20xx年八年級物理試卷分析(文件)
【正文】 落實，對于學生的學習情況，教師要做到心中有數(shù)，注意學生學習任務的落實，不能流于形式。要切實加強實驗教學，尤其是探究性實驗的教學，讓學生在實踐探究中學習，養(yǎng)成科學探究的好習慣，學會科學探究方法，形成實驗能力。第五篇：八年級物理試卷分析八年級物理學科期中檢測試卷分析孫家集街道物理教研組2012年11月一、試題分析這次期中考試卷以教材為基礎，以新物理課標為指導，堅持注重基礎，加強應用，培養(yǎng)能力的命題原則，結合當前初中物理命題的新動態(tài)，在對基本知識、基本技能考查的基礎上，加強對學生物理知識應用與實驗探究能力的考查，使試卷具有注重雙基，強化觀念理解；聯(lián)系生活，注重知識運用；識讀數(shù)像，關注能力培養(yǎng)；探究實驗，突出過程方法；開放綜合，呈現(xiàn)物理特色等等特點。二、考試分析這次考試難度適中，以基礎知識為主，重難點突出。三、對今后的建議 擬題要注重地理生活實際。加大創(chuàng)新試題的量，使學生大膽進行創(chuàng)新，與學業(yè)水平考試接軌。注重題量的大小，試題量不要太大。由于復習時間較倉促，有的學生成績不理想。加大了選擇題和實驗題的題量，去掉了填空題。加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導，不能只“受之與魚”，而應“授之與漁”；學生的過失性失分、計算欠準確、格式書寫不規(guī)范等，導致一些學生非知識性失分。物理概念的教學不過分強調定義的嚴密性，要注重概念形成的階段性、發(fā)展性和學生的可接受性，如何構建概念更為重要。部分學生計算能力較差，思路不清晰，如第22題計算題，23題第3問等。二、學生答題情況分析：學生在答題中存在的主要問題：學生對一些基本概念和原理，不能在理解的基礎上加以掌握和應用，導致答題錯誤。對于學生聯(lián)系生產(chǎn)生活實際能力差的特點，在老師的指導、點播、拓展延伸中多聯(lián)系這方面的內容。25題是一道很好的培養(yǎng)學生發(fā)散思維的考題，而我們的學生很多還缺少這方面的能力，這題丟分很多。本次期末考試突出的成績是該考出好成績的學生沒有丟分。例如選擇題111填空題122224等。共四個大題：選擇題、填空題、作圖實驗探究題、計算應用題?？傊?，學生對基礎知識掌握的較好，但只要變化，就出現(xiàn)問題。實驗是物理的基礎，實驗課教學是整個物理教學過程中的重要組成部分，也是學生學習物理的重要途徑。在實際的教學中，由于教學任務重，需要解決的問題多，所以多數(shù)是教師講得多、學生聽得多，被動接受多，學生積極思維活動少。物理量的符號、單位，測量與讀數(shù)、力的圖示等知識應落實，解答問題過程書寫的規(guī)范等，這些問題，不是學生智力所不能及的，主要是學習習慣問題需要在教學過程中不斷督促。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1