小學心理健康第二學期工作計劃-wenkub
2023-04-29 08:54:19 本頁面
【正文】 承受挫折、適應環(huán)境的能力。不斷交流積累總結工作的經(jīng)驗方法及途徑。 結合學生實際需要，在各學科有機滲透開展“心理健康咨詢活動”并針對低年級研究主題“怎樣和同學友好相處”(心中有他人)中年級“怎樣處理個人與集體的關系”(心中有集體)?！ ￠_展教師心理健康案例、理論的培訓學習工作，做好教師對個性差異學生的調(diào)查輔導幫教工作。 、矯治和發(fā)展相結合。 ，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，學生心理素質(zhì)逐步得到提高。堅持育人為本，牢固樹立“健康第一”的指導思想，根據(jù)中小學心理發(fā)展特點和規(guī)律?！ ⌒W心理健康第二學期工作計劃 心理健康教育在我國才剛剛起步，尤其是它很強的科學性尚未被許多學校領導和廣大教師所了解，還沒有被充分意識到開展這項教育活動的重要性和迫切性。結合我?？偟慕逃虒W工作目標任務?！ 。鶕?jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。 三、主要工作 以心理健康課為主陣地，結合學生實際和學生年齡特點，挖掘校園一切可教育資源，引導幫助學生樹立“健康第一”的指導思想，促進學生日常文明良好行為、健康習慣的養(yǎng)成。 建立各年級心理健康卡，通過學生填卡、添畫、涂色、實話實說的個人藝術展示空間形式。高年級“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”(信念教育、心中有祖國)和“青春健康教育”進行有針對性活動?！ ±^續(xù)搞好“心理健康問卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測試”等常規(guī)工作?！ 《?、主要工作目標 堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展?！ ∪?、具體做法： 學校心理健康教育隊伍建設 我校有國家二級和三級心理咨詢教師各一名，負責學校的心理健康教育工作，但是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學生的心理健康保駕護航。 (2)心理咨詢室?！ ?3)辦好“知心信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢?！ ?6)指導小學生進行自我心理健康教育 指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法： a、學
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