【摘要】送別無名氏學習目標1、理解詩歌內(nèi)容。2、理解本詩諧音雙關(guān)的含義,并學習諧音雙關(guān)的手法.3、領(lǐng)會戰(zhàn)爭給人民帶來的災難。送別?楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛.?柳條折盡花飛盡,借問行人歸不歸.zhúojiǎo漫漫:遍布的樣子
2024-11-30 03:37
【摘要】廢墟的召喚一、教學目標1、體會文章中所流露出的責任感和崇高的使命感。2、理解句子的含義。3、激發(fā)學生的歷史使命感。4、理解擬人手法和景物描寫的作用。二、教學重、難點:結(jié)合語境,理解含義深刻的句子。三、課時安排:2課時四、教學過程:第一課時?寫作背景?本文創(chuàng)作于197
2024-11-17 04:16
【摘要】《廢墟的呼喚》原文_九年級語文教案 篇一:廢墟的呼喚 3、《廢墟的召喚》 一、教學目的: ⑴.知識與才能:理解作者及有關(guān)歷史背景,理解廢墟對現(xiàn)實的指向。品味賞析語言:筆法簡約委婉,文字凝重...
2025-03-30 04:56
【摘要】宗璞,女,散文家、小說家。生于北京,1951年畢業(yè)于清華大學外文系,曾在《文藝報》、《世界文學》等刊做編輯。著作有中篇小說《三生石》、童話集《風廬童話》、《宗璞散文選集》等。宗璞出生于書香門第,深受中外文化的熏陶,有良好的文化素養(yǎng)。孫犁評價她的散文說,明朗而有含蓄,流暢而有余韻,于細膩之中,注意細節(jié)作者簡介寫作背景
2025-06-15 13:11
【摘要】新年納余慶,嘉節(jié)號長春千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)(包括諧趣聯(lián)....)等詞性相同,用詞相對,平仄相反,意思相連。1、草枯鷹眼疾,雪盡馬提輕。2、留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。3、星垂平野闊,月涌大江流。4、大漠孤煙直,長河落日圓
2024-12-08 12:12
【摘要】楊朔1.掌握故事情節(jié)。2.分析文中的幾個懸念及表達效果。3.準確認讀文中字詞。4、了解楊朔散文的風格。閱讀感知整體把握1、走近楊朔2、時代背景3、字詞積累4、整體感知5、梳理結(jié)構(gòu)學習目標楊朔(1913-1968),現(xiàn)代作家,原名楊毓(
2024-11-30 03:33
【摘要】《魯迅自傳》講授人:河南省項城市第二初級中學劉杰教學目標?一、知識目標?1、識記生字、生詞?2、了解魯迅生平及其思想變化過程?二、能力目標?1、了解小傳的特點,學寫小傳。?2、培養(yǎng)學生品味語言的能力?三、情感目標?1、感受魯迅的崇高人格?2、學習魯迅的偉
2024-11-30 03:35
【摘要】古文二則四知、私心(范曄)范曄,字蔚宗,小字搏。南朝宋著名史學家、文學家。官場多磨,后因事被殺。博采魏晉以來各家關(guān)于東漢史實的著作,撰成紀傳體斷代史《后漢書》九十卷(十志未及完成),為我國史學名著。作者簡介《史記》《漢書》《后漢書》《三
2024-11-30 03:41
【摘要】讓我們一起暢談想家的心情。余光中教學目標:一.學習現(xiàn)代詩歌朗誦的基本技巧,把握節(jié)奏、重音,有感情地朗讀;二.品味詩歌的感情,賞析詩歌的意象,領(lǐng)會詩歌意境和結(jié)構(gòu)上的妙處;三.通過品味語言賞析詩歌,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力;四.體味作者所表達的鄉(xiāng)愁,強化愛家愛鄉(xiāng)愛國意識。教學重點:品味詩歌的感情,賞析詩歌的意象,領(lǐng)會詩歌意
2024-11-19 09:45
【摘要】滑鐵盧之戰(zhàn)斯蒂芬·茨威格(奧地利)關(guān)于拿破侖1768年8月15日,科西嘉島上降生了一位曾經(jīng)晃動地球的人物——拿破侖。這位巴黎軍校炮兵專業(yè)畢業(yè)的高才生曾經(jīng)問鼎過法蘭西第一帝國的皇位。是威震世界的法國著名軍事家和政治家。超人的感召力和電腦一般的記憶力造就
2024-11-30 03:38
【摘要】《廢墟的召喚》練習題。瀛()迤邐()囁嚅()蘸()?答案:yínɡyǐlǐ?nièrúzhàn?
2025-08-04 22:30
【摘要】致空氣學習目標:?①指導把握詩文基調(diào),有感情地朗讀詩歌,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。?②把握詩的內(nèi)容,理解詩的象征意義。邵燕祥(1933---)1933年出生,1951年出版第一本詩集《歌唱北京城》。1955年出版《到遠方去》,在當時的青年和詩歌愛好者中有廣泛的影響。上世紀80年代出版詩
【摘要】強項令制作人:如風悠悠華夏五千年的歷史長河中,出現(xiàn)了無數(shù)的仁人志士,他們的事跡激勵了一代又一代的后人。為什么董宣被稱為“強項令”?一世清廉的包拯為后世子孫留下了什么?岳家軍又為什么能贏得“撼山易,憾岳家軍難”的名聲?強項令范曄范曄(398-445),南朝宋
2024-11-30 03:47
【摘要】長相思納蘭性德多情貴胄——納蘭性德納蘭性德(1655-1685):清詞人。原名成德,避太子保成諱改性德;字容若(納蘭容若),號楞伽山
【摘要】《廢墟的召喚》導學案制作人:劉南南時間:2016年9月26日第一課時學習目標: 知識目標:了解有關(guān)歷史,理解廢墟對現(xiàn)實的指向。能力目標:理清思路,提高概括能力。情感目標:理解作者對廢墟的情感態(tài)度。學
2025-08-05 08:24