【正文】 德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，有助于當(dāng)代大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德與法律素養(yǎng)打下知識基礎(chǔ)。（二）方法注重學(xué)習(xí)科學(xué)理論。這一時期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折，是大學(xué)生人生發(fā)展中的一個重要階段，將經(jīng)受多方面的新考驗(yàn)。其次，有助于青年學(xué)生積極探討人生的具體問題及其哲理，盡快選擇并走上成功之路。修身養(yǎng)性向來是中國知識分子的重要境界，它既是青年人個體發(fā)展的目標(biāo)，同時也是社會主義道德建設(shè)的重要保證。理論聯(lián)系實(shí)際是馬克思主義一貫倡導(dǎo)的學(xué)風(fēng)，也是思想道德修養(yǎng)課的主要教學(xué)原則和學(xué)習(xí)方法。沒有理論指導(dǎo)的行動是盲目的、不自覺的行動。其次，我們要善于把所學(xué)的思想道德修養(yǎng)理論運(yùn)用于道德實(shí)踐活動，指導(dǎo)自己的道德實(shí)踐活動。人們的思想道德修養(yǎng)過程，是一個吐故納新、新陳代謝的積極揚(yáng)棄過程，它既需要自己主觀的努力，也需要客觀外界的幫助。大學(xué)生自我教育的方法很多，例如進(jìn)行自我總結(jié)和鑒定，通過分析解剖自己的優(yōu)缺點(diǎn)，樹立新的奮斗目標(biāo)；立座右銘，針對自己的弱點(diǎn)或根據(jù)自己的愿望把名人名言置于床邊、案頭，朝夕相望，就能起到激勵、督促、潛移默化的作用；記日記、寫讀后感等也不失為自我教育的有效方法。一、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課對于大學(xué)生的意義。而大學(xué)生接受著高等的技能教育與素質(zhì)教育，是國家寶貴的人才資源。大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及到自然科技與人文科學(xué)，大學(xué)生接受的教育包括文學(xué)藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)、職業(yè)技術(shù)等，大學(xué)生畢業(yè)后將會投入到社會各個領(lǐng)域，成為各類型的人才。青年大學(xué)生代表馬克思主義中國化實(shí)踐的最新一代的寄托，他們即將面臨著社會的考驗(yàn)。殷切希望大學(xué)生全面認(rèn)識自己、發(fā)展自己，擁有真正的“文化”與“素質(zhì)”?？梢姡掠侵匾?，最需要優(yōu)先教育、優(yōu)先學(xué)習(xí)了解，對于現(xiàn)今一些重視智力培養(yǎng)、注重專業(yè)知識灌輸而忽視道德教育的行為看法，是失當(dāng)?shù)模彩遣黄胶獾?。學(xué)習(xí)本課程，有助于認(rèn)識立志、樹德和做人的道理，世界觀決定方法論，價(jià)值觀決定價(jià)值選擇。大學(xué)生學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程有重要意義。要先“修身”，而后能“齊家”，參與國家管理，為國家服務(wù)，享受國家賦予的權(quán)利，同時將學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用于實(shí)際中，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展，學(xué)會更好地生活。也有的學(xué)生認(rèn)為非專業(yè)課不需要認(rèn)真聽，所以只從中選擇有興趣的內(nèi)容聽取。受調(diào)查的學(xué)生大多很滿意“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程內(nèi)容中與個人興趣重合的部分，并十分希望課程能與自己感興趣的領(lǐng)域結(jié)合，增加更多實(shí)踐的內(nèi)容。對于正在學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的大學(xué)生，個人提出了一些建議。大學(xué)生都想要做個對社會有用的人，我們應(yīng)該主動培養(yǎng)對這門課程的興趣，不應(yīng)該將不可簡化的問題簡化。對于這樣大眾化的學(xué)科，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽課，積極復(fù)習(xí)，正確看待課堂任務(wù)與考試面對一些曠課和缺課的情況，應(yīng)該有外部的力量加以勸導(dǎo)和批評，不過更多的還是需要自覺與自我約束。沒有人希望自己的思想落后于時代，不但不應(yīng)向時代低頭，還應(yīng)該鍛煉自己，努力做新時代的引領(lǐng)者，向先進(jìn)的方向前進(jìn)。