【正文】 海里遨游。甲：讓我們把班級的讀書口號牢記心中吧 全班合：書聲瑯瑯，伴我們快樂成長。二、活動準備：物色好主持人各小隊準備材料歌舞、朗誦節(jié)目排練三、活動過程：（一）引入活動。甲：高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。（二）活動具體安排程序：甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為青少年真的應該好好的學習一下這種精神呢！乙：：是啊，毛爺爺還曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。甲：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。乙：我們在讀書中茁壯成長。甲：好??！生1：我平時最喜歡看書了，可是在家里看書就像和媽媽捉迷藏一樣。（甲乙：分別采訪班級中愛看書的同學，并依次展示自己的成功之處，從中讓學生體會到讀書的好處?，F(xiàn)在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧?。ǜ餍￡爡R報并推薦適合他們年齡階段讀的書籍）甲：這么多的好書啊，我一定要好好把他們讀過來！乙：你這話就不對了，讀書可急不來，決不能囫圇吞棗，要細“嚼”慢“咽”，只有運用正確的方法才能得到收獲，要不然會弄出笑話來的。甲：其實讀書不僅能夠讓我們獲得知識，而且還能教我們懂得做人的道理。甲：讓這些科學文化知識充實我們的頭腦、豐滿我們的羽翼，將來我們才能成為建設祖國的棟梁之才。乙：書，領著我們探索古今中外的奇聞趣事。我們在您的陪伴下逐漸成長。甲：“讀書好，好讀書，讀好書。甲乙合：《好書伴我行》主題班會到此結束。小隊長向本小隊隊員發(fā)出“立正”口令，然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告：“報告中隊長，第一小隊原有16名少先隊員，實到16人，報告完畢。隊會準備工作已經完畢，請您給與指導。中隊長講話：同學們，從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。乙：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。乙：書給了我們精神的養(yǎng)料。乙：不錯，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這些時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續(xù)續(xù)看完的。毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動。資料：我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅酥参?、動物的王國。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了英勇就義的夏明翰；認識了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭；認識了……明白了他們舍生忘死究竟是為了什么？因為他們熱愛自己的祖國。古代作家精心創(chuàng)作的詩、詞、曲等，寥寥數語，卻可以表情達意。學生把自己的座右銘展示出來，并說明自己是在哪里看到這句話的，為什么要把這句話作為自己的前進航標。討論：為什么要讀書？乙：你看，我們這里就有好多的例子來證明這一點的。我們能從中汲取知識與力量，不信，你聽——秦佳琪同學為我們帶來了詩朗誦：《書——我們的朋友》。甲乙合：《與書為伴》主題對會到此結束。現(xiàn)在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧?。ǜ餍￡爡R報并推薦適合他們年齡階段讀的書籍）甲：這么多的好書啊，我一定要好好把他們讀過來！乙：你這話就不對了，讀書可急不來，決不能囫圇吞棗，要細“嚼”慢“咽”，只有運用正確的方法才能得到收獲，要不然會弄出笑話來的。（甲乙：分別采訪班級中愛看書的同學，并依次展示自己的成功之處，從中讓學生體會到讀書的好處。乙：我們在讀書中茁壯成長。甲：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。我讀書，我快樂。我讀書，我快樂。我真希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝；我真希望……這些童話故事點綴了我金色的童年。可見他已經把書看成了形影不離的好朋友。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準他看書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。資料：毛澤東的特殊愛好幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。合：一（3）班主題隊會《與書為伴》現(xiàn)在開始。甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是——在讀書中尋找快樂?，F(xiàn)在我宣布《與書為伴》主題隊會現(xiàn)在開始。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。全體立正、出旗、敬禮。當各小隊報告完畢后，由中隊長向中隊輔導員報告。了解中外名人的讀書故事，學習他們刻苦讀書的精神。乙：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。甲：因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。乙：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。甲：正像高爾基說的：書是知識的源泉！乙：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。讀書筆記展覽。不然就要像小品中的人物了。我們能從中汲取知識與力量，不信，你聽——同學為我們帶來了詩朗誦：《書——我們的朋友》。生1：我的媽媽平時就是這樣對待我看課外書，你們說她這樣地做法對嗎？討論：為什么要讀書？乙：你看，我們這里就有好多的例子來證明這一點的。歌舞表演《讀書郎》。學生把自己的座右銘展示出來，并說明自己是在哪里看到這句話的，為什么要把這句話作為自己的前進航標。甲：同學們，你們喜歡讀書嗎？（生答）乙：：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？學生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。甲：今天同學就要給我們介紹一位以書為樂的偉人。甲：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢？媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋找答案。第四篇：《好書伴我行》主題班會教案《好書伴我行》主題班會一、活動目標：通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義?！北哪棠痰倪@九個字我們會牢記心頭。乙：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。甲：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。合：同學們，就讓我們行動起來，把自己的讀書感言與大家一起分享。乙：現(xiàn)在就請同學們把自己的讀書筆記展示給大家看。小品劇《他的讀書理論》甲：現(xiàn)在我知道了，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復思考，領會汲取