孫莊小學(xué)嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的調(diào)查報(bào)告(文件)
【正文】 后思想。大家要充分認(rèn)識(shí)到企圖靠體罰學(xué)生身體取得暫時(shí)教育效果的做法是無效的錯(cuò)誤的，要樹立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育觀念，切實(shí)轉(zhuǎn)變落后的教育思想。要隨著教育觀念、目標(biāo)、方法、環(huán)境的不斷變化，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)實(shí)踐探索與總結(jié)，獲得鮮活的經(jīng)驗(yàn)。切實(shí)加強(qiáng)管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。一、依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《教育法》等法律、法規(guī)及教育心理學(xué)原理制定本制度。五、對(duì)全體學(xué)生要一視同仁，不偏愛學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，也不歧視學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。胡家河小學(xué)第四篇：關(guān)于嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的有關(guān)規(guī)定歡墩鎮(zhèn)偉誠(chéng)小學(xué)關(guān)于嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的有關(guān)規(guī)定為了認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》保障學(xué)生的合法權(quán)益，尊重學(xué)生的人格，適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)更好地貫徹黨的教育方針，在學(xué)校八六年和九零年制定有關(guān)制止教師體罰和變相體罰學(xué)生有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，現(xiàn)重申以下規(guī)定：嚴(yán)禁下列形式的體罰或變相體罰：推搡學(xué)生、打罵學(xué)生、罰學(xué)生作業(yè)、罰學(xué)生跑步、罰站、上課時(shí)把學(xué)生關(guān)到室外、揪學(xué)生的耳朵，讓學(xué)生懲罰學(xué)生等等相關(guān)的體罰與變相體罰。并報(bào)上級(jí)教委根據(jù)情節(jié)輕重分別給予警告嚴(yán)重警告，記過，直至開除公職的處分，構(gòu)成違法犯罪的，由司法部門追究刑事法律責(zé)任。第五篇：關(guān)于嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的規(guī)定關(guān)于嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的規(guī)定為貫徹國(guó)家教委以及上級(jí)關(guān)于嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的通知精神，進(jìn)一步深化依法治校，以德治教，加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，特制定本規(guī)定。既要嚴(yán)格要求，又要循循善誘，誨人不倦。對(duì)于個(gè)別經(jīng)常教育無效的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。今后，凡體罰或變相體罰學(xué)生受到家長(zhǎng)投訴的，取消各級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，教師期末業(yè)績(jī)考評(píng)師德修養(yǎng)為零分，情節(jié)嚴(yán)重的不發(fā)或少發(fā)期末獎(jiǎng)金，對(duì)錯(cuò)誤特別嚴(yán)重，喪失人民教師資格的，按上級(jí)有關(guān)規(guī)定處理。七、各班要將后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作列入班主任工作重點(diǎn)，對(duì)后進(jìn)生逐個(gè)排隊(duì)分析。五、教師要面向全體學(xué)生，不偏愛一部分學(xué)生，歧視另一部分學(xué)生，對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要深入了解具體分析原因，滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。二、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，做一個(gè)知法懂法，依法執(zhí)教的合格教師。對(duì)有以上體罰或變相體罰學(xué)生行為的教師，學(xué)校由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處組成調(diào)查組，聯(lián)合調(diào)查有關(guān)事實(shí)，寫成書面材料及有關(guān)處理意見，報(bào)學(xué)校辦公會(huì)議研究，作出最終處理意見，在全校大會(huì)宣布，有關(guān)材料一并報(bào)縣教育局。給學(xué)生本人造成傷害的，要上門給學(xué)生家長(zhǎng)賠禮道歉。情節(jié)嚴(yán)重的，要給予處分，造成嚴(yán)重后果和惡劣影響的，要追究其責(zé)任。三、教師對(duì)任何學(xué)生不許體罰和變相體罰，如罰站、驅(qū)逐出課堂等。對(duì)發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的行為，決不姑息，依法律和規(guī)章制度實(shí)行頂格嚴(yán)肅處理，同時(shí)在績(jī)效工資、考核、職稱評(píng)聘等方面給予懲罰，并不能參與當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。要在提高自己的威性和魅力方面多下工夫，尊重學(xué)生受教育的權(quán)利和人格尊嚴(yán)，自覺杜絕體罰學(xué)生的行為，塑造良好的師表形象，適應(yīng)時(shí)代賦予教師的更高的要求。作為教師要加強(qiáng)對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，了解教育發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的所思、所想及行為表現(xiàn)特點(diǎn)，要了解和理解學(xué)生經(jīng)常表現(xiàn)出不良言行的心理原因，為采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǖ於ㄐ睦砘A(chǔ)；剖析學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，明白不良懲罰并不能喚醒學(xué)
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