【正文】 A、 B、 C、 D 表示生態(tài)系統(tǒng)的成分， ①②③ 為特定的生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn) 題． （ 1）圖甲中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分 ． （ 2）圖甲中，若浮游動(dòng)物和鰱魚(yú)糞便中的能量為 M，呼吸作用消耗的能量為 R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為 N，則圖 中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為 ． （ 3）該生態(tài)系統(tǒng)中生物的雌雄個(gè)體間，到了繁殖季節(jié)會(huì)經(jīng)常進(jìn)行信息交流，其作用在于 ． （ 4）圖乙中，碳以 的形式在 A 和 D 之間循環(huán)，以 的形式在 B、 C、 D之間流動(dòng)． （ 5）該池塘由于過(guò)度富營(yíng)養(yǎng)化造成水體發(fā)綠發(fā)臭，生物大量死亡，經(jīng)過(guò)治理后又慢慢恢復(fù)，該過(guò)程屬于 （填 “初生演替 ”或 “次生演替 ”）． （ 6）如果甲、乙、丙是經(jīng)濟(jì)性魚(yú)類(lèi)，丁是魚(yú)塘中不慎混入的少量肉食性魚(yú)，在人工養(yǎng)殖中，要及時(shí)清除魚(yú)塘中的丁，其目的是 ． 三、選做題【生物一選修 1：生物技術(shù)實(shí)踐】（共 1 小題， 滿(mǎn)分 15 分） 11．（ 15 分）某研究小組嘗試制作藍(lán)莓果酒和藍(lán)莓果醋，并探討提取花青素的方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （ 1）為提高果酒的品質(zhì)，需先獲得純凈的酵母菌菌種．吸取 1mL 酵母菌樣液，在 105稀釋倍數(shù)下統(tǒng)計(jì)各平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)為 32，涂布時(shí)所用稀釋液體積為 0． lmL，則每 mL 樣液中的菌株數(shù) = 個(gè)． （ 2）釀制藍(lán)莓果酒前不需要對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格的消毒以除去雜菌，這是因?yàn)樵? 條件下，絕大多數(shù)微生物因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制．發(fā)酵時(shí)一般要先通氣，其目的是 ．果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可在酸性條件下用橙色的 進(jìn)行檢驗(yàn)，若溶液顏色變成 證明有酒精存在． （ 3）釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中酒味會(huì)逐漸消失而出現(xiàn)酸味，尤其 是氣溫高的夏天，其原因是 ． （ 4）查閱資料得知，花青素是水溶性色素．在 pH 小于 條件下比較穩(wěn)定，在60℃ 以下熱穩(wěn)定性較好．溶劑萃取法是最常用提取方法，萃取劑宣選用 （乙醇 /乙醚），將萃取相關(guān)過(guò)程的 pH 控制在 左右可有效地保障萃取成功． 四、選做題【生物 現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】（共 1 小題，滿(mǎn)分 0 分） 12．如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體 1 是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體 2 是黃牛．據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （ 1）應(yīng)用 1 為獲得克隆牛的過(guò)程，從活體牛中采集更多的卵母細(xì)胞需要注射 激素，采集的卵母細(xì)胞通過(guò) 去除卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核． （ 2）應(yīng)用 2 為獲得試管牛的過(guò)程，在體外受精前，需要對(duì)采集的優(yōu)良公牛的精子用 法進(jìn)行獲能處理．胚胎移植是胚胎工程的最后一道 “工序 ”，胚胎能夠在受體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是 ． （ 3）應(yīng)用 3 中的細(xì)胞 C 取自牛胎兒的 ．應(yīng)用 4 在獲得二分胚 ① 和 ② 的同時(shí)，需要取囊胚的 細(xì)胞做 DNA 分析性別鑒定． （ 4）應(yīng)用 4 中對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí)要注意 ．胚胎分割產(chǎn)生的動(dòng)物屬于 （填有性生殖或無(wú)性生殖） 2017 年江西省五市八校高考生物二模試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題（本題共 6 小題，每小題 6 分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的） 1．下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ） A．生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型 B．生物膜的基本支架一定是磷脂雙分子層 C．生物膜上蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng)而磷脂分子不能運(yùn)動(dòng) D．生物膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出而不能進(jìn)行信息交流 【考點(diǎn)】 2C：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能． 【分析】 生物膜結(jié)構(gòu)體系是細(xì)胞內(nèi)具有膜包被結(jié)構(gòu)的總稱(chēng)，結(jié) 構(gòu)為磷脂雙分子層， 流動(dòng)鑲嵌模型：生物膜被描述成鑲嵌有蛋白質(zhì)的流體脂雙層，脂雙層在結(jié)構(gòu)和功能上都表現(xiàn)出不對(duì)稱(chēng)性．有的蛋白質(zhì) “鑲 “在脂雙層表面，有的則部分或全部嵌入其內(nèi)部，有的則橫跨整個(gè)膜． 