現(xiàn)階段哲學(xué)及社會科學(xué)理論在中學(xué)中已有普及，高等教育更該接續(xù)這樣的教育。一個不經(jīng)意的行為，都有可能已經(jīng)觸犯法律。調(diào)查問卷的結(jié)果顯示，一部分的大學(xué)生會在課后復(fù)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程的內(nèi)容，大多數(shù)的學(xué)生會認(rèn)真完成課堂作業(yè)與其他任務(wù)?！北菊n程本身具有鮮明的實(shí)踐性，加強(qiáng)思想道德與法律修養(yǎng)是一個知、情、意、行辯證統(tǒng)一的過程，只有付出自己的主觀努力，將學(xué)與思結(jié)合，學(xué)與做結(jié)合，不斷增強(qiáng)自我約束、自我激勵的能力，才能真正汲取到本課程的精華，并能愉快學(xué)習(xí)，輕松高效地完成課堂要求完成任務(wù)?，F(xiàn)在大學(xué)生通常是獨(dú)生子女出身，獨(dú)生子女應(yīng)有的理想表現(xiàn)是身心發(fā)育良好、獲得優(yōu)質(zhì)的教育、具有獨(dú)立個性、關(guān)心他人、關(guān)心國家，而不是現(xiàn)在熱門評論的“啃老、自私自利、目中無人”。又如網(wǎng)絡(luò)問題，每一條網(wǎng)絡(luò)的謠言都經(jīng)過了無數(shù)次的推波助瀾。人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀?，F(xiàn)今我國已初步達(dá)到小康社會，青年間要時刻自省，時刻自勉，杜絕阻礙中國特色社會主義發(fā)展的力量的萌芽。身為大學(xué)生應(yīng)該積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時進(jìn)行課外學(xué)習(xí)來豐富知識。這門課應(yīng)當(dāng)在大一上學(xué)期就應(yīng)該開設(shè)的，因?yàn)檫@樣就可以讓大一的新生少一些迷茫而多一些穩(wěn)重。回顧自己大一的上學(xué)期，感覺自己是在迷茫中度過的，特別是剛來到大學(xué)的那一段時間，根本不知道自己要干什么，見到自己感興趣的社團(tuán)和部門就想去試試，最后搞得自己特別忙，心情也是特別的沮喪。二．。做到了這些，我呀逐漸發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生活的樂趣所在。一．要珍惜時間，樹立好正確的時間觀念。希望“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”這門課程能在本科、職業(yè)學(xué)校等學(xué)校并行，令更多大學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。每個人都要付出自己的一份力量，為迎來社會主義現(xiàn)代化社會作出貢獻(xiàn)，為正在飛速發(fā)展的祖國獻(xiàn)禮。一個缺乏核心價(jià)值觀的人可能會做出危害社會的事情。有些人不懂，他們的一次轉(zhuǎn)發(fā)行為就已經(jīng)觸犯了法律，而有些人懂得也選擇鋌而走險(xiǎn)?，F(xiàn)在的社會時常有出現(xiàn)違法亂紀(jì)以及與社會主義社會相違背的行為。結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況，筆者認(rèn)為，本門課程最應(yīng)該帶給學(xué)生的影響是心理素質(zhì)的提高價(jià)值觀的引導(dǎo)。我們要把知識、經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐相結(jié)合，時刻自檢。身為大學(xué)生應(yīng)該以身作則，自覺地做法治社會的倡導(dǎo)者，維護(hù)法律尊嚴(yán)，帶動他人守法，也帶動他人了解政治，關(guān)心國家和社會。可能是因?yàn)槿藗兦饬丝茖W(xué)的具體含義，將重要的東西輕視。馬克思主義基本原理是大學(xué)生需要掌握的科學(xué)理論，是日常學(xué)習(xí)的社會科學(xué)的基本框架，可以幫助解答學(xué)生在思想道德方面發(fā)現(xiàn)的問題，為分析社會現(xiàn)象提供指導(dǎo)。大學(xué)生正在接受教育還沒有完全進(jìn)入社會，如果放任自己的思想向錯誤的方向發(fā)展，自己的學(xué)業(yè)生涯也將變質(zhì)。小的方面，提高修養(yǎng)。學(xué)習(xí)思想道德類的課程是需要公共遵守的、嚴(yán)肅的、需要認(rèn)真對待的事情。也希望教材能稍加修訂，變得更加生動形象，更適應(yīng)大學(xué)生的生活。調(diào)查顯示一些不聽課的學(xué)生也并沒有自己對于課堂時間的規(guī)劃，可見一些大學(xué)生不聽課的請況并非出于客觀原因。大多數(shù)學(xué)生表示這門課程很有意義，自己會自覺完成學(xué)習(xí)并會從中獲得啟示。筆者就大學(xué)生對于“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的態(tài)度與學(xué)習(xí)方法這個環(huán)節(jié)作了一個問卷調(diào)查。