一數(shù)下減法(第1課時)-資料下載頁

【摘要】第一課時:十幾減9教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊十幾減9的退位減法(課本第1～2頁的內(nèi)容)。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握十幾減9的計算方法，能正確進行計算。2．通過對問題情境的探索，學(xué)生經(jīng)歷收集信息的過程，能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題，并能積極提出解決問題的初步方案——列式表達(dá)。3．學(xué)生能憑借已有經(jīng)驗和動手操作、交流等手段，自己得出計算十幾減9的各種方法，經(jīng)歷十幾減9退位減法的思維過

2025-08-17 07:22

第1課時有理數(shù)乘方-資料下載頁

【摘要】有理數(shù)的乘方第1課時有理數(shù)的乘方滬科版七年級上冊狀元成才路問題：若對折10次可裁成幾張？請用一個算式表示（不用算出結(jié)果）新課導(dǎo)入若對折100次，算式中有幾個2相乘？對折2次可裁成4張，即2×2張；對折3次可裁成8張，即2×2×2張；試一試：

2025-03-13 05:45

加法運算律1課時-資料下載頁

【摘要】加法運算律教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第七單元運算律教學(xué)目的：知識與技能：讓學(xué)生閱歷索求加法運算律的進程，理解并掌握加法交流律和結(jié)合律，會應(yīng)用加法交流律進行加法驗算，初步感受到運用加法交流律和結(jié)合律可以使一些計算輕便。過程與方法：在索求運算律的進程中，發(fā)展學(xué)生的剖析、對比、抽象、概括本領(lǐng)，培育門生的符號感。情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進程中得

2024-11-22 01:16

第1課時有理數(shù)的減法法則-資料下載頁

【摘要】湘教版·八年級數(shù)學(xué)上冊1第1課時有理數(shù)的減法法則新課導(dǎo)入如何進行有理數(shù)的減法運算呢？7–5=__________。7-(-5)=_________。(-5)-7=_________.2？？2023年某一天，北京市的最高氣溫是-1℃，最低氣溫是-9℃，這天北京的

2025-03-13 05:45

第1課時有理數(shù)的乘法法則-資料下載頁

【摘要】湘教版·八年級數(shù)學(xué)上冊1有理數(shù)的乘法第1課時有理數(shù)的乘法法則新課導(dǎo)入我們已經(jīng)熟悉了非負(fù)數(shù)的乘法運算，那么如何計算（-5）×3，3×（-5），（-5）×

2025-03-13 05:45

第1課時有理數(shù)的加法法則-資料下載頁

【摘要】湘教版·八年級數(shù)學(xué)上冊1第1課時有理數(shù)的加法法則8+12=_____，+=_____，204我們已經(jīng)會計算兩個非負(fù)數(shù)的和，那么如何計算兩個負(fù)數(shù)的和呢？（-2）+（-3）=_______在一條東西向的筆直馬路上，任取一個點O.若把向東走1km記為1

2025-03-13 05:45

蘇科版數(shù)學(xué)七上27有理數(shù)的混合運算(第1課時)-資料下載頁

【摘要】有理數(shù)的混合運算3(-4)(-75)2???-8在上式中，含有哪幾種運算?加、減、乘、除、乘方你能說說它們的運算順序嗎？有理數(shù)混合運算的順序：?先算乘方，?再算乘除，?最后算加減，?有括號的先算括號里的。例11(1).()33

2024-11-30 03:59

141有理數(shù)的乘法(第1課時)-資料下載頁

【摘要】計算:（1）（+2）X（+3）=（2）2X（-3）=（3）（-2）X3=（4）（-2）X（-3）=（5）（-4）X（-5）=預(yù)習(xí)檢測6-6-6620森林里住著一只蝸牛,每天都

2025-07-24 03:18

131有理數(shù)的加法第1課時-資料下載頁

【摘要】知識目標(biāo):了解有理數(shù)加法的意義,會根據(jù)有理數(shù)加法法則進行有理數(shù)的加法運算.數(shù)學(xué)思考:數(shù)加法法則..情感態(tài)度:通過師生活動、學(xué)生自我探究,讓學(xué)生充分

2024-11-21 04:24

第1課時1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(教案)-資料下載頁

【摘要】第一篇：第1課時1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(教案) 7萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 【教學(xué)目標(biāo)】 ，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用。能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。能夠用符號和詞語描述...

2024-11-05 01:59

第3課時分式的混合運算-資料下載頁

【摘要】第3課時分式的混合運算滬科版·七年級下冊狀元成才路狀元成才路情境導(dǎo)入下面的運算過程對嗎？??????222234432233222xxxxxxxxxx???????????????

2025-03-12 15:33

數(shù)的認(rèn)識第2課時-資料下載頁

【摘要】數(shù)的認(rèn)識（第2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、素數(shù)、合數(shù)的意義，能求兩個數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)等。（一）倍數(shù)和因數(shù)：如果2×3＝6我們說（）是（）和（）的倍數(shù)，（）和（）都是（）的因數(shù)。5個3的倍數(shù)（）（）（

2024-11-24 14:05

蘇教版高一數(shù)學(xué)必修一對數(shù)的運算性質(zhì)(第1課時)-資料下載頁

【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（1）引例復(fù)利是計算利息的一種方式，現(xiàn)假設(shè)有本金1元，每期利率為%，本利和為y，試寫出本利和y隨存期x變化的函數(shù)解析式.，這個函數(shù)寫成對數(shù)式的形式是什么？x是否也是本利和y的函數(shù)呢？y表示函數(shù),x表示自變量，這個函數(shù)的解析式是什么？xy?ogxy?是og

2024-11-18 08:51

第1課時有理數(shù)加法法則-資料下載頁

【摘要】THANKS

2025-03-13 05:45

對數(shù)的運算性質(zhì)(第1課時,許中銀制作)-資料下載頁

【摘要】對數(shù)的運算性質(zhì)(1)復(fù)習(xí)概念?1、指數(shù)式與對數(shù)式有什么關(guān)系？?2、指數(shù)式有哪些運算法則？mnmnaaa???mmnnaaa??()mnmnaa?問題?對數(shù)式是否也有類似的運算法則？??8log4log)122猜想結(jié)果：?)(log)4MNa??72log

2025-10-09 14:02

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