功能 ① 使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，并使細(xì)胞與周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞． ② 為酶提供大量的附著位點(diǎn)，為生化反應(yīng)有序進(jìn)行創(chuàng)造條件． ③ 將細(xì)胞分成小區(qū)室，使生化反應(yīng)互不干擾． 【解答】 解： A、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型屬于物理模型， A 錯(cuò)誤； B、生物膜的基本支架是磷脂雙分子層， B 正確； C、生物膜具有流動(dòng)性，指的 就是脂雙分子層的流動(dòng)性，包括其上的蛋白質(zhì)、糖蛋白， C 錯(cuò)誤； D、細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種：細(xì)胞間直接接觸（如精卵結(jié)合）、化學(xué)物質(zhì)的傳遞（如激素的調(diào)節(jié)）和高等植物細(xì)胞的胞間連絲， D 錯(cuò)誤． 故選： B． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力． 2．下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是（ ） A．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，攪拌不充分會(huì)增強(qiáng)上清液的放射性 B．提取光合色素時(shí)未加碳酸鈣 ，最終將看不到色素帶 C．組織樣液中滴加斐林試劑后，未產(chǎn)生磚紅色沉淀說(shuō)明不含還原糖 D．觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂和低溫誘導(dǎo)染色體加倍的試驗(yàn)中都需要進(jìn)行：解離﹣漂洗﹣染色﹣制片 【考點(diǎn)】 73：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)； 1K：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)； 3I：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)； 4B：觀察細(xì)胞的有絲分裂． 【分析】 T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用 35S 或 32P 標(biāo)記噬菌體 → 噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng) → 噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌 → 在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)． 斐林試劑可用于鑒定還原 糖，在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）． 葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，研磨過(guò)程中要加入碳酸鈣，目的是防止研磨過(guò)程中產(chǎn)生的有機(jī)酸使葉綠素分解． 【解答】 解： A、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，攪拌不充分會(huì)導(dǎo)致部分被標(biāo)記的蛋白質(zhì)沒(méi)有與細(xì)菌分離，而是隨著細(xì)菌離心到沉淀物中，這樣會(huì)降低上淸液的放射性， A 錯(cuò)誤； B、綠葉中的色素提取時(shí)，加入碳酸鈣的作用是防止葉綠素被分解，如果提取光合色素時(shí)未加碳酸鈣，葉綠素大量分解，所 得濾液中類(lèi)胡蘿卜素的比例增加，顏色可能是黃色， B 錯(cuò)誤； C、還原糖的鑒定需要組織樣液和斐林試劑混合，水浴加熱，觀察有無(wú)磚紅色沉淀生成，不進(jìn)行水浴加熱，即使有還原糖存在，也不會(huì)呈現(xiàn)磚紅色沉淀， C 錯(cuò)誤； D、制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂和低溫誘導(dǎo)染色體加倍的試驗(yàn)，欲觀察染色體行為變化可以制作臨時(shí)裝片，步驟依次是解離、漂洗、染色、制片， D 正確． 故選： D． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)， 把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成 “生物知識(shí)內(nèi)容表 ”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用． 3．如圖是某基因型為 AABb 生物（ 2n=4）細(xì)胞分裂示意圖．下列敘述正確的是（ ） A．圖甲正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂 B．圖甲所示分裂過(guò)程中可能發(fā)生基因重組 C．圖乙中 ① 和 ② 上相應(yīng)位點(diǎn)的基因 A、 a 一定是基因突變?cè)斐傻? D．圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體和核 DNA 數(shù)量之比為 1： 1： 2 【考點(diǎn)】 61：細(xì)胞的減數(shù)分裂． 【分析】 分析題圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期，其中 2 和 3（或6 和 7）是一對(duì)性染色體， 1 和 4（或 5 和 8）是一對(duì)常染色體．乙細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期，其中 ① 和 ② 、 ③ 和 ④ 是姐妹染色單體． 【解答】 解： A、甲圖細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期， A 錯(cuò)誤； B、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和中期，而圖乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂， B 錯(cuò)誤； C、根據(jù)題干信息可知，該生物的基因型為 AA，因此圖乙中 ① 和 ② 上相應(yīng)位點(diǎn)的基因 A、 a 一定是基因突變產(chǎn)生的， C 正確； D、圖乙