而且，我國是人民當(dāng)家做主的社會主義國家，人們參與政治生活需要更高的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì)。這時，需要有一股力量激勵大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生的行為與道路選擇，使之適應(yīng)時代，適應(yīng)社會主義的社會，選擇正確的成才之路。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”這類課程以德育為重點(diǎn)。要堅(jiān)持把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，著力增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。大學(xué)生心理與個性發(fā)展還不甚成熟，個人素質(zhì)具有可塑性，而學(xué)校學(xué)習(xí)是學(xué)生攝取知識文化的主要方式，學(xué)校要對大學(xué)生進(jìn)行理想信念、愛國主義、人生價(jià)值、思想道德修養(yǎng)與法治觀念的教育，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)與覺悟，培養(yǎng)出一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的青年，為國家建設(shè)注入新的生機(jī)活力，早日實(shí)現(xiàn)中國之夢。如今，越來越多的適齡青年走愿意接受高等教育，走進(jìn)大學(xué)校門。現(xiàn)代的大學(xué)生在社會中的成分與貢獻(xiàn)依然很顯著，如在國家2014年的專利統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目中，高校團(tuán)隊(duì)申請的專利約占三成，并且比較過去的項(xiàng)目數(shù)一直呈增長趨勢。（1）、大學(xué)生在社會中承擔(dān)著怎樣的重任。社會、學(xué)校與學(xué)生應(yīng)積極合作完成這門學(xué)科的教學(xué)，不斷深度發(fā)掘，將之廣泛應(yīng)用，并積極推進(jìn)課程改革，令教學(xué)更加順利、學(xué)生更加感興趣，同時幫助學(xué)生修正觀念、改正錯誤，全面踐行社會主義核心價(jià)值觀。但外因畢竟要通過內(nèi)因才能起作用，所以在接受教育的同時，還要善于運(yùn)用自我教育的方法?！敝挥袑?shí)踐，才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，也才是檢驗(yàn)一個人思想道德修養(yǎng)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。在這個過程中，知、情、意、行相互作用，知是前提，行是結(jié)果，情感、意志起中介作用，行首先要有知的引導(dǎo)。這就要求我們首先要學(xué)習(xí)、理解、掌握思想道德修養(yǎng)的基本理論。通過課程的學(xué)習(xí)，將有助于青年學(xué)生弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的精華，并在當(dāng)代社會主義現(xiàn)代化的實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，做一個高尚的人，做一個擺脫了低級趣味的人，無愧于時代與民族的重托，真正展現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)”課程針對大學(xué)生發(fā)展過程中的這一特點(diǎn)，從大學(xué)生在大學(xué)期間面臨的具體問題出發(fā)，進(jìn)而透過具體現(xiàn)象探討人生和社會發(fā)展的哲理問題，將有助于青年學(xué)子撥開市場經(jīng)濟(jì)的迷霧，避免西方資本主義價(jià)值取向的干擾，確立正確的人生態(tài)度、人生目的和人生價(jià)值，從而為自己的成才撥正航向。然而，由于當(dāng)代社會背景以及個體特點(diǎn)及其經(jīng)歷的原因，近年來大學(xué)生在這一轉(zhuǎn)折過程中遇到的問題更為突出，嚴(yán)重地影響大學(xué)生教育任務(wù)的完成及個人的全面發(fā)展。思想道德修養(yǎng)課能幫助大學(xué)生從歷史和現(xiàn)實(shí)的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養(yǎng)料，獲得真、善、美的心理啟迪，正確掌握思想道德修養(yǎng)的理論和方法，提高綜合素質(zhì)，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績。注重聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，有助