【正文】 嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教, 只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解, 人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育。我向來(lái)以此現(xiàn)象為恥，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。只做井底之蛙,沒(méi)有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累.(四)不會(huì)使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素.(五)教學(xué)有分心的現(xiàn)象:老母親癱瘓?jiān)诖?無(wú)人侍奉,在工作之余,我得侍奉她左右,但是如果能一心一意地工作,也許會(huì)更出色.(六)普通話不標(biāo)準(zhǔn):作為文科教師,發(fā)音不準(zhǔn),影響教學(xué)效果,兩次普通話考試都是二級(jí)乙等水平,經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音,自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到,懇請(qǐng)同志們給予幫助指正!四 針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告經(jīng)過(guò)幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗(yàn):在依法執(zhí)教方面本人從教以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。一同事看到后告訴我，小心被叫去談話。大概是教書(shū)時(shí)間太久，以致于別無(wú)所長(zhǎng)，我現(xiàn)在都不知道除了教書(shū)自己還能做什么，加之形勢(shì)愈來(lái)愈嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，隨時(shí)都有丟掉飯碗的可能，在這種情況下，我不愛(ài)崗不敬業(yè)恐怕是不行的，沒(méi)人監(jiān)督也是自我加碼，唯恐今天工作不努力，明天努力找工作。再論尊敬家長(zhǎng)。想想近年來(lái)的案例，不少也是平時(shí)兢兢業(yè)業(yè)之同行所為，平時(shí)卻道貌岸然，更覺(jué)很有道理。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。一、主要存在的問(wèn)題：工作還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。有時(shí)候在事情發(fā)生后，對(duì)處理問(wèn)題的方式過(guò)于簡(jiǎn)單，不能像以前那樣找出問(wèn)題根源從根本上來(lái)處理事情。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對(duì)自己的要求。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來(lái)做學(xué)生的表率。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。從走上教育教學(xué)崗位的那一刻起，我就深深地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的神圣，也意識(shí)到人民教師的莊嚴(yán)責(zé)任，認(rèn)識(shí)到不僅要教書(shū)，更要育人，意識(shí)到師德對(duì)于教師的重要意義。23年來(lái)，我嚴(yán)格地遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真履行人民教師的神圣職責(zé)，勤勤懇懇地教書(shū)，兢兢業(yè)業(yè)地育人，真正做到了以高尚的人格影響學(xué)生，以良好的教風(fēng)和人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生。嚴(yán)于律己，寬以待人。23年來(lái)，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待教育教學(xué)工作，除了因病在醫(yī)院輸液耽誤了三天課以外，從未應(yīng)私事耽誤過(guò)上課，即使這三天，也還是在醫(yī)院里完成了其末試卷的出卷工作，三天后，病情稍一穩(wěn)定就返回學(xué)校，參與了其末閱卷和學(xué)生成績(jī)的評(píng)定工作。這些年教育教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是自己興趣愛(ài)好廣泛，但對(duì)新的教學(xué)手段運(yùn)用不夠，尤其是多媒體課件制作上掌握還很欠缺，今后還需強(qiáng)化。二、學(xué)習(xí)方法閱讀各類(lèi)應(yīng)用文知識(shí)，明確其概念、種類(lèi)、作用、分類(lèi)、書(shū)寫(xiě)格式、內(nèi)容、寫(xiě)法及語(yǔ)言要求。特制定本組2008——2009學(xué)第一學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃如下：本組教師制定、完善個(gè)人計(jì)劃。在學(xué)生中進(jìn)行文史知識(shí)競(jìng)賽。組織本組教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加優(yōu)秀論文競(jìng)賽。組織教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，迎接學(xué)?；竟Ω?jìng)賽。通過(guò)修改練習(xí)和應(yīng)用文的寫(xiě)作練習(xí)，切實(shí)掌握應(yīng)用文的格式、寫(xiě)法，學(xué)會(huì)應(yīng)用文的寫(xiě)作，形成熟練應(yīng)用和寫(xiě)作應(yīng)用文的基本能力。從本學(xué)期的教材內(nèi)容來(lái)看，主要是應(yīng)用文讀寫(xiě)，一方面要求學(xué)生會(huì)讀應(yīng)用文，了解各種應(yīng)用文規(guī)范的語(yǔ)言要求、書(shū)寫(xiě)格式，更重要的是通過(guò)閱讀各種應(yīng)用文的范文，在閱讀的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作各種應(yīng)用文的能力。而更多是，多年來(lái)，我?guī)缀鯙楸窘萄薪M的應(yīng)病應(yīng)事的女教師代過(guò)課，甚至不拿過(guò)報(bào)酬。盡管自己無(wú)職無(wú)名，但對(duì)于自己份內(nèi)的事，總是一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)地去對(duì)待，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地去做好。例如，我要求學(xué)生勤奮好學(xué)，我自己對(duì)待任何工作從來(lái)就是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的；要求學(xué)生遵守紀(jì)律，我與學(xué)生上操、勞動(dòng)或活動(dòng)，我從來(lái)就未缺勤或遲到過(guò)，包括學(xué)校值周，我都一貫是一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真，從未馬虎過(guò)，我要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活我就從來(lái)不怕去勞動(dòng)，包括與學(xué)生在一起勞動(dòng)我都是帶著學(xué)生勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)，要求學(xué)生文明禮貌，我從來(lái)不在課堂上用不文明的語(yǔ)言批評(píng)過(guò)學(xué)生。師德教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，師德的優(yōu)劣、教師行為的好壞往往就會(huì)對(duì)學(xué)生的行為、品德發(fā)生直接的影響，因?yàn)榻處煹难詡魃斫掏鶎?duì)學(xué)生品德和人格的形成有很強(qiáng)的引導(dǎo)和示范作用。力爭(zhēng)做一名合格的中職教師。走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。是對(duì)自己師德方面要求上放松了尺度。與同事之間的溝通更是減少了很多，往往過(guò)于依賴現(xiàn)代通信技術(shù)的溝通，工作做得不細(xì)。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些。好友卻常斥我為“大嘴”大有愛(ài)之深恨之切之意。自是倍加珍惜這難得的見(jiàn)面機(jī)會(huì)，苦口婆心，企圖勸其共謀教育大業(yè)，豈敢不尊乎？后說(shuō)為人師表。從每學(xué)期學(xué)生調(diào)查表上顯示的喜歡指數(shù)來(lái)看，我應(yīng)該算是熱愛(ài)學(xué)生的。于是發(fā)揮語(yǔ)文老師之特長(zhǎng)，遂