動中達成，在學生的體驗、感悟中達成。嘗試用不同的方法進行探索活動。 第四單元 我長大了 （一）單元目標： 情感與態(tài)度：自信、誠實、求上進。 選出代表 倒臺前進行展示，講述英雄人物的事跡。 二、匯報交流資料，再現(xiàn)英雄事跡 師：在殘酷的戰(zhàn)爭年代，無數(shù)的革命先烈為了祖國的解放拋頭顱灑熱血犧牲了自己的生命。 五、課后延伸 搜集有關(guān)奧運會冠軍的事跡及英雄人物事跡。 （可分故事組、合唱組、詩歌朗誦隊、布置美化組） 三、小組練習、嘗試合作 大家的意見真不錯，現(xiàn)在我們先來分組排練吧。 二、合作協(xié)商，制定活動計劃 我們要把祖國牢記在心中，今天我們舉行一次以“祖國媽媽在我心中”為主體的班會，請大家獻計獻策，先以小組為單位討論商量：會場布置、活動過程、活動方法。讓學生知道國歌詞作者是田漢、曲作者是聶耳，唱國歌是要肅立、敬禮。 二、交流材料、討論 說一說：怎樣才是熱愛祖國的表現(xiàn)？（熱愛國旗、國徽、國歌，因為他們是祖國的象征） 講述國旗、國徽、國歌的含義，讓學生了解其初步的知識。 了解有關(guān)祖國的知識讓學生為自己是一名中國人而自豪。 朗誦贊美過期的詩歌。 全班交流。 三、活動延伸 課下與少先隊 聯(lián)系，安排競選出的升旗手參與下周一的升旗活動。 全班競選，并請選出的同學談感想。 面對著莊嚴的時刻，每一次生國旗的時候你有什么感想？ 學生暢談感受，想不想做一名升旗手？ 學生發(fā)言交流所搜集的資料。能 對詩歌進行朗讀。 活動目標： 熱愛國旗，熱愛祖國，體驗做一名升旗手的神圣使命和責任感，讓學生為自己是一名中國人而自豪。教科書設(shè)置了“爭做小旗手”“我把國旗升起來”等實踐活動，旨在讓學生在觀察、認知、調(diào)查、研究的過程中，強化自己的情感 體驗，引發(fā)“我是中國人”的自豪感，潛移默化地對學生進行“愛祖國”的教育。 在內(nèi)容的編排上， 從學生的生活實際入手，選擇了學生