外國幼兒教育名著選讀(文件)
【正文】 途徑進一步促使女性權利合法化；另一方面，將女子教育作為改變人們社會性別認知以達到女性解放的最重要手段，努力使女性教育融入普通教育，使女性獲得與男性接受平等教育的權利。盧梭提出按男女差異進行教育，這與現(xiàn)代教育觀是吻合的。但是你可知道時代的精神的火花在中華大地凝聚，積淀下來，傳留和感染著人們的思想，情感，觀念，意緒，經(jīng)常使人一唱三嘆，流連不已。還記得那龍嗎，以蛇身為主體，接受了獸類的四腳，馬的毛，鹿的腳，狗的爪，魚的鱗和須。美由此開始。它體現(xiàn)了早期宗法制社會的統(tǒng)治者的威嚴，力量和意志，兇殘的形象。恰恰只有身處在我們這個社會，才能體現(xiàn)出遠古歷史前進的力量和命運的藝術。最終形成了中國特有的線的藝術書法。這不同于之前所描述的美，前面所寫的美都是具體可感可看的。這其中又以孔莊為主。都對中華的美的歷程做出了重要的貢獻?？梢哉f是對立的相互補充。尤其是先秦理性精神。如東晉的王羲之，唐代的顏真卿等等。漢字可以說是迄今為止連續(xù)使用時間最長的主要文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。這稚氣不是說小孩子的稚氣，而是類似于原始的、天真的、拙樸的美。尤其是青銅器紋，絕對是無可比擬的美，它不同于新石器時代的陶瓷，雕刻的都是一些生活的瑣事。還有一個便是鳳鳥，是對鳥的一種神化，將自己的祈禱寄予于圖騰。在遠古時期，美便已經(jīng)悄然的誕生了。然而，當代社會在引導女性走上社會，成為社會公共事務的主體的同時，也走向了另外一個極端，即在對傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)價值觀的批判中，(由于是模板，具體內容略)。（二）把握好生理結構對女子教育產(chǎn)生的重要影響正確的女子教育應該尊重女性的生理特點，實施滿足女子全面發(fā)展需要的教育。在盧梭筆下，女性并無任何政治地位可言，這使得女子教育缺乏制度上的支持和保障，必然偏離正確軌道。在社會主義社會，女子在社會生產(chǎn)中與男子具有平等的地位，與以往相比發(fā)生了巨大變化，但“男主外，女主內”的思想仍然根深蒂固，大部分女性還遠未獲得獨立的經(jīng)濟能力和生存能力。當代女子教育要獲得健康、和諧發(fā)展，就必須把握好社會結構對于女子教育產(chǎn)生的深刻影響，從根源上解決女性的地位和權利問題，其根本途徑就是要不斷優(yōu)化社會政治、經(jīng)濟和文化結構，提高女性社會地位，從根源上解決女子教育公平問題。一方面，盧梭對女子教育目標的規(guī)定，即要求把女子培養(yǎng)成為“賢妻良母”，在一定程度上反映了啟蒙運動前后男權主導的性別觀念，(由于是模板，具體內容略)。女子受教育完全是為了取悅男子和使家庭生活舒適有條理，完全是為男子充當賢內助，基本談不上去參加社會政治管理工作。（一）女子教育的目的主要是把女子培養(yǎng)成為賢妻良母。出于為第三等級男性自身利益的考慮，他們思考與論證的多半是如何符合男性的“婦女解放”，與婦女利益密切相關的“婦女解放”卻很少關注。大革命前，法國的女子價值觀就是要求女子做好男人的“附屬品”。一、盧梭女子教育觀的理論基礎盧梭主張自然主義的哲學觀，認為一切應“回歸自然”，這為他的女子教育觀定下了一個基調——教育要依托天性來實施。他的女子教育觀受到了自然主義哲學觀和傳統(tǒng)女性觀的影響，但歸根結底受到法國當時社會結構狀況和盧梭對兩性自然差異認識水平的制約。只有做自己喜歡的事才不會留下遺憾，所以也只有讓孩子成為最好的自己才是最正確的教育。所以愛也是要講求方法的，只對孩子尊重與約束并重且適當?shù)膼鄄攀钦娴膼邸＿@樣孩子沒那么累，家長也會很輕松，我們又何樂而不為呢？這個階段的孩子通常會對自己是誰產(chǎn)生疑問，他們或許會做出一些家長意想不到的事來對自己進行探索，其實家長大可不必那么緊張，即使有些事情在家長看來是錯誤的，讓孩子用自己的方式去探索吧，去自我覺醒吧，家長要做的是給他們提供條件，給他們支持，那么他們就會更容易走出這個謎團。中學時期的教育就應該是孩子的自我覺醒和走向自我完善，因為中學時期是孩子自我發(fā)展的關鍵期，也就是我們常說的青春發(fā)育期。就算家長意識到了游戲的價值，那么他們是否也掌握了讓孩子怎樣游戲的方法？我個人的觀點對這點是表示懷疑的，當然這種懷疑可能并不準確。孩子3—6歲時就應該讓孩子進行多種嘗試，找到孩子的適性領域。在書的剩下部分，作者把孩子的教育按不同年齡階段分開來說明。布萊恩斯特在《媽媽是世界上最好的人》一書中描述過一個嬰兒被換尿布的感覺，vi雖然他還不能體會那是一種愛，但是他會感到這種行為讓他很舒服。原來生命早期的經(jīng)歷基本上不經(jīng)過任何編輯就被直接保存下來，就算我們不記得了，這些經(jīng)歷依然會對我們后來的心里建構產(chǎn)生影響。而多種研究表明，母親在懷孕期間的極端情緒對胎兒的影響是最大的，另外母親的營養(yǎng)情況也是非常重要的。家長應該對孩子進行恰當?shù)哪繕硕ㄎ唬@需要特別注意兩點：。家庭環(huán)境當然包括物質環(huán)境和精神環(huán)境，而作者是更側重于精神環(huán)境的。關于這一點我想不僅是很多家長沒有意識到，而且很多教師也沒意識到。成長和學習主要是孩子們的事情，家長包辦孩子的教育只會引起孩子的反感，讓孩子變得無能。盧梭曾在《愛彌兒》一文中這樣寫道：“現(xiàn)在的社會使我們不停地做我們力不能及的事情，使我們常常向往我們永遠達不到的地方，iv這樣的遠慮是我們種種痛苦的根源。人其實生來就是有學習的能力的。這說得一點沒錯，看看我們身邊，甚至是在大街上或公交車上，到處都會聽到有家長再討論要給孩子報什么什么補習班或
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