【正文】 談話活動。（5）抓好常規(guī)工作，把簡單的事情做扎實。在新學年中，大力配合心協(xié)工作，同其他部門共同構建更好的心協(xié)。各年級目標具體如下：七 年 級：開始適應初中生活和學習，需要進一步學會團隊合作、情緒管理和徐誒管理。高二年級：生命教育，學會感悟生命、體驗生命、珍愛生命、感恩生命、享受生命。但在具體的實施過程中，心理健康教育工作也面臨著一些挑戰(zhàn)，新學期心理健康教育工作將繼續(xù)以繼承、發(fā)展、創(chuàng)新為主要內容。(三)心理咨詢學校心理咨詢室積極面向學生和老師開放，耐心地幫助學生和老師解決心理問題。另外也可以針對教師群體，開展相應性的團體輔導活動，如壓力管理與情緒調節(jié)等。學生心理輔導員實行周匯報制度，定期討論，定期總結。上一個學期，心理輔導室向五、六年級的所有學生進行了正式的開通，輔導前來尋求幫助的同學七十多人次，對個別學生進行了跟蹤輔導，取得了良好的效果。要求。三、盡可能地抽、擠時間在各年級、各班開設心理健康輔導課本學期由于人手有限，心理健康輔導室人員有些緊張。四、開展好日常心理健康輔導工作心理健康輔導室的開通，在孩子們心里灑下了一片陽光，本學期，我們一定本著“門總是開著的、輔導教師始終是在崗的、孩子們的心理問題是可以解決的”的原則，盡我們可能幫助孩子克服孤獨、依賴、幫助孩子解決由于學習和環(huán)境的不適所帶來的各種困惑和交往障礙，使前來尋求幫助的孩子都能盡快擺脫障礙，調節(jié)自我情緒，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。2．立足教育，重在輔導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。三、工作重點1．密切注意即將實習與搬至新校區(qū)的班級的學生的心理變化、心理困惑、心理問題，并能及時有效地給予幫助指導。四、具體工作與措施1．開放心港心理咨詢室，定期安排心理咨詢老師值班，對學生進行個別心理輔導。5．每位班主任于本學期上交一篇學生心理輔導個案。學期心理健康工作計劃12一、指導思想：為了更好的促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，根據(jù)博興縣教育局對全縣中小學心理健康教育工作的要求，我校特制訂本學期的工作計劃如下：二、具體工作：（一）加強學校心理健康教育工作的領導和管理完善心理健康教育工作體制。進一步對心理咨詢室的硬件進行完善。（三）開展多種形式的心理健康教育活動。配合學校轉后工作，對有較嚴重心理問題的學生進行跟蹤調查，并提出建議，以幫助問題學生真正從心里陰影中走出來。三、具體工作安排：心理咨詢室新學期宣傳。出一期心理健康宣傳板報。組織高年級撰寫心理小論文。同時存在的問題不容忽視、我們的工作還有相當多的漏洞，根據(jù)目前的學院心理健康狀況、以及結合目前學院、學生特點，特制定如下工作計劃：一、心理健康知識的宣傳方面：聯(lián)合其他學院開展一到兩次圍繞以心理健康熱點為主題的解讀活動；不定期的針對校園存在心理健康的形式和熱點，進行網(wǎng)絡信息、例會、資料發(fā)布等形式進行宣傳。新學期體育學院心理健康將繼續(xù)以最多的行動來詮釋她的工作，來體現(xiàn)她的意義、實現(xiàn)她的價值；使部門的每一個成員得到鍛煉，成為老師學生工作的一支重要力量。成立一個由心理委員參加的第二小組，可隨時配合并負責調查心理健康部，每次的心理普查。建議可申請1~2個農學院櫥窗，在櫥窗里可貼放一些與大學生如何適應大學環(huán)境或解決大學生普遍存在的心理誤區(qū)的方法的資料，這樣可以使心理健康部的宣傳更加全面化，另外櫥窗，因為它的位置和每天學生路過的必然必然性，它的宣傳也一定會起到很好的效果，同時也可以將一些積極向上的文章貼上或和農學院有關的一些消息或介紹也可以放上，這樣還可以起到宣傳農學院的作用。針對新生的心理變化給予一定的指導和幫助，這對以后新生的大學生活有很積極的促進作用。以上就是心理健康部大致的工作計劃，計劃的不完善，還要請學工組老師給予一定的指導，我們一定要盡力踏踏實實的做事，不辜負各位領導對我們的信任，只要有大家的支持，相信我們會做的最好！心理健康部xx年6月22日學期心理健康工作計劃15一、指導思想：認真貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學生健康教育指導綱要》的有關精神，圍繞學生學習、生活問題、適應問題和身心發(fā)展問題，本學期的主題主要是學生學習，確立正確的心理教育觀念和方式方法，以預防性和發(fā)展性心理健康教育為主要內容，同時輔助于心理咨詢與輔導。任務：根據(jù)學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導和咨詢活動，幫助學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質，增強心理適應能力，預防和緩解心理問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。本學期計劃在高年級開展青春期心理健康講座。五、教育對象：全校學生。；“手語操”活動；“心理健康周”活動。防止有人中途因各種原因退出或因為動作不協(xié)調等原因不適合此項活動。在排練前會通知本部門成員開會，要求他們自己在網(wǎng)上搜索本首歌曲的手語操視頻，并抽時間一起學習，三天后統(tǒng)一并熟悉動作。