【摘要】我認識一位化妝師。她是真正懂得化妝，而又以化妝文明的。對于這生活在與我完全不同領域的人，我增添了幾分好奇，因為在我的印象里，化妝在有學問，也只是在皮相上用功，實在不是有智慧的人所應追求的。因此，我忍不住問她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會化妝？化妝的最高境界到底是什么？”對于這樣的問題，這位年華已逐
2024-11-18 08:32
【摘要】--《資治通鑒》1、了解作者司馬光及《資治通鑒》2、分析故事情節(jié)，掌握紀傳體文學的寫作手法。3、分析文章塑造人物性格的方法，歸納人物性格特征。學習重點《資治通鑒》中國古代史學巨著?！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史。記載了從戰(zhàn)國到五代
2024-11-30 03:34
【摘要】席慕蓉席慕蓉，1943年生于四川，祖籍內蒙古烏蘭察布，蒙古名字叫穆倫（大江河之意），而慕蓉則是這二字之音譯。現居臺灣。當代詩人、散文家、畫家。她的作品有的豪放曠達，有的凝練清新，詩集有《畫詩》《七里香》《無怨的青春》等。注意下列字詞的讀音:焉(yān)支隘(ài)口蹲(dūn)踞荒莽
2024-11-30 03:37
【摘要】楊朔楊朔（1913—1968）現代小說家、散文家散文：《荔枝蜜》、《茶花賦》長篇小說：《三千里江山》歌頌新時代、新生活和普通的勞動者。結果：結構起因：經過：掉隊——打游擊夜渡河水--水深未能過去——第二日才知是黃河發(fā)現敵城一朝城中放了一排馬輪——第
【摘要】強項令生字?曄?圉?匿?驂乘?叩?叱?箠?楹?敕?枹?斛?敝?臧亡匿死yèy?nìcānshèngkòuchìchuíyíng
2024-11-30 03:47
【摘要】祖逖北伐馬爽教學目標?了解作者作品?領會文章精髓?掌握重點字句課文導入?雞守信不失時，能催人奮進，故古人以“聞雞”而激勵自己，有“聞雞起舞”“枕戈待旦”之說。語出《資治通鑒·晉紀》和《晉書·祖逖傳》：“晉朝愛國名將劉琨，他和祖逖青
2024-11-30 03:38
【摘要】陋室銘劉禹錫導標明學1、了解一些文言實詞、虛詞的意義和用法。2、朗讀并背誦課文，體會文章精妙新穎的構思和語言的音韻美。3、理解作者不慕榮華、安貧樂道的生活態(tài)度。4、理解托物言志的寫法及本文的主旨。作者簡介導航預學反饋展示劉禹錫（772—842），字夢得，貞元九年進士，唐代詩人，哲學家。
2024-11-30 03:35
【摘要】周公誡子一六五中學馬立陽教學目標?知識與能力：了解有關韓嬰及其《韓詩外傳》的文學常識；并能積累常用文言詞語，提高閱讀淺易文言文的能力。?過程與方法：能結合注釋和工具書，讀懂文章大意；并能把握課文內容，領悟選文主旨，學習言簡意賅的寫法。?情感價值觀：從課文內容中受到教育，培養(yǎng)自
2024-11-30 03:41
【摘要】....《石縫間的生命》教學設計一、教學目標：1、通過圈畫、朗讀等體驗方式分析石縫間生命的生長特點，感悟逆境中頑強拼搏的精神力量。2、初步了解托物言志的寫作手法。二、教學重點、難點：教學重點：通過圈劃、朗讀等方式分析石縫間的生命的生長特點，感悟逆境中頑強拼搏的精神力
2025-04-17 07:37
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021石縫間的生命九年級下冊語文教案 閱讀這篇文章，應重點讓學生體會作者對石縫間的生命那頑強的生命力、堅韌的生存意識、勇敢的拼搏精神的熱烈贊揚，從而磨練自己...
2025-04-05 12:47
【摘要】少年愛因斯坦小乍中學李志奎王濱等愛因斯坦小時候.少年.青年.中年:愛因斯坦（1879～1955）Einstein，Albert德裔美國科學家。1879年3月14日生于德國烏耳姆鎮(zhèn)的一個小業(yè)主家庭，1955年4月18日卒于美國普林斯頓。自幼喜愛音樂，是一名熟練的小提琴手。
【摘要】First:作者簡介秦觀（１０４９－１１００）：北宋詞人。字少游、太虛，號淮海居士，高郵（今屬江蘇）人。曾任秘書省正字，兼國史院編修官等職。因政治上傾向于舊黨，被目為元佑黨人，紹圣后累遭貶謫。文辭為蘇軾所賞識，是“蘇門四學士”之一。工詩詞。秦觀詩詞風格：秦觀其詞，公認遠襲西蜀南唐，近受柳永影響，風格俊逸精妙，情味深
2024-11-17 18:32
【摘要】《詩經》《詩經》簡介《詩經》是我國第一部詩歌總集共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌三百零五篇，又稱“詩三百”。《詩經》共分風、雅、頌三個部分。文章所選的兩篇分別屬于“風”中《周南》、《秦風》。《詩經》中常用的表現手法：賦、比、興。了解《詩
2024-12-08 05:56
【摘要】5、孔乙己魯迅一、小說簡介：小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映現實生活的一種文學體裁。（人物、情節(jié)、環(huán)境構成小說的三要素）。小說塑造人物的方法是豐富多樣的，有概括介紹，也有形象描繪，有外貌和內心描寫，也有行動和對話描寫；有正面描寫，也有側面描寫。故事情節(jié)來源于現實生活，它是現實生活的提煉
2024-12-07 14:48
【摘要】中小學課件中小學課件1998年特大洪水中小學課件中小學課件中小學課件災民無家可歸中小學課件洪水無情人有情中小學課件舍己救人中小學課件生命之舟中小學課件舟之命生中小學課件?1998年夏天，我國南方遭遇一場特大洪水的襲擊，在這人命關天的緊急時刻，解放
2024-12-07 14:46
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