20xx年秋季四年級數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)(文件)
【正文】 育中了解。重視學(xué)困生改進(jìn)過程分層次教學(xué)，分層次作業(yè)，分層次考試。以此帶動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)步。要正確對待學(xué)生的反復(fù)，打好反復(fù)的持久戰(zhàn)。從實(shí)踐中，我深深地感受到學(xué)困生受到了老師的愛護(hù)、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵(lì)的內(nèi)心情感，就會愉快地接受老師的教育幫助?？傊?通過自己的努力,我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。第 4 頁 共 5 頁僅供參考【整理】教育范文，僅供參考。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學(xué)生會越少。對學(xué)困生的不良行為，如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)致從小到大，形成惡習(xí)，但是大張旗鼓地批評教育，處理不當(dāng)，也會損害他們的自尊心，做出事與愿違的事。
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