排練時間安排：中午12:30到13:40，晚上考慮到大一新生有晚自習，會提供兩種方案讓他們選擇（1）、每天晚上21:10到22:30；（2）、每隔一天排練一次19:00到21:30。三、部門內部建設進一步完善部門內部的規(guī)章制度，提高部員的工作積極性，提高工作質量。每次活動前后分別召開部門會議，做好活動策劃及活動總結，及時找出不足，加以改進。我們將秉承為廣大同學服務，為學院爭得榮譽的宗旨，努力積極工作，希望大家相信我們！2013年10月15日。部長、副部要關心部員的學習生活情況，給予他們關心和幫助。將工作多交給部員，鍛煉他們獨立工作的能力。部門協(xié)助：當然憑借我們一個部門很難將此工作做好，其他各部門的協(xié)助也是很重要的。在大家都熟悉動作后再練習動作的一致性和隊列的改變，創(chuàng)新的點子。希望他們繼續(xù)堅持排練，鍛煉自己的毅力。為了在比賽中取得令人滿意的成績，我們得提前一個多月通知各班班長，讓他們在班級做好宣傳工作，調動大家的積極性。但我們自身的工作也存在著一定缺陷，為了吸取以往工作中經驗教訓，展現(xiàn)一個優(yōu)秀部門的實干精神，更好地開展2013年下半年學生會心健部的各項工作，真正做到有計劃、有步驟的進行各項工作，同時使我們的工作做出特色和成效，我部作出了學生會心健部新學期的工作計劃。在日常教育、教學中滲透心理健康教育把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中，尋找心理健康的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。請班主任老師在健康教育午談時間每個月進行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進學生心理健康、提高學生心理素質中發(fā)揮積極作用。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。積極配合學校里組織的有關心理健康這一方面的活動，和校學生會校社聯(lián)保持一定的聯(lián)系，使農學院在心理健康這一方面盡量做的最出色。因為新生剛來到學校，肯定會有一些疑問和不適應，特別是環(huán)境改變之后隨之而來的心理的39。最主要的是心理健康部和心理有關的，這需要同學們的積極配合，而心理委員就能很好的發(fā)揮他們的優(yōu)勢，來調動班里同學的積極性，所以成立第二小組是至關重要的。為下學期取得更好的成績，心理健康部做出了以下幾點工作計劃。四、部門文化建設方面：定期找隊員聊天，了解隊員思想動態(tài)；在第四周舉行一場與其他一到兩個學院相關職能部門的39。1就咨詢個案與部分家長溝通。家長學校：親子教育。邀請專家對全體教師開展講座。（四）加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，營造適合學生身心健康發(fā)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。邀請有關專家為全校教職工進行1—2次有關教師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學習一些調節(jié)心理的技巧，增強應對問題的能力，提高心理健康水平根據(jù)不同年齡學生的`發(fā)展需要，在不同年級舉辦心理健康知識講座，開展心理健康教育工作。有重點地對特殊學生心理健康情況做出分析。繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓工作。給學生陽光、給教師陽光，使整個校園充滿陽光。3．有主題地搞好學校心理健康教育宣傳活動。3．有主題地搞好學校心理健康教育宣傳活動，具體開展針對學校特點的各項心育活動。4．重視良好的心理素質的培養(yǎng)與良好的職業(yè)心理指導相結合。通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，把學生群體的發(fā)展性心理教育放在學校心理健康教育工作的首位，逐步提高學校心理健康教育工作的水平。主題以幫助孩子掌握一般的心理健康知識和方法為主，培養(yǎng)孩子良好的心理素質，培養(yǎng)孩子善于與老師、同學交際的能力。但許多家長對如何關注孩子的心理健康發(fā)展還不是很了解，這樣就容易采取一些不正確的教育方法，不僅不能作為我們學校教師的有力支持，有時候反而會對我們學校教育造成沖擊。二、讓更多的教師參與心理健康教育培訓本學期我校已有40個教學班，也就是說僅擔任班主任工作的教師就已有40名，再加上其他學科的教師，人數(shù)已遠遠超過一百人，可接受過正規(guī)的心理健康教育培訓的人員卻很是有限。(七)家庭教育可以跟學校進行聯(lián)系，在家長會時開展家庭心理健康教育，從家庭角度來幫助學生更好的成長。心理委員的選拔與培訓七年級每班選拔一個擅長心理溝通的學生，做學生心理輔導員。(四)團體輔導學校各個班級根據(jù)班級的具體情況，提前與心理健康中心進行預約，開展主題性的團體輔導活動。創(chuàng)建心理健康中心網(wǎng)站，及時更新內容，向學校師生宣傳心理知識。但就目前學校情況，可以開課的只有七年級，課程內容需要結合七年級學生的具體心理特征進行構思和計劃。建立新環(huán)境中新的人際關系，學會與人交往。學期心理健康工作計劃9一、指導思想堅持以人為本，尊重學生人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程中的需要為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進