師德師風自我剖析材料(文件)
【正文】 一項工作。為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求，當教師的，要做到：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)。但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有待加強；愛崗敬業(yè)，堅定信念。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。學習新的教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。把愛灑到教室的每個角落，關注好學生，更愛待進生，勇于承擔起自己的那份職責和義務，多用教育智慧啟迪學生心靈。能夠把自己所學奉獻給學生，在道德和作風方面給學生以積極的影響。第四篇：師德師風自我剖析材料師德師風自我剖析材料劉瀅瀛通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶然有敷衍塞責現(xiàn)象。但鉆研業(yè)務不夠刻苦，學習新知識缺乏主動性。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的要害因素。但主動家訪的次數(shù)較少,大多是電話聯(lián)系，或是約好家長在學校見面。二、我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉；放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。服從管理，言論積極。自我加壓，努力進取、開拓創(chuàng)新，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力完成每一項工作。向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，完善自我。虛心改進，不斷完善。第五篇：師德師風自我剖析材料師德師風自我剖析材料本人從事教育工作已經11年了,通過這次師德師風的學習，我對師德師風教育的重要意義有更明確的認識，對教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。在教學反思上不夠堅持。約束自己，認真整改。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。雖然我經常覺得自己的知識很貧乏，也經常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。歡迎領導、同事、學生、家長多提寶貴意見或建議。堅持以學生為本，尊重每一位學生。我必須加強業(yè)務知識的學習，博采眾長。嚴于律己，盡心工作。熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，理想信念不動搖，加強教育理論學習。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當留意保持的品德。在團結協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助都還理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽。每次都是“書到用時方恨少”，“臨時抱佛腳”，當學校工作需要我寫材料了，或是要講公開課了，才知趕快讀書查閱資料。但對后進生的輔導缺乏耐心和智慧，還需努力學習創(chuàng)新教育智慧。對照和的要求，結合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問題：在愛崗敬業(yè)方面，我熱愛教育，熱愛課堂，熱愛每一位學生，每個工作日都在按時到校的基礎上盡力早到。雖然盡了自己的主觀努力，但存在不足的地方也還不少。多征詢同事自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事的意見和建議，提高自己的師德修養(yǎng)。以人為本，尊重學生。積極學習，博采眾長。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。三、基于自己的情況，做好如下改進措施：廉潔從教、奉獻青春。學無止境，教育道路上困難重重，需在今后進一步端正態(tài)度，教書育人，自覺加強自我的學習和素質提高，更好的做好工作。耐
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1