【正文】 一句。6分（）相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。（）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。這說法是怎樣來的呢？（）后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側(cè)，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。故事給人以啟示：。此外，你還知道人類根據(jù)，發(fā)明了。18分（一）怎樣才會有好記性8分一個人記憶力的好壞不是天生注定的。天長日久，堅持不懈，他的記憶力就變得非常好。如果單靠勤奮刻苦，只是一遍遍地從頭到尾地讀、背，不講究方法，就很難完成任務(wù)。2分“講究”的解釋有：①講求，重視②值得注意或推敲的內(nèi)容③精美（1）為了增強記憶力，一要勤奮鍛煉，二要有科學的記憶方法。2分（2）最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語是：、。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴不沾唇。荷葉作為藥材，可以去熱清火；荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污；用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。∥在文中找出符合下列意思的詞語。3分第一段：第二段:第三段：填空。格式自定。n kuǎn d224。n h224。 xi233。ng zāo t224。(4分)在公共場所，時有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑等不良現(xiàn)象發(fā)生。即使……也…… 雖然……但是…… 不僅……還……()是調(diào)皮的孩子，來到桂林后()會靜下心來盡情觀賞。(6分)香瓜子那種不屈不撓的品質(zhì)，怎能不令人感動呢?(改成陳述句)雨來用手背抹了一下鼻子，說：“我在屋里，什么也沒看見。(2)一個“學”字體現(xiàn)了少年兒童。(12分)鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。還有些人家，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。文中“裝飾”應(yīng)選哪種解釋，另任選剩下一種解釋組詞。(2分)“樸素中帶著幾分華麗”這句話是否前后矛盾?(3分)十、課外閱讀《香蕉滿懷》，回答問題。我特地從山上帶來給你的，外表不好看，不過真的很好吃，希望你不要嫌棄?！靶〗悖一丶液?，每天都想快點來跟你說謝謝，順便還面錢給你。面我請，山蕉你請，好嗎?我祝你身體健康。(2分)(1)與某人從來不認識。(共30分)鄉(xiāng)村的生活多么有趣，風光多么迷人!寫一些與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧。通觀期末測試的語文試卷，我們不難看出其命題目的、范圍及特點。同時整份試卷還體現(xiàn)了“三重”，即重基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識和基本技能），重能力（識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運用能力），重創(chuàng)新（運用所學知識進行創(chuàng)新）。從考題看，學生對課文基礎(chǔ)知識的掌握較牢固，考得非常理想，說明學生的記憶力較佳。第二部分：閱讀理解，課內(nèi)外閱讀各一篇，考查學生的理解能力、學習能力和想象力?？梢?，學生對閱讀題的閱讀能力，理解分析和解決問題的能力還不夠強，還普遍存在學習能力差的現(xiàn)象，所學過的知識還不能靈活地遷移運用。四、改進措施通過這次檢測，看到了學生們的進步，也很好地反觀了教學情況，有欣喜也有不足和遺憾。書本上的優(yōu)秀片段、包括課外的，讓他們多讀，感悟中華語言的魅力，受到美妙語言的熏陶，以致在語言中提高語言鑒賞能力、寫作水平。錯別字的出現(xiàn)、標點運用的不當、詞匯量的不足、語言的干癟蒼白，都是訓練量的不足、訓練法的不到位所致。重視運用語言的訓練。從中也要運用激勵措施，讓學生愿意動筆寫，找到寫作的興趣。課堂教學中培養(yǎng)學生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法，授之以漁。進入中年級后的習作訓練，不僅要激勵學生“樂于寫”，引導學生“寫得出”，而且要注意基本方法的訓練，逐漸讓學生“寫得好”。在課堂上加強學生對生字的記憶準確性，在課堂上就多寫多練。文本文本，教學之本。教學中注重語言的積累，但是比較機械，死記硬背的現(xiàn)象嚴重，忽視理解記憶?！熬唧w”一詞對學生來說似乎很難，本題是所有題中失分較嚴重的題目。有一個第1小題漏做，個別在“吩”的讀音選擇上出現(xiàn)錯誤。（改成擬人句）”考查學生對擬人這種修辭手法的掌握和學生的想象力。其中第一大題考察書寫，要求書寫得正確、工整、美觀，正確率99%（一個孩子粗心抄錯“直”字）。命題人員希望通過試卷，對教師的教學提出建議：在圍繞課本教書的同時，還要注重課外閱讀的輔導，以提高學生的語文綜合素養(yǎng)。(把內(nèi)容寫具體，字體端正，標點正確，字數(shù)不少于350字。()我趕緊在腦海里搜尋這老太太的影子。如果人世間的真善美都能夠借一碗面、兩串山蕉慢慢舒展開來，多么美好啊。一碗面才幾塊錢，她卻一直牢牢記住，實在讓我不好意思。可是我跟她素昧平生，怎么好意思收?她將山蕉輕輕擺在檢票口邊上，拉著我的手說：“小姐，你不記得我了?上個月我來這里找兒子，不小心把錢包弄丟了，而我兒子的電話號碼卻在錢包里面。她神情謙順，站在檢票口旁邊。(2分)用“～”劃出表現(xiàn)鄉(xiāng)下人家勤勞的句子，用“ ”劃出第二自然段的擬人句。我會。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。它也因此獲得了“ ” “ ”的美譽。(修改病句)八、課文回顧：(10分)默寫《四時田園雜興》，并回答問題。()有那么多人嘲笑，()他并不理會，仍然專心雕刻著。(5分)顯然 竟然這些逃難的人，()很久沒有吃到這么好的食物了。(4分)堅韌不()手不()卷 圍()救趙()憊不堪若無()事 神()奕奕()然自得 持之以()四、根據(jù)內(nèi)容連線。n xn()()()()()yng y249。小編給同學們整理發(fā)布了四年級下冊語文期末試卷，僅供參考哦?！边@說明荷花雖好看，但還得靠1分（2）荷葉的作用有：①②③3分短文第四自然段內(nèi)容歌頌了荷葉的精神是（）。（）（2）形容味道清新而且爽口。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。風雨襲來，它們緊密團結(jié)，連成一片，不怕風吹雨打，就是翻過來也忘我地保護荷花。如果沒有荷葉就不能進行光合作用，就長不出這些漂亮的荷花。1分找到文章的過渡句，用“”找到歸納短文內(nèi)容的句子，用“”畫出來。（）仔細閱讀第二節(jié)，完成填空?？梢姡壳趭^鍛煉和科學方法是可以有效地增強記憶力的。要增強記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學的記憶方法。著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計了一套鍛煉記憶