小抄寫(xiě)員讀后感劉芷纖(文件)
【正文】 們語(yǔ)文書(shū)后面的課外文章，但我曾經(jīng)也在《愛(ài)的教育》里面看到過(guò)，讓我感觸很深。學(xué)校功課是非學(xué)不可的，但是還得幫助父親，稍微減輕父親的疲勞。敘利奧為了不讓父親辛苦，舊利用爸爸睡覺(jué)的時(shí)間幫爸爸抄簽條。父子之間的感情是寬廣博大的。一篇文章的精華之處就在于以情感人，因?yàn)檫@篇文章處處都洋溢著深后的情誼，使我不時(shí)地流下感動(dòng)的淚水。?可是他爸爸不答應(yīng)，敘利奧暗暗想辦法”時(shí)，我想他真關(guān)心父母的身體啊，可我只會(huì)與父母頂嘴，不聽(tīng)他們的話(huà)，不好好學(xué)習(xí)。理解敘利奧體貼他人，善解人意的品德。通過(guò)小抄寫(xiě)和這個(gè)故事告訴可我們一個(gè)道理：”苦難也是人生寶貴的財(cái)富“。幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是看不見(jiàn)摸不到的神秘的東西。5歲，生父因車(chē)禍去世，生母無(wú)奈將其送人領(lǐng)養(yǎng)，不久生母因病去世；8歲，養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無(wú)音訊。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。所以我們必須向敘利奧學(xué)習(xí)，這恰恰是每個(gè)人都必須具備的品質(zhì)。你們想想，一個(gè)年僅五歲的孩子竟做出這些令人驚訝的舉止，是什么力量促使這個(gè)小女孩這么堅(jiān)強(qiáng)呢？那就是——愛(ài)。敘利奧你雖然生活在一個(gè)清苦的家庭里，但你是那樣關(guān)心父母，勇于承擔(dān)責(zé)任，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我要像你一樣從小就有責(zé)任感，是對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任感，做一個(gè)能關(guān)心人幫助人的小主人公。在這里我要告訴父親們，兒子們，請(qǐng)你們珍惜眼前這偉大的愛(ài)吧！讓它們比山還要高，比海還要深，用什么也代替不了！讀了課文《小抄寫(xiě)員》，感到非常驚訝。他把一切埋在心底，因?yàn)樗麗?ài)爸爸，爸爸也愛(ài)他。一天，他發(fā)現(xiàn)是兒子幫助他抄寫(xiě)簽條時(shí)，真是悔恨交加。俗話(huà)說(shuō)：“希望越大失望越大，父親對(duì)敘利奧是帶著很大信心的，他覺(jué)得敘利奧一定能讀好書(shū)，便把一家的希望都放在他身上，可敘利奧怕父親辛苦，便幫父親做事，可父親并不知道，便對(duì)他失望極了，當(dāng)看到父親對(duì)敘利奧的冷漠態(tài)度和敘利奧欲言又止的樣子，我這想沖進(jìn)課文中，替敘利奧辯解呀！我覺(jué)得敘利奧很有孝心，為了全家不惜四個(gè)月都沒(méi)睡過(guò)一次完整地覺(jué)，我也要做一個(gè)有孝心的人！第五篇：《小抄寫(xiě)員》讀后感我從課文《小抄寫(xiě)員》中感受到了，那感人的肺腑的父子情愛(ài)。特別是這句：“啊，不是這樣的！您不要這樣說(shuō)，爸爸！”敘利奧含著眼淚懇求道。一天晚上被爸爸發(fā)現(xiàn)了，父親悔恨交加，氣自己為什么要罵敘利奧不用功。《小抄寫(xiě)員》讀后感5父母與孩子之間的感情，
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