【正文】 ，可以想想玩游戲的過程，先做了什么，再做了什么，最后結果怎樣。最后寫自己喜歡的原因?？磮D寫話范文（一）《救小鳥》小明家旁邊有一棵大樹，樹上有一個鳥巢，里面住著幾只可愛的小鳥，它們每天嘰嘰喳喳地叫著，快樂地生活。小貓一看見魚就從樹上跳下來。過河圖片：范文：星期六，小貓給小猴打電話說：“邀請上你的好朋友到我家玩吧。大家分了分，小猴先扛的木頭到了河里，把木頭當成小船它開心坐在上面。植樹植樹春天到了，春風一吹，柳樹發(fā)芽了，桃花紅了，小草兒悄悄地從地里探出了小腦袋。小麗先拿起小鏟子在地上挖了一個坑，接著把小樹苗放進坑里，然后把土培到樹根上，最后澆上一點水?？吹綃寢岆y受，我也很心疼，想：“媽媽平常要無微不至地照顧我，又要辛苦地工作，肯定是累病的，我應該為媽媽做可口的飯菜。熱氣騰騰的面條端到媽媽面前，媽媽都流淚了，高興地說：“我的寶貝長大了！”我說：“媽媽你 放心，有我照顧您，您會很快好起來的。其次，在“先……，再……“的基礎上，用“先……，再……，然后……，最后……”造句。第四，通過給學生呈現(xiàn)熟悉的畫面，讓學生說一說圖畫中事件的過程。小學二年級看圖寫話之寫人篇：寫人六要素看圖寫話都要圍繞著一個中心，從好幾個方面去寫。其次，描寫身份。從圖中看出人物的身高、長相、眼睛、頭發(fā)、穿著等方面去描寫。如，她走起路來蹦蹦跳跳的，很活潑可愛。第六，結尾要寫出對這個人的看法。只有先學會仔細觀察，才能全面地了解圖畫，清楚地表述畫面信息。第三，通過圖片來說明觀察順序：由點到面，由整體到部分再到整體。第五，通過圖片進行練習提升，看清楚圖畫中的內(nèi)容。如何才能說清楚呢？描述時就要注意按照一定的順序，抓住中心，突出重點。第三，通過觀察圖片，練習常用句式，提高學生的表達能力。引導學生結合自己的經(jīng)歷，指導觀察圖中的時間、人物、地點、事件，突出重點“在干什么”，提示一些已經(jīng)練習了的句式，如 “……是……”、“……在……”、“……有……”、“……看……”、“……把……”、“……被……”、“……說……”、“……聽……”、“……感……”、“……想……”?！比绻卸喾鶊D，不需每幅圖都平均描述，要注意重點，互相銜接，過渡自然。比如，給小學二年級學生3分鐘時間，記住以下物品：樹、鴨子、金字塔、汽車、手、勺子、槍、汽車跑道、啤酒。第三，聯(lián)系生活，結合看圖寫話的練習圖，讓學生想象平時自己在生活中有沒有類似情景，當時自己是怎么想的，說了什么話，或者有哪些對話內(nèi)容。比如，在夢境中突然要撞上什么物品等突發(fā)狀況，自己被嚇醒?？磮D寫話技巧之四——寫完整從寫出一句話、兩三句、幾句話或一段話逐步完善。呈現(xiàn)學生熟悉的圖畫，讓學生看清楚畫面的主要內(nèi)容，畫了什么人，什么物，有什么故事，用一句話表述主要意思，注意句子結構完整。第四，強化練習學寫三句話。第五，學習一段話。仔細觀察圖畫，確定圖畫中的實物。其次，要仔細觀察所寫實物，弄清楚各部分名稱及其特點，抓住其特色。對于日常用品，如橡皮、鉛筆等可以略寫幾句功能；對于有些比較復雜的物品，如玩具汽車，就可以詳細地描述其功能或用途，重要的是能夠突出物品的特色。i(為人)② w226。i(背景)興:① x236。(音樂)曲:① qū(彎曲)② qǔ(曲子)相:① xiānɡ(相信)② xi224。i(還有)② hu225。n(轉(zhuǎn)動)② zhuǎn(轉(zhuǎn)身)1干:① ɡān(干凈)② ɡ224。