晏子使楚文言文的翻譯(文件)
【正文】 題孩子們，我們都知道有什么樣因就會有什么樣的果，可是我們看看這篇文章（手指著板書），你有什么想問的？（預(yù)設(shè)：為什么楚王最后尊重晏子？）究竟是什么讓楚王有如此之大的改變？（讓學(xué)生談，讓我們在他（這些孩子）的引導(dǎo)的下，再次走進(jìn)課文。品味晏子外在的語言 預(yù)設(shè)一：“這是個狗洞，不是城門。我在這兒等一會兒。只有訪問39。”師：意思沒有變，這樣說出來行嗎？（不行）為什么？我們來看此次出使楚國，晏子的目的是：春秋末年，各國混戰(zhàn)，大國常因國勢強(qiáng)大凌辱小國。只有訪問39。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”楚王看你身材矮小挖狗洞讓你鉆，侮辱你，難道你不氣憤嗎？（氣憤）既然氣憤，為何你還這般有禮地說出這番話？（2—3生答）這樣一位機(jī)智聰慧，熱愛國家（板書）的晏子，你欣賞嗎？（欣賞）來，把你的欣賞讀出來： 晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。我在這兒等一會兒。齊之臨淄三百閭[lǘ]，張袂[m232。）來一起讀一遍—— 師：你不覺得很奇怪嗎？真的有這么多的人嗎？晏子用了什么方法表達(dá)自己國家人多呢？板書：夸張、比喻師：看來，晏子的語文學(xué)得很好，這么一比喻、一夸張就讓楚王覺得晏子他們國家的人真的十分多了。街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，怎么能說齊國沒有人呢？?“嚴(yán)肅”是什么意思？（找兩個生談用近義詞替換理解詞語意思：一本正經(jīng)、鄭重、認(rèn)真）請你 “嚴(yán)肅”地讀出晏子的話。人們把袖子舉起來，就能連成一片云；人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。師：我們也想前一句那樣，推理推理這句話： 訪問上等國家，上等人去； 訪問下等國家，下等人去；我最不中用，訪問楚國，說明（）?？墒且环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國人在齊國能夠安居樂業(yè)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是楚國的水土使人容易做盜賊吧！?師：他可真了解晏子。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶（y233。來，讓我們分角色朗讀第5自然段，在文字再次感受晏子的才智。只有訪問‘狗國’，才從狗洞鉆進(jìn)去。我最不中用，就派到這兒來了?！?看來，一個人要贏得尊嚴(yán)不是靠施舍，而是要靠真才實(shí)學(xué)！如果頭腦機(jī)靈，能言善辯是楚王佩服晏子的原因，那么真正讓楚王敬重晏子的則是晏子的晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。我在這兒等一會兒。我最不中用，就派到這兒來了。啞巴吃黃連——（）。如果大家想了解可以讀讀《晏子春秋》。此時對楚王你想說些什么？學(xué)到這里，讓我們回到這個單元的主題“尊嚴(yán)”。可是一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國人在齊國能夠安居樂業(yè)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是楚國的水土使人容易做盜賊吧！?（板書：有禮有節(jié)、不卑不亢、熱愛國家、骨氣），這是做人的品德。人們把袖子舉起來，就能連成一片云；人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。狗國39?？墒且环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國人在齊國能夠安居樂業(yè)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是楚國的水土使人容易做盜賊吧！請同學(xué)們總評晏子的口才給了你們什么樣的印象？師：古語有這樣一句話，我們不妨用它來夸夸晏子的口才，那真叫—— 生齊: “一人之辨，重于九鼎之寶，三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。人們把袖子舉起來，就能連成一片云；人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。師：剛才我們交流了很多晏子的話，我們一起來回顧一下這些語言。師：古今文一讀，在語言上你有什么感覺？（古文的語言簡潔扼要，現(xiàn)代文的語言具體形象。（板書：類比推理）在古文中，晏子是這樣說的：出示：嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。我最不中用，就派到這兒來了。我最不中用，就派到這兒來了。人們把袖子舉起來，就能連成一片云；人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。晏子嚴(yán)肅地回答：?這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。師：我們來對號入座，“張袂成陰”的意思是？師：把這三個成語趕緊寫下來，一邊寫一邊記在心里。人們把袖子舉起來，就能連成一片云；人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。狗國39。才從狗洞進(jìn)去。為了抗擊秦國的侵犯，齊國想要利用政治、外交的攻勢與楚聯(lián)盟，共同抗秦，所以齊國才派晏子出使楚國。才從狗洞進(jìn)去。）既然這樣是這個意思。狗國39。出示：默讀課文，劃出能夠體現(xiàn)晏子聰明機(jī)智的語句，并在旁邊做簡單批注。）二、正字音，概括文章主要內(nèi)容課前大家預(yù)習(xí)了課文，看看這些字詞會不會讀？ 大夫乘機(jī)什么樣規(guī)矩侮辱您 通過讀課文，你知道了什么？ 生說，師板書：起因楚王侮辱晏子 過程三次斗智 結(jié)果楚王尊重晏子師：看來剛才的讀課文，我們不僅正了字音將課文讀得正確、流利，而且還理出的文章的思路。1誰對“晏子”有了解？（生談）是的，偉大圣賢孔子曾贊曰：“救民百姓而不夸，行補(bǔ)三君而不有，晏子果君子也！”孩子們，讓我們尊敬喊出他的名字——晏子。（情感態(tài)度價值觀的落腳點(diǎn)
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