【正文】 ：為進(jìn)一步倡導(dǎo)全民閱讀和終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，豐富“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)內(nèi)容，喜迎十八大的順利召開，特組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀、學(xué)習(xí)雷鋒叢書、演講比賽及“好書伴我行”讀書卡片征集展示活動(dòng)，使學(xué)生營(yíng)造書香校園的氛圍。我問(wèn)媽媽：您為什么會(huì)講這么多好聽的故事呢？媽媽對(duì)我說(shuō)：長(zhǎng)大了，你可以去書中尋找答案。甲：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，能有好書相伴，是多么的重要。甲：同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？（生答）11動(dòng)漫7周主題班會(huì) 乙：：你們都從讀書中獲得了什么樂(lè)趣呢？學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己從讀書中獲得的樂(lè)趣。歌舞表演《讀書郎》。我們能從中汲取知識(shí)與力量，不信，你聽——同學(xué)為我們帶來(lái)了詩(shī)朗誦：《書——我們的朋友》。讀書筆記展覽。乙：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。乙：讓我們都來(lái)和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天。教育學(xué)生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學(xué)生正確的讀書方法，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過(guò)的感人故事講給你聽。故事：《毛澤東的特殊愛(ài)好》 甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動(dòng)。甲：我們從讀書中得到快樂(lè)。我們不妨來(lái)采訪一些同學(xué)。乙：對(duì)了，只有好讀書，讀好書，書才會(huì)成為你的朋友。甲：書，帶領(lǐng)我們暢游絢麗多彩的知識(shí)世界。乙：但是，我們不會(huì)忘記，老師是我們的導(dǎo)航者，陪伴我們?cè)跁＠镥塾?。第三篇：好書伴我行主題班會(huì)教案（最終版）《 好書伴我行》主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)者：王晨萱一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)了解古今中外的名人的讀書事例，使學(xué)生明白讀書的重要意義。乙：書，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。甲：今天同學(xué)就要給我們介紹一位以書為樂(lè)的偉人。毛主席外出開會(huì)或視察工作，常常帶一箱子書。我們作為青少年真的應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下這種精神呢！乙：：是啊，毛爺爺還曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。在《少兒百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書里，我知道了水的三種狀態(tài)；還認(rèn)識(shí)到了植物的光合作用；知道了天上為什么是先打雷，后下雨；知道了為什么含羞草一碰就會(huì)縮起來(lái)；還知道了……這些科學(xué)知識(shí)類書籍讓我變得更聰明起來(lái)。讓我深刻體會(huì)到了我國(guó) 3 古代文學(xué)那博大精深的內(nèi)涵，讓我被祖國(guó)那悠久的文化底蘊(yùn)而深深地折服……甲：讀書的樂(lè)趣可真多??！乙：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。生1：主持人，我想和同學(xué)們說(shuō)幾句心里話。甲：你把書說(shuō)得這么好，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？我最近經(jīng)常發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的一些同學(xué)總是在看漫畫書呢！乙：是啊，在前不久，我們各小組同學(xué)就對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了交流和討論。甲：我從同學(xué)們的讀書筆記中讀出了你的快樂(lè)，你的感動(dòng)，你的希望?? 乙：俗語(yǔ)說(shuō)：“書山有路勤為徑”，是的，只有刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，讀一些好書，才能從書中汲取更豐富的知識(shí)。甲：書啊，我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下自由翱翔在美麗的天空中。甲：讓我們把班級(jí)的讀書口號(hào)牢記心中吧 全班合：書聲瑯瑯，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。甲：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯乙：書，是人終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。（二）活動(dòng)具體安排程序：甲：自古以來(lái)，書就是人類的好朋友，以書會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。甲：我們更能從讀書中讀出自己前進(jìn)的方向。甲：好??！生1：我平時(shí)最喜歡看書了，可是在家里看書就像和媽媽捉迷藏一樣?，F(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來(lái)為我們做一個(gè)匯報(bào)吧?。ǜ餍￡?duì)匯報(bào)并推薦適合他們年齡階段讀的書籍）甲：這么多的好書啊，我一定要好好把他們讀過(guò)來(lái)！乙：你這話就不對(duì)了，讀書可急不來(lái)，決不能囫圇吞棗，要細(xì)“嚼”慢“咽”，只有運(yùn)用正確的方法才能得到收獲，要不然會(huì)弄出笑話來(lái)的。甲：讓這些科學(xué)文化知識(shí)充實(shí)我們的頭腦、豐滿我們的羽翼，將來(lái)我們才能成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。我們?cè)谀呐惆橄轮饾u成長(zhǎng)。甲乙合：《好書伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束。隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備工作已經(jīng)完畢，請(qǐng)您給與指導(dǎo)。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。甲：書，就像一片海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。乙：不錯(cuò)，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這些時(shí)間，今天看一點(diǎn)，明天看一點(diǎn)，斷斷續(xù)續(xù)看完的。甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動(dòng)。書，把我?guī)У搅酥参?、?dòng)物的王國(guó)。古代作家精心創(chuàng)作的詩(shī)、詞、曲等，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻可以表情達(dá)意。討論：為什么要讀書？乙：你看，我們這里就有好多的例子來(lái)證明這一點(diǎn)的。甲乙合：《與書為伴》主題對(duì)會(huì)到此結(jié)束。（甲乙：分別采訪班級(jí)中愛(ài)看書的同學(xué)，并依次展示自己的成功之處，從中讓學(xué)生體會(huì)到讀書的好處。甲：我們更能從讀書中讀出自己前進(jìn)的方向。我讀書，我快樂(lè)?？梢娝呀?jīng)把書看成了形影不離的好朋友。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁(yè)，閱讀不輟。資料：毛澤東的特殊愛(ài)好幾十年來(lái)，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書學(xué)習(xí)。甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過(guò)的感人故事講給你聽。現(xiàn)在我宣布《與書為伴》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。全體立正、出旗、敬禮。了解中外名人的讀書故事，學(xué)習(xí)他們刻苦讀書的精神。甲：因?yàn)槭悄屛覀兏惺艿搅松钪械年?yáng)光充滿了色彩。甲：正像高爾基說(shuō)的：書是知識(shí)的源泉！乙：書啊，當(dāng)我們捧起你的時(shí)候，我們就像捧起了整個(gè)世界。不然就要像小品中的人物了。生1：我的媽媽平時(shí)就是這樣對(duì)待我看課外書，你們說(shuō)她這樣地做法對(duì)嗎？討論：為什么要讀書？乙：你看，我們這里就有好多的例子來(lái)證明這一點(diǎn)的。學(xué)生把自己的座右銘展示出來(lái)，并說(shuō)明自己是在哪里看到這句話的，為什么要把這句話作為自己的前進(jìn)航標(biāo)。甲：今天同學(xué)就要給我們介紹一位以書為樂(lè)的偉人。乙：書，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。第四篇：《好書伴我行》主題班會(huì)教案《好書伴我行》主題班會(huì)一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)了解古今中外的名人的讀書事例，使學(xué)生明白讀書的重要意義。乙：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。合：同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，把自己的讀書感言與大家一起分享。小品劇《他的讀書理論》甲：現(xiàn)在我知道了，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過(guò)程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)汲取書中有用的知識(shí)。你看！小品表演《如此讀書》。乙：現(xiàn)在，我們就請(qǐng)大家把自己的座右銘展示給同學(xué)們看。書，把我?guī)У搅藲v史長(zhǎng)河中。甲：同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？（生答）乙：：你們都從讀書中獲得了什么樂(lè)趣呢？學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己從讀書