語文版八上《世紀之交的科學隨想》之一(文件)
【正文】 口總數(shù)的 80％以上；今天 ， 美國的農(nóng)業(yè)人口 ， 只 占全國人口的 1％ ～ 2％ ， 可是他們生產(chǎn)出來的糧食 ， 不僅可以供全美國人食用 ， 還可以出口到世界各地去 。 文中第 6段作者指出，世界是由三個互相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)推動前進的，用“ → 、 ← ”表示出三者的關(guān)系。 ?了解說明文語言的準確性。 ? 科技 ? ↗↘ ? 經(jīng)濟 ← 工業(yè) 拓展 : ? 你學了本文之后學到了什么？你認為自己應該怎樣學習？ 學習目標 ?了解課文內(nèi)容：新事物出現(xiàn)的原因，中美教育哲學的異同等。 2． 為了闡釋清楚說明重點 ， 作者采用了什么說明方法 ？ 舉例子、列數(shù)字、作比較 3． 文中加橫線的 “ 只 ” 起到了什么樣的表達效果 ？ “只”，強調(diào)了美國農(nóng)業(yè)人口占全國人口的比率之低，并和下文他們糧食產(chǎn)量之高形成更為鮮明的對比，突出“工業(yè)的發(fā)展大大促進了人類的生產(chǎn)力”。三個環(huán)節(jié)是科學、工業(yè)和經(jīng) 濟 體現(xiàn)了說明文語言的準確性 三 、 為什么在這兩百多年間能夠產(chǎn)生這么多的新事物呢 ？ 歸根到底 ， 很簡單 ， 是因為工業(yè)的發(fā)展大大促進了人類的生產(chǎn)力 。 不能。 1．舉例子、列數(shù)字、作比較。 科：基礎(chǔ)科學；技：應用技術(shù) 根據(jù)文章主旨的提示，我們可以把文章分為兩大部分 根據(jù)文章主旨的提示，我們?nèi)绾伟盐恼路譃閮纱蟛糠郑? 第一部分 第二部分 1～ 9 10～ 17 兩百年間新事物層出不窮
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