nɡ(上當)傳:① chu225。(放假)2好:① hǎo(好人)② h224。nɡ(一行)2處:① ch249。nɡ(重要)② ch239。o(睡覺)② ju227。n(水分)3沒:① m227。n(禁止)② jīn(不禁)3彈:① t225。(模樣)4了:① le(走了)② liǎo(了解)4著:① zhe(看著)② zh225。ng(報應)4間:① jiān（中間）② ji224。ng(稱心)。ng（寶藏）② c225。(結束)4曾:① c227。n(子彈)模:① m239。(埋沒)3卷:① ju224。o(倒水)3噴:① p226。n(投奔)3空:① kōnɡ(天空)② k238。o(朝向)② zhāo(朝陽)2中:① zhōnɡ(中間)② zh238。o(少年)2行:① x237。n(傳記)2角:① jiǎo(角落)② ju227。o(教學)1漂:① pi224。nɡ(種田)② zhǒnɡ(種子)1發(fā):① fā(發(fā)現(xiàn))② f224。n(困難)② n224。nɡ(長江)樂:① l226。nɡ(降落)② xi225?？梢悦鑼懳锲穼ξ矣惺裁醋饔?，帶給我哪些歡樂，有怎樣的感情等等。第三，要按照一定的順序來描寫形狀，如從頭到尾、從上到下、從里到外等等，層次要分明。首先，看圖寫物牢記四要素。讓學生仔細觀察，對畫面的場景進行描述，同時，展開豐富適度的想象，對畫面外的空間加以描寫，重點要抓住畫面的主要意思，如果是看圖寫事，要把做什么事的過程寫得更加詳細；如果是看圖寫人，要把人物的外貌、性格、事跡等描述具體；如果是看圖寫景，可以用擬人、比喻等方式描述景色等等，豐富句子，使所看的圖畫更形象生動。他/他們是怎么做的.。呈現(xiàn)學生在一年級已學過的圖片，讓學生有話可說，并提示使用練習過的句式造句，如“有的……，有的……，還有的……”?？磮D寫話要寫完整，就必需掌握看圖寫話的五要素，即時間、人物、地點、動作和結果，簡單地說，要弄清楚“什么時間 誰 在哪兒 干什么 結果怎樣（或心情如何）”。結合夢境圖，鼓勵自己，一定要好好學習，努力努力，夢想就一定會實現(xiàn)……小學二年級看圖寫話技巧4：看圖寫話是小學生作文的第一步。從上圖看出是夢境，想象小男孩乘坐了什么船，從哪里來，經(jīng)過了哪些地方，還要到哪里去。如：1顆樹、像2的鴨子、3角金字塔、4輪汽車、5指、像6的勺子、7形手槍、8形跑道、9諧音酒……啟發(fā)聯(lián)想，大膽想象。觀察圖畫中的環(huán)境、時間、地點、物品，想象圖畫中的人物在干什么。如“我是XXX，我在XXX學校讀書，我們學校有XXX。仔細觀察“什么時間 誰 在哪 干什么”。通過一組圖片找出5個不同之處，引導學生按照一定的順序，即從上到下、從左到右、從人到物、從中心到兩邊、由點到整體等，逐一指出不同之處。”弄清楚畫面中的時、人、地、事，抓住畫面的主要內(nèi)容，掌握仔細觀察的順序和內(nèi)容。第四，通過圖片來說明看圖寫話四要素：時間、人物、地點、事件，即什么時間 誰 在哪 干什么。讓小學二年級的學生看一組圖片找出5個不同之處，使學生能夠在玩中學，在體驗中成長。小學二年級看圖寫話技巧1：看圖寫話并不難，只要掌握一定的寫話規(guī)律和技巧，就可以輕松學會看圖寫話。要對圖中人物的性格、愛好、神態(tài)、語言和心理活動進行細致的描寫。第四，描寫動作。如，鄰居家的小妹妹有三歲了。