【正文】 ？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達(dá)我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。您辛苦了！老師！你們在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作。對這件事你有什么看法？主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會更累。主持甲：五年的時間將成為過去，我們思潮澎湃；五年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；五年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；五年的春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。b、怎么教？a、他教我們兩史一情不能忘，為國學(xué)習(xí)要爭光。b、教得全！a、思想是先導(dǎo)，做人道理老師教。同學(xué)們，五年的時光轉(zhuǎn)眼過去，我們與老師就要分離了！在此，你們有什么心里話想對老師說的，就趕快說吧！主持甲：多么感人的話語，每位同學(xué)都是肺腑之言。（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌?。┲鞒忠遥鹤詈笞屛覀円黄鹫f：全體學(xué)生：謝謝您，老師！班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天！主持合：主題班會〈謝謝您，老師〉到此結(jié)束。您默默無聞、無怨無悔。詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。a：回首過去，是誰把我們從不懂事的孩子，引領(lǐng)我們成長？ b：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進(jìn)步？a：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢？b：不錯，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績，培育我們健康成長。四、座談會a：在我們與老師相處的過程中，發(fā)生了許許多多的事，其中有歡樂，有感慨，有收獲。a：接下來有請*老師。b． 七（9）班《心存感恩》主題班會現(xiàn)在開始。b． 對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。ab：“親情回報”b：現(xiàn)在請同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》 b：（領(lǐng)讀）慈母手中線，游子身上衣。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。a：下面請聽長笛演奏：《世上只有媽媽好》，表演者：周天穎。第二環(huán)節(jié)：b：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。?? b：謝謝柳倩蕓同學(xué)，一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心，會讓我們更加懂得回報。b：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。?? b：聽到父母的心聲，你會想什么？你該怎么做？千言萬語就化作感恩宣言，向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請跟我宣讀?? a：同學(xué)們請坐下，也謝謝班長。b：是呀，心存感恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。b：每一個有愛心的人，都應(yīng)該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來?? ab：心存感恩，回報他人。能用自己的實際行動去感謝恩師，特意在畢業(yè)前夕設(shè)計了這次班會。三“活動準(zhǔn)備：（1）：學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于師生之間發(fā)生的故事。點點滴滴恍如昨天。點評。在你的學(xué)習(xí)生涯中扮演著不同的角色，為了讓你們健康的成長，他們的青絲變成了白發(fā)，但是無怨無悔。當(dāng)危險來臨時候，老師用自己的生命換來學(xué)生的平安。面對著無私奉獻(xiàn)的恩師，你想怎么表達(dá)你的感激之情呢？同學(xué)們，讓我們行動起來吧！（生以各種表達(dá)方式感恩，自制卡片。教育形式：表演、游戲等活動準(zhǔn)備：確定活動主持人2名；制作相關(guān)課件及表演準(zhǔn)備（音樂、朗誦稿等）；特邀嘉賓：各任科老師；準(zhǔn)備禮物等。（女）用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！（男）敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，永銘我心。下面，由楚常青同學(xué)為老師們送上魔術(shù)表演。請聽宋晨迪和陳曦同學(xué)的相聲“如此課堂”。師生兩人一組或?qū)W生兩人一組，一人根據(jù)詞語做動作，另一人猜詞語。這次比賽中我們班的節(jié)目《愛的奉獻(xiàn)》獲得了一等獎。還有呢？男：讓我想想，噢，還有老師的功勞！女：算你還能想起，不過你真是太沒用了，我們怎么能忘記老師的功勞呢?如果沒有老師的辛勞組織，沒有老師的悉心指導(dǎo)，能取得好成績嗎？男：嗯，還記得當(dāng)時我們有些同學(xué)無心排練，是班主任監(jiān)督指導(dǎo)我們，我們彩排準(zhǔn)備，是趙老師和盧老師在耐心指點，如果沒有老師的教導(dǎo)，我們絕對不能取得如此驕人的成績！女：對！還有學(xué)校全體老師為這次活動精心準(zhǔn)備，犧牲了很多時 間，也都值得我們感動！男：是啊，在取得好成績的同時我們經(jīng)常忘了在我們背后默默支持和付出的老師，真不該！女：我們今天就是要告訴同學(xué)們不能忘了這一點，老師是我們的引航者，他悉心教導(dǎo)我們，無私地授予我們知識，老師就像紅燭，照亮了別人而燃燒了自己。男：嗯，蔡老師是我們xx中學(xué)的好老師，他一直在xx中學(xué)教學(xué)，工作勤懇積極，在2005年的時候，他擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時任高三(1)班班主任，經(jīng)常備課到晚上12點以后。男：是老師教會我們堅強，是老師教會我們怎樣翱翔，有這樣的老師我們應(yīng)該感到幸運，我們應(yīng)該給老師更多的尊敬和關(guān)心！希望同學(xué)們能以實際行動關(guān)心問候我們的老師。白天，在講臺上，老師那喊破嗓子的姿態(tài)，深夜里，燭光下，老師在伏案改作的情景，仿佛就在我眼前。女：尊敬的老師，你是人類靈魂的工程師，你的工作是太陽底下最光輝的事業(yè)，你是人間真善美的化身，請接收我們的最真誠的敬意！