大班角色游戲超市（范文）(文件)
【正文】 、超市老板的工作性質，以及應如何當一名文明顧客。第三篇：大班角色游戲設計大班角色游戲設計：快樂超市設計意圖：大班幼兒已經積累了一些有關角色游戲的知識經驗，游戲內容開始向廣泛的社會生活擴展，在游戲中喜歡模仿接近的、熟悉的成人生活。于是我設計了角色游戲《快樂超市》。二、游戲準備：經驗準備：(1)幼兒對超市購物有了一定的經驗，(2)讓幼兒了解超市導購員和收銀員以及保安等職員的工作。三、游戲指導：(一)通過談話引出主題：前些天有小朋友說玩游戲的時候，有些需要的物品沒有，要是有家超市就方便了，這幾天通過大家的積極準備，今天我們的快樂超市就正式營業(yè)了!那么在營業(yè)之前我們要先進行培訓的，大家先來回答我的幾個問題哦你看到超市有哪些工作人員?他們是怎么工作的?與人談話時語氣怎樣，是什么樣的態(tài)度?小結優(yōu)秀員工的標準：有顧客來了怎么辦? 如果有的顧客買了東西覺得不滿意，你會怎么做?如果你是顧客該怎樣做?教師小結最佳顧客的標準。(2)和同伴說話聲音盡量輕，不在活動室內喧嘩。引導幼兒大膽想象進行游戲，加強各角色間的聯(lián)系。你最喜歡誰，為什么?評選“最受歡迎的顧客”“最佳營業(yè)員”。通過努力，孩子們在游戲中交往能力、合作技能、表現(xiàn)欲望、創(chuàng)造性等得到了一定發(fā)展。我們鼓勵幼兒收集各種游戲所需的廢舊材料，根據(jù)自己游戲所需進行有效的利用。幼兒的游戲經驗是開展游戲的重要依據(jù)，角色游戲來源于日常生活，平時我們鼓勵家長在周末或節(jié)假日帶幼兒外出走走、鼓勵幼兒多觀察生活，多談一些自己的購物、去餐館就餐的經驗等等，我們在社區(qū)活動中也開展了參觀奶茶鋪、尋找奧運小標記等活動，豐富幼兒對制作奶茶的經驗，了解奧運小知識。教師要使幼兒積極投身到游戲活動中，就要學會依據(jù)幼兒的不同需要給予適當?shù)貛椭瑫r還要注意激發(fā)幼兒之間的積極相互作用，在中國武術館游戲中，幼兒對武術的經驗比較缺乏，我們在游戲前專門開展武術教學活動，利用武術表演碟片來豐富幼兒的經驗，吸引幼兒。在游戲中引導博物館內的管理員根據(jù)實際情況（參觀人數(shù)的多少）去其他游戲區(qū)作宣傳，吸引更多人的參觀，增加游戲區(qū)之間的互動。評價的方式可由教師帶領全班進行，也可以讓幼兒自己評價，共同提出有效建議等。第五篇：角色游戲教案(大班)角色游戲教案（大班）［ 作者：superdandan來源：北京學前教育網(wǎng)點擊數(shù)：1213更新時間：2005413文章錄入：superdandan ］角色游戲活動目標：能夠明確自己所扮演角色的職責，并能監(jiān)守崗位；能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；活動內容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市活動過程：一、引導語小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興??？上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病。孩子的游戲水平慢慢提高了，合作協(xié)商意識已增強，但還是存在著多方面的問題，如游戲技能需加強、游戲經驗還需豐富等。如幼兒有哪些新玩法、新創(chuàng)意等。中國奧運博物館中材料都是“死”的，講解員要怎么樣把它們變活，這就需要有一定的指導。教師對游戲的指導亦是十分重要的。中國菜館的游戲中發(fā)現(xiàn)顧客有時候點的菜是菜單上沒有的，造成了顧客和服務員的尷尬，顧客的需求得不到滿足，漸漸菜館生意就失去了往日的熱絡了。游戲材料是幼兒游戲的物質支柱，是幼兒游戲的工具。第四篇：大班角色游戲小結角色游戲是幼兒最喜歡的游戲活動之一，每一個角色游戲的主題都是從幼兒的日常生活中引出的，它貼近幼兒的生活，能激起幼兒的興趣。(五)、講評游戲。(1)教師觀察幼兒是否明確角色職責，并及時加以指導(2)指導幼兒有序擺放、排列物品，有禮貌的向大家問好、介紹商品教師以角色身份參與活動中。(三)幼兒游戲，教師觀察指導。(2)超市宣傳單、導購員和收銀員的服裝及工作牌。能自主選擇角色，學會用協(xié)商的方法分配角色，學會分工合作，分享游戲的快樂，發(fā)展幼兒的交往能力通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為，培養(yǎng)幼兒在游戲中解決問題的能力。在游戲中，他們能夠自主選擇伙伴、發(fā)展情節(jié)，充分運用玩具開展游戲，并廣泛地與同伴交往，他們已具有一定
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