【正文】 。楊元松（貴州省黔西南州安龍縣萬峰湖鎮(zhèn)毛草坪小學(xué)）：在楊元松的眼里，每個學(xué)生都有獨特的天賦?？吹缴酱宄霈F(xiàn)的輟學(xué)打工潮，孩子寧愿為打工荒廢學(xué)業(yè)，楊元松就通過自己的努力將學(xué)生日記出版成書——《中國留守兒童日記》，為讓孩子們體會到成就感。為了幫助貧困學(xué)生籌集書本費，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢；為了保證正常教學(xué)，養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專課程，為學(xué)生代課；為了讓孩子們的回家路更安全，他賣掉家養(yǎng)豬，為孩子們在回家的路上修了兩座橋；為了解決學(xué)生們吃水難的問題，他拄拐上山找水源，自己出錢鋪設(shè)水管，接水進校；為了改善教學(xué)條件，他用轉(zhuǎn)為公辦教師后的第一筆工資為學(xué)生買了電腦、電視機。他手把手地教著山里的孩子，幫他們圓“看看大山之外”的夢想。1“會澤七子”（云南省曲靖市會澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)的7名80后教師）：云南省曲靖市會澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)位于海拔兩千多米的山崖上。在里條件艱苦，他們每個老師都都身兼數(shù)職，有的兼任食堂管理員，有的兼任采購員、記帳員。第三篇：最美鄉(xiāng)村教師事跡用 熱 血 譜 寫 愛南昌縣蔣巷中學(xué) 李業(yè)軍九七年我大學(xué)畢業(yè)，懷著對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱愛，我謝絕了在南昌市實習(xí)時學(xué)校校長誠摯的挽留，拒絕了叔父給我找公務(wù)員工作的好意，放棄了父母托人給找好的省城農(nóng)行的高薪待遇。初一（2）班是全校最差的一個班，全班80多人，全是刺頭，前任班主任由于無法管理班級而不得不辭去班主任一職。理想是美好的，可現(xiàn)實總是殘酷的，由于前任班主任管理松散，再加上班上問題學(xué)生又多，全班80多人上課真正用心去聽講的人卻沒有幾個，老師像泄了氣的皮球―――蔫不拉幾的。由于農(nóng)村中學(xué)很少有老師愿意家訪，有的家長誤認為家訪就是告學(xué)生的狀，有的學(xué)生還沒等我到他家門口，就拖著我，不讓我到他家去，有的學(xué)生甚至怕我到他家去告狀，還用石頭砸我的玻璃窗戶，我只好苦口婆心地向?qū)W生作耐心的解釋，久而久之，學(xué)生不但不怕家訪，還很樂意我到他家去。通過和學(xué)生心和心的接觸，學(xué)生漸漸地接納了我，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也不斷地在改變，老師們教學(xué)也更輕松有勁了，有的老教師甚至開始刮目相看了。2011年10月我所帶的高三（5）班學(xué)生劉茂琦同學(xué)在緊張的考過程中被查出患有“腦瘤”，劉茂琦同學(xué)是一個命運多舛的學(xué)生。農(nóng)村的教學(xué)生活是清苦的，記得我剛到學(xué)校上班的時候，學(xué)校由于住房緊張，就把我們和有家室的老師搭住在一起，有時甚至和兩三個單身教師搭住在另一個有房子的教師家里。每天朝六晚九的日子―――早上六點起床，晚上九點到家，每天和學(xué)生打成一片，卻無暇去管自己的孩子。著名教育家陶行之說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。