【正文】 洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實自我、升華自我、超越自我。在推進課程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，還要甘為“孺子牛”，成為積極參與課程改革的教師們的服務員，在理論武裝、實踐準備、行動調整、總結提高等等課程改革的全過程中，為廣大教師提供力所能及的指導、幫助與服務。制度從網(wǎng)上一找一大推，但可不可行，適不適合學校實際，必須重新審視，逐條核對。2．要在創(chuàng)新上要質量從新課改來說，新一輪課程改革啟動以來，新課改所倡導的新理念、新舉措已經走進校園，走進師生的生活，教師們也在隨著課程所建立的學生學習方式的改變而重新建立自己的教學方式，在這一過程中，也出現(xiàn)了許多問題，如：教師難以把握各知識點之間的內在聯(lián)系和科學課程的教材編排體系；課程資源不足；科學課程內容的廣博性、多樣性和綜合性對教師的要求比以往任何課程改革都高。怎樣改進？怎樣深化？創(chuàng)新。我們重視抓好每次教研活動，講求實效。高三年級就是要針對高考。為促進青年教師的專業(yè)成長，教研組采用帶路子、拔尖子、壓擔子等任務驅動措施，如：（1）請優(yōu)秀教師為青年教師開辦講座，介紹成功經驗。（4）要求每位老師特別是年輕教師，每學期都要上一節(jié)備課組或科組公開課，課后組織討論；這是教師成長的最優(yōu)環(huán)節(jié)，也是阜陽三中語文組保持領先的必須手段。積極編寫校本教材，高一年級可以結合海量閱讀工程，精心挑選了一批文質兼美的文章給學生閱讀，擴大學生閱讀量，有利于提高學生的語文素養(yǎng)和寫作水平。每次科組活動都有一個小專題，印發(fā)資料供老師學習、探討，提高教師的教學、教研水平?？平M活動成為老師們繼續(xù)學習的大課堂。第五篇：在教研組長會議上的講話在教研組長會議上的講話各位組長：大家好！今天坐在這里的，是學校精心選拔出來的教研組長和備課組長，是學校的精英人才，是骨干，是中流砥柱，是學校發(fā)展的關鍵?；顒虞d體、搭建平臺，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學常規(guī)。語文學科的教學與數(shù)學學科教學就有明顯的不同。我們各個組長要針對本組成員不同的特長和個性特點給予明確具體的任務，同時要注意跟蹤督促和檢查。要加強課題研究工作。我希望在座的各位組長能帶動組內的老師在課余時間積極開博寫博，從中受益。五、關于作業(yè)：布置要精選、自編練習；布置的作業(yè)要做到“有發(fā)必收”、“有收必改”、“有改必評”、“有錯必糾”，為切實提高作業(yè)布置與批改的質量；要培養(yǎng)學生規(guī)范作業(yè)的習慣。學生參與、學生快樂、學生自信、學生成長，把課堂真正還給了學生。都需要改進，需要深化。事務性多，教研功能萎縮：如布置常規(guī)工作、安排活動內容、傳達會議精神、進行試題命制等等，而缺乏對教育教學中存在的問題進行反思和研究，分散性多，集體備課處于應付狀態(tài)：在現(xiàn)實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。要制定計劃，逐步推進。所以我們教研組長把各項工作不要看作是自己一個人的事，充分發(fā)揮組員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能在我們的教研過程中提高教學效率和教學質量。要形成濃厚的教學研究氛圍，我們組長要創(chuàng)新活動形式，來實在的，不要浪費大家的時間和感情。教研組長是學校教學的中堅力量，要切實發(fā)揮引領作用，認真履行崗位職責，創(chuàng)造性地開展教研活動，努力營造濃厚的教學教研氛圍，使本學科教研活動在內容、形式、質量上有大的突破。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構，主題研討，這些都需要去思考，去研究。課程改革提倡的課堂教學方針是： 要讓學生自主學習、合作學習、探究學習（六字方針）教研組大小不一，當前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象。（重要性）第一把火即施行好課標準的三個量化指標；第二把火即上好三種課：預習課、展示課、反饋課；第三把火即一談二警三停，教師上課第一次不達標校長談話，第二次不達標警告，第三次不達標則停課，下崗學習。各位組長，希望大家能與教務處劉主任密切配合，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教研工作的第一步。要把教學與教研結合起來。各個組要積極爭取進修校的支持，注重提高學校教師知名度，讓我們的教師能參加市直學校的公開課，對于市直學校的活動能積極主動參與，能收到效果。要廣泛吸納本組成員的意見，結合學科特點、學校特點和教師特點，針對性地制定好本組的工作計劃，計劃要做到周密詳實，淡化理論、明確目標、強化策略、靠實措施，在周密安排的基礎上注重計劃的落實到位、資料的收集整理，每次活動做好記錄。學科教學研究主要任務在教研組，教研組研究也有很強的針對性。教科研工作的重點在于潮流引領，課題引領，要把教學中的問題，轉化為課題，同時要注意總結提煉。學科課堂教學的突破和學科教學質量的提升無形之中已經落在了我們在座的身上。，資料管理、題庫建設也責任到人。從高一開始。每位老師每學期都要寫一篇教學論文，推薦優(yōu)秀的上送市中語會參加論文評選活動。請三位備課組長不要推辭。例如聽課，對不同年級的教師授課，要求是不一樣的，就按其所在年級的標準要求來評價。如高一年級，主要抓好基本功的訓練，增加文學積累，規(guī)定設立積累本、練字本，海量閱讀等工作?？傊?，教研組的活動、建設只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質量。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與1評課等簡單的工作層面等。第三步是重過程管理落實每一細節(jié)，這是精細化管理的關鍵。要制定計劃，逐步推進。具有服務意識。3．教研組長應是