男：下面懇請班主任給我們教導(dǎo)。但我還想再強調(diào)一下，感恩的內(nèi)容和方式是多樣的，但作為學(xué)生的你們，應(yīng)該從學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴做起，比如：相信老師，在你們有困難或有矛盾時，及時找老師解決，使困難或矛盾及時得以解決，達(dá)到大事化小，小事化無，從而減輕了老師的壓力。還有，見到老師誠心地問候、上課認(rèn)真聽講、接受老師的教誨等等最后，我希望同學(xué)們把感恩的激情化為學(xué)習(xí)的動力，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識，作為送給老師一份最厚的禮物。請全班同學(xué)合唱《感恩的心》。班主任發(fā)言：同學(xué)們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？（展示ppt1，伴隨歌曲《我愛米蘭》）三、身邊的感動：這一部分是重點結(jié)合PPT1，學(xué)生討論：自己印象最深的一位老師——小學(xué)、初中，甚至是輔導(dǎo)班上的某位老師，是什么事情讓你感動？最好是正面教材。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德準(zhǔn)則。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)的人們。可以把下課時候的老師再見改為“謝謝老師”?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。所以，對于我和你們而言，我們都是新的開始。聽了你們的話語，我的心被震撼了。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。（時間不夠可以放在最后一個環(huán)節(jié)或者課后）八、結(jié)語主持人：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。五、詩歌朗誦主持人：同學(xué)們，從小我們曾得到過無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛，我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們來看看名人名家尊師的故事。老師也可以講述自己的經(jīng)歷，最好是初中教師，其次選擇大學(xué)老師或者研究生導(dǎo)師。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。下面是小編收集整理的感謝師恩主題班會教案，希望對您有所幫助！活動目的：通過本次班會使學(xué)生認(rèn)識老師這一職業(yè)及教師奉獻(xiàn)、敬業(yè)的職業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)尊師重教的良好道德品質(zhì)，使學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，做一名尊師、遵紀(jì)、好學(xué)的好學(xué)生。男：“感恩”是一種生活的態(tài)度，是一種品德，希望大家隨時帶著感恩的心，感激父母，享受生命的喜悅，感激老師，享受學(xué)習(xí)的喜悅，感動同學(xué)，享受友誼的喜悅。就這么小的事，要我天天講，而且還天天出問題，覺得真累。在這堂課，我們再一次真切感受了老師的偉大，激發(fā)了同學(xué)們感恩的情懷。男：像我們的班主任和各位老師，他們都在自己的崗位上，默默地工作，奉獻(xiàn)他們的一生。大家或許正在懺悔，或許正在追思，或許正在感激，一定有千言萬語想表達(dá)。可是無情的病魔卻殘酷的降臨到這位老師身上。（播放視頻）男：云芳，看完這個故事，你有什么感受？女：“面對現(xiàn)實，命為志存”就是我最深的感受！張老師不愧是 偉大的老師，他用自己的生命在譜寫教育的輝煌！男：張老師離我們很遠(yuǎn)，但其實也離我們很近，因為在我們學(xué)校也有很多像這樣的老師。女：是啊，在xx中學(xué)這個感恩的大家庭中，我們沐浴在愛的光輝中，所以我們歌唱感恩，歌唱奉獻(xiàn)，歌唱人間一切美好的東西。（女）在篇四：《師恩難忘》主題班會 主題班會：師恩難忘男：尊敬的老師，女：親愛的同學(xué)們：合：大家下午好男：高二(4)班“師恩難忘”主題班會現(xiàn)在開始，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的指導(dǎo)！女：感恩教育活動在我校已開展4年了，學(xué)校組織了豐富多彩的活動，不但豐富了我們的校園生活，還教會了我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，同學(xué)們都受益匪淺。但我們相信同學(xué)和老師之間有著相當(dāng)?shù)哪酢Ｕ埪牁飞徢嗪秃橘晃耐瑢W(xué)帶來的歌曲《魔力》。（女）我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。請聽胡佳麗同學(xué)、翁晶同學(xué)帶來的歌曲《一千遍我愛你》。師：同學(xué)們，悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時間的限制 只有祝 福永恒。(播放視頻)（2008年汶川地震向倩老師用自己的身體保護(hù)三名學(xué)生的視頻）師：慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古。他們的愛是陽光照亮你生命中的每一個角落。（選擇4名同學(xué)臺上發(fā)言，時間為3到4分鐘）發(fā)言結(jié)束后，師適當(dāng)點評。今天就讓我們敞開胸懷，說出你們對老師那感激的話。四：活動過程：（一）：談話導(dǎo)入：光陰似箭日月如梭，一晃你們從一個個剛走進(jìn)校門的小娃娃變成了一個個胸懷大志的少年。（2）：讓學(xué)生理解老師。但是現(xiàn)在的孩子普遍患有情感冷漠癥，很多孩子不知道感謝，心里沒有感謝這個概念，成了冷漠一代人。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。b：為了讓每位同學(xué)感受幸福，常懷感恩，請同學(xué)們制作千紙鶴，并在上面留言，贈送給你最想感謝的人。掌聲有請。b：請看接下來的這一幕幕場景，大家是否有似曾相識的感覺呢？有請表演者： 第四環(huán)節(jié)：a：接下來，我們進(jìn)入主題班會的第四個環(huán)節(jié) ab：感恩宣言b：現(xiàn)在有一封我們班家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲。a：請欣賞《朋友》，演唱者：尹津晶等。b：我們已行動起來，用真誠的心回報真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。?? a：謝謝周天穎同學(xué)b：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含中多么深厚的愛??！b：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。