小學(xué)心理健康第二學(xué)期工作計(jì)劃(文件)
【正文】 會(huì)放松。在家里可以找長輩、親友談心。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長有很大的幫助。 每月具體工作安排如下： 9月： 制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路?！ ∽龊眯？男畔涞木庉嫻ぷ?。 12月： 利用“小主人電視臺(tái)”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。 心理健康教育檔案資料匯總整理 小學(xué)心理健康第二學(xué)期工作計(jì)劃3 一、心理健康教育指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校中心工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作的精神和大隊(duì)部工作的具體要求?！ ?jiān)持“以德治?！钡姆结?，樹立“教師人人都是德育工作者”的39。上好心理健康課，辦好“開心小屋”，開展好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)?！ ∪?、心理健康教育的具體措施 通過師資培訓(xùn)和課題研究及校本研修，培養(yǎng)一批小學(xué)心理健康教育的骨干教師，搞好師資隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的心理健康水平，保障和推進(jìn)我校心理健康教育目標(biāo)的深入開展。以年級(jí)組為單位，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和該年級(jí)學(xué)生傾向性的心理狀況，有針對(duì)性地上年級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課，做到講稿、計(jì)劃、總結(jié)齊全?！ ∨c學(xué)校德育工作相聯(lián)系，通過大隊(duì)部的系列活動(dòng)、以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育，通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗、晨會(huì)、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康等方面的教育?！ ∪鏉B透在學(xué)校教育的全過程中?！ ∨e行課堂內(nèi)外心理健康教育普及活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)行一學(xué)期一人上好一堂心理健康研究課或校本德育“六心教育”中隊(duì)活動(dòng)示范課。在每個(gè)班級(jí)設(shè)置“心語信箱”，舉行“心理沙龍”活動(dòng)。 通過校園網(wǎng)絡(luò)和校園廣播進(jìn)行集體心理健康指導(dǎo)，利用校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建“心靈之約”，給師生心理交流提供互動(dòng)平臺(tái)。 (三)發(fā)揮心理咨詢室和廣播站的作用。與班隊(duì)會(huì)課、思品課、活動(dòng)課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教育。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說教，或灌輸理論知識(shí)，而是讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，提高心理健康教育的實(shí)效?！ ?一)開足心理健康課程。通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展?！ ?jiān)持“
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