2006學(xué)年第二學(xué)期高中化學(xué)備課組工作總結(jié)(文件)
【正文】 教學(xué)，阮小月?lián)位瘜W(xué)綜合科的教學(xué)。（2）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，向中低檔題目要成績(jī)，復(fù)習(xí)中抓住的各章節(jié)的單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題，對(duì)中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。二、很好地完成科組計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)工作開學(xué)初，按照學(xué)校的行事歷和本學(xué)期的學(xué)要求，在共同商討的基礎(chǔ)上制定了統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并時(shí)時(shí)進(jìn)行檢查落實(shí)。由指定的年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)檢查落實(shí)。做好課后分析研究。課堂學(xué)中注重了教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論并落實(shí)了學(xué)校的兩大教學(xué)策略：(1)兩全三動(dòng)一參與(即讓學(xué)生、全程投入，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，參與教學(xué)的全過程)；(2)運(yùn)用“低、小多、快”(即低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋)的教學(xué)策略來讓全體學(xué)生鞏固雙基，融會(huì)貫通，以求達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生上次作業(yè)后認(rèn)真做好作業(yè)的批改和評(píng)講，并做到及時(shí)、有效、到位，對(duì)于學(xué)生作業(yè)當(dāng)中的個(gè)別問題在作業(yè)本上用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行批注。扎實(shí)實(shí)搞好輔導(dǎo)工作。三、教學(xué)研究方面本學(xué)期中，我們下大力氣抓好高一級(jí)、高二級(jí)的備課和教學(xué)。因?yàn)楦呖嫉闹笓]棒有了變化，新高一新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)變化更大，不讀透大綱就不知道用力的方向，還有可能做無(wú)用功，甚至做負(fù)功。備課組經(jīng)常了解學(xué)生對(duì)化學(xué)課的掌握情況和對(duì)任課老師的適應(yīng)情況，并將信息及時(shí)反饋給老師，對(duì)存在問題共商解決辦法。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們努力了，我們奮斗了，我們也取得了一些成績(jī)。根據(jù)計(jì)劃，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)根據(jù)學(xué)期制定的備課組工作計(jì)劃,認(rèn)真搞好集體備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真搞好單元檢測(cè)和歷史學(xué)科的特色活動(dòng),、加強(qiáng)備課組的教研力度，互幫互學(xué)（1）我們備課組,每周二進(jìn)行一次集體備課，對(duì)教材、學(xué)生、教法進(jìn)行深入的研究，利用全組合力優(yōu)化課堂教學(xué)，力求突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，優(yōu)化45分鐘全程教學(xué)。并按照學(xué)校要求，向各種不同形式 要求的公開課挑戰(zhàn)，立足本校實(shí)際，創(chuàng)具有個(gè)人特色的教風(fēng)(5)根據(jù)教務(wù)處要求做好六個(gè)一的工作和備課組的特色活動(dòng)探究如何進(jìn)一步推行教學(xué)改革實(shí)踐，提高優(yōu)生率和及格率。（4）積極組織公開課教學(xué)，通過具體的課堂實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短?？傊?，本組各位老師盡心盡力做好本職工作，取得了較好的成績(jī)，完滿完成了學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。本學(xué)期中，備課組四位老師共同配合，先后6次聽課、評(píng)課、提改進(jìn)意見，使鄧靜老師的錄像課的了質(zhì)的飛躍，被評(píng)比選送到省級(jí)課改會(huì)議交流，這在我們高中化學(xué)組中是第一次，是鄧靜老師的榮譽(yù)，更是高中化學(xué)備課組四位老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的結(jié)晶，是生化科組的榮譽(yù)。開學(xué)初，我們開了全組會(huì)，在全組會(huì)上討論后分工實(shí)施。探索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的新方法、新路子。各年級(jí)根據(jù)具體情況，抓好尖子生輔導(dǎo)和差生輔導(dǎo)，集體輔導(dǎo)或個(gè)人輔導(dǎo)。我們的資料編撰，吸取了以往學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在內(nèi)容多而時(shí)間緊的情況下，要求學(xué)生去看書，往往效果很不理想，我們就把各章的知識(shí)要點(diǎn)以填空的形式出現(xiàn)，學(xué)生在填空的過程中，就把相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)和鞏固了，降低了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，且換使學(xué)生感到厭煩，取得了較好的效果。切實(shí)控制作業(yè)量，嚴(yán)把資料關(guān)。認(rèn)真上課，提高課堂教學(xué)貭量。在落實(shí)集體備課的同時(shí)注重集體備課和個(gè)人備課的有機(jī)結(jié)合，分工和合作的有機(jī)結(jié)合。每周至少有一節(jié)集體備課時(shí)間，做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)。（3）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力，于加燕老師利用課堂學(xué)和晚修的時(shí)間，對(duì)化學(xué)生作了《如何在高考復(fù)習(xí)中重視對(duì)考試能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練》的專題指導(dǎo)。（1）認(rèn)真加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，努力提高整體教學(xué)水平。組長(zhǎng)：張偉濃2012628第四篇：2006學(xué)年第一學(xué)期高中化學(xué)備課組工作總結(jié)2006學(xué)年第一學(xué)期高中化學(xué)備課組工作總結(jié)在學(xué)校和生化科組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高中化學(xué)備課組四位教師以飽滿的工作熱情，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，行之有效的教學(xué)手段，來共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂及課外的學(xué)習(xí)的容量，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。如
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