師德師風(fēng)自我剖析材料(文件)
【正文】 一項工作。為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求，當(dāng)教師的，要做到：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)。但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有待加強(qiáng)；愛崗敬業(yè)，堅定信念。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。把愛灑到教室的每個角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛待進(jìn)生，勇于承擔(dān)起自己的那份職責(zé)和義務(wù)，多用教育智慧啟迪學(xué)生心靈。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。第四篇：師德師風(fēng)自我剖析材料師德師風(fēng)自我剖析材料劉瀅瀛通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶然有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識缺乏主動性。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的要害因素。但主動家訪的次數(shù)較少,大多是電話聯(lián)系，或是約好家長在學(xué)校見面。二、我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉；放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。服從管理，言論積極。自我加壓，努力進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力完成每一項工作。向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，完善自我。虛心改進(jìn)，不斷完善。第五篇：師德師風(fēng)自我剖析材料師德師風(fēng)自我剖析材料本人從事教育工作已經(jīng)11年了,通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有更明確的認(rèn)識，對教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。在教學(xué)反思上不夠堅持。約束自己，認(rèn)真整改。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強(qiáng)。我雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。雖然我經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，也學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。歡迎領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長多提寶貴意見或建議。堅持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，博采眾長。嚴(yán)于律己，盡心工作。熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，理想信念不動搖，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)留意保持的品德。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽。每次都是“書到用時方恨少”，“臨時抱佛腳”，當(dāng)學(xué)校工作需要我寫材料了，或是要講公開課了，才知趕快讀書查閱資料。但對后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏耐心和智慧，還需努力學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育智慧。對照和的要求，結(jié)合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問題：在愛崗敬業(yè)方面，我熱愛教育，熱愛課堂，熱愛每一位學(xué)生，每個工作日都在按時到校的基礎(chǔ)上盡力早到。雖然盡了自己的主觀努力，但存在不足的地方也還不少。多征詢同事自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事的意見和建議，提高自己的師德修養(yǎng)。以人為本，尊重學(xué)生。積極學(xué)習(xí)，博采眾長。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。三、基于自己的情況，做好如下改進(jìn)措施：廉潔從教、奉獻(xiàn)青春。學(xué)無止境，教育道路上困難重重，需在今后進(jìn)一步端正態(tài)度，教書育人，自覺加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)和素質(zhì)提高，更好的做好工作。耐
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