【正文】 斯壯》并做反饋活動。“優(yōu)點大爆炸”活動，培養(yǎng)自信。“成功儲蓄罐”活動，自我成功。七月：。立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。學校心理健康教育的方式（1）心理課輔導。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。（5）指導家庭進行心理健康教育小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。B、與人談心。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。第四篇：小學學校心理健康教育工作計劃高灘小學留守兒童心理健康教育工作計劃為了更好地促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，本學期我校留守兒童心理健康教育工作計劃如下：一、指導思想：提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。留守兒童心理健康教育的方式（1）心理課輔導。留守兒童之家建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。（6）指導留守兒童進行自我心理健康教育指導留守兒童學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學會放松。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。留守兒童也不用過分擔心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。對學生進行常規(guī)心理健康測查。留守兒童心理健康教育檔案資料匯總整理。（二）立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。學校對師資培養(yǎng)十分重視，花了很多心血。、教學中滲透心理健康教育把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中，尋找心理健康的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋?、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。（二）通過思維的訓練，開發(fā)學生的腦力，調(diào)動學生的潛力。五年級：首先，適應新的學習環(huán)境和學習要求，富有責任感和進取心，形成良好的自我認識能力；其次，掌握青春期的生理和心理衛(wèi)生常識，適應自我身心變化，能夠大方得體地與同學、異性和長輩交往，勤奮精神和刻苦毅力逐漸養(yǎng)成；再次，形成鍥而不舍的個性特征，掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改善學習方法，能夠在升學方面做出合適的決定。五、工作安排： 二月：?！吨行W心理健康教育指導綱要》四月：。，并做反饋。濟南市槐蔭區(qū)臘山小學二〇一六年三月?！赌ёμ由?六月：《優(yōu)點大爆炸》 ?！皟?yōu)點大爆炸”活動，培養(yǎng)自信。三月：、方法等。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過分沉迷。（四）感受學習知識的樂趣，培養(yǎng)一些學習的策略。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?。C、學習寫日記或周記。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地“紅領巾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。（二）學校心理健康教育的方式。（四）對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。1月：進行“今年我要壓歲言”活動動員。做好?？男畔涞木庉嫻ぷ鳌Ｃ吭戮唧w工作安排如下： 9月：制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。留守兒童要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。B、與人談心。（4）指導家庭進行心理健康教育留守兒童心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，留守兒童心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，留守兒童心理健康最后要歸結于此。（2）心理咨詢。三、具體做法：學校留守兒童心理健康教育隊伍建設學校部分教師自修了心理咨詢的專題資料,進一步系統(tǒng)學習心理學知識,了解心理課設計方法。二、主要工作目標堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。小學生也不用過分擔心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。（6）指導小學生進行自我心理健康教育指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學會放松。（3）辦好“知心信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。（2）心理咨詢室。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。“大餅、油條、豆?jié){”活動，學生找到彼此之間的共同點。，并做反饋。，并做反饋。，并做反饋。（三）形成正確的集體意識及友誼觀，克服不良的小團體意識，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的適當態(tài)度；（四）進行初步的青