pauaaa幼兒教育(文件)
【正文】 本，不能把繪本閱讀停留在嘴上。這樣激起孩子想要玩的心理和好奇心，再把剩下的畫面請孩子來扮演，一本繪本《我是小紳士》讓孩子知道待客的禮儀、用餐的禮儀、乘車、環(huán)保、禮讓等，這樣孩子來園不喜歡問候老師、阿姨的習慣就會慢慢得到糾正?！倍跓o數(shù)的實踐中我們親身體驗到了游戲對孩子們學習所產(chǎn)生的神奇魔力，可見游戲是孩子最喜歡、最樂于接受的活動形式，也是學習的主要方式。為此，我特意創(chuàng)設了一個十字路口的區(qū)角，配備了各種車輛和標志，很受孩子們的喜愛?？吹桨状蠊拥尼t(yī)生就會有恐懼心理。我把這種游戲延伸到區(qū)角，讓孩子自由組合扮演不同角色來演繹病人與醫(yī)生，通過這種互動的游戲讓孩子知道人為什么要生??？如果不想生病就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、飲食習慣，每天要鍛煉身體，只有體質增強了才能抵抗病毒侵入才不容易生病。教師在原有的基礎上可以提要求，讓幼兒根據(jù)自己想象的畫面，把畫面畫出來，教師再根據(jù)孩子口述用文字把孩子的畫面表達出來，這就成了孩子的寫繪，我們可以放到閱讀區(qū)給其他孩子閱讀，為了激發(fā)其他孩子也參與，教師可以適當鼓勵孩子， 讓孩子根據(jù)自己創(chuàng)編的繪本來表演。附圖：我爸爸我爸爸 。孩子們把自己爸爸的一些喜好和每天做的事都畫了出來，李老師根據(jù)孩子的描述寫上文字就形成了很好的寫繪。四、繪本閱讀游戲化，讓孩子自己去繪畫，教師再根據(jù)孩子的繪畫配上文字。我選了繪本《哈哈，醫(yī)生也害怕》這本書讓孩子閱讀，為了讓孩子了解醫(yī)生不是神，也有生病的時候，我先讓我們三
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1