同學(xué)和同學(xué)是張老師先后教過的兩個孤兒學(xué)生，在他們上學(xué)期間，每個學(xué)期到交書費的時候，張老師從來不催促孩子們，不讓孩子們?yōu)殡y，總是不用孩子們張嘴，就會預(yù)先給他們墊付書費，讓他們安心上學(xué)，而從不考慮孩子們是否會還上這些錢。初中畢業(yè)后，學(xué)習(xí)成績還不錯的同學(xué)想繼續(xù)上學(xué)，但是家里的經(jīng)濟條件又不允許。更多的人性關(guān)懷，也讓老師收獲了更多的不一樣的幸福。于是，老師就在醫(yī)院照顧他們父女二人。他用這樣一句話做了回應(yīng)：“播種了愛，我們收獲的不僅是愛，更多的是快樂、是感動。大學(xué)畢業(yè)，很多學(xué)生會選擇留在城市里發(fā)展，也有很多學(xué)生會簽約到別的地方。選擇靠的是勇氣，堅守卻需要毅力?！薄Ｆ陂g，面對私立學(xué)校的高薪邀請，面對同學(xué)們下海經(jīng)商的召喚，面對可能給自己人生帶來大轉(zhuǎn)折的公務(wù)員考試，他沒有過絲毫的動心。不過，面臨的風(fēng)險就是，回到老家，就意味著放棄了到手的“金飯碗”，還有可能會再也沒有轉(zhuǎn)正的機會。他用自己的方式教育著學(xué)生，他用自己的熱情感染著學(xué)生，他用自己的奮斗激勵著學(xué)生，他用自己的行動鼓舞著學(xué)生。有很多人覺得老師這樣做得不到現(xiàn)實的回報，覺得他傻。老師得知后來不及通知家長，第一時間把孩子送到了醫(yī)院。老師卻回過頭給學(xué)生的父親做起了思想工作，讓他同意孩子繼續(xù)上學(xué)，而學(xué)費，則盡量不再讓家長負擔(dān)。同學(xué)是個單親孩子，從上學(xué)到就業(yè)，張老師一直在關(guān)注著他，而他每去一個新的城市工作，也都會和老師打個招呼。第四篇：最美鄉(xiāng)村教師事跡之二細膩無私的愛作為一名教師，就是要有一顆愛心，因為師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我用十七年的青春先后送走了六屆初高中畢業(yè)生（其中一屆復(fù)讀畢業(yè)生），許多畢業(yè)后的學(xué)生每逢節(jié)假日都會送來最誠摯的祝福。有時午睡睡得正香突然會從外面拋來一把土，讓你滿頭是沙子，結(jié)婚后才搬到一間學(xué)生宿舍單住，為此愛人強烈要求我調(diào)往縣城重點中學(xué)，都被我以種種理由拒絕。但由于禍不單行，叔叔又患上了血吸蟲病，一家早就被債務(wù)纏身。從此我便和班主任結(jié)下了不解之緣，重復(fù)著這平凡而又偉大的工 作。我甚至還把我們班上最調(diào)的兩個李姓學(xué)生請到家里（說家，其實也就是八九平面的一間宿舍）和我一起住，晚上我備課時就監(jiān)督他們做作業(yè)溫習(xí)功課，等到他們學(xué)習(xí)累了就和他們聊聊班上學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，沒幾天全班同學(xué)就知道班上所有的事情都逃不掉“老班”的耳目，從此在學(xué)習(xí)上和我再也沒有什么秘密了。又多次找到任課教師溝通，希望能提高班級的學(xué)習(xí)氛圍，這一理想的舉動不但沒有得到學(xué)生的理解，連任課老師們也群起而攻之，老師們甚至嘲笑我不懂事，說我是三分鐘熱情，維持不了幾天。有一個老教師曾戲謔地說：“小伙子，這個班接不得，接了你要打被子睡在這個班上了。懷著對家鄉(xiāng)親人的不舍，懷著對故鄉(xiāng)的熱愛，懷著對母校教育事業(yè)的一顆狂熱之心，我踏進了母校―――蔣巷中學(xué)的大門，走上了教師的講臺。平時這七位“80后”吃住在一起，像兄弟姐妹一樣。除了一位五十幾歲的老教師外，其余七位都是“80后”。為了方便山里低齡孩子就學(xué)，教育部門只得就地設(shè)置教學(xué)點。由于身體不