國培計劃送教下鄉(xiāng)培訓反思(幼教)(文件)
【正文】 官鎮(zhèn)初級中學 程上航今年秋季學期，我參加了“國培”，學到了很多原來不知道的知識，周內工作，周末學習，著實很辛苦。王思懷教授的《教師職業(yè)素養(yǎng)》講座，讓我更深層次的認識到了提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。在數學教學中，教師要促進學生的全面發(fā)展，就要尊重學生的個性，不搞一刀切，要創(chuàng)造促進每個學生得到長足發(fā)展的數學教育。王林波老師用詼諧的語言簡要地講述了成為優(yōu)秀教師需要的點滴基礎與不凡“鋪路石”，旁征博引地分析了、充分肯定了教師的專業(yè)化地位，同時也指出了教師專業(yè)化地位的基礎應該是“能力為重、終身學習、奉獻為本”。一節(jié)好的數學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗??是一節(jié)成功課堂的必要基礎。怎樣成為一個受歡迎的數學老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？怎樣才能??？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。通過“現(xiàn)場授課——教學反思——同伴互助——專家診斷——互動研討”的活動程序，幫助參培教師代表找到課堂教學中的不足，引領參培教師觀課評課，使參培教師在別人的課堂教學中思考自己的教學行為，促進參培教師的專業(yè)發(fā)展。通過深入課堂觀察、具體案例分析，探究發(fā)現(xiàn)問題，形成好課共識，激發(fā)了每一位參培教師對先進課改理念的認同和對優(yōu)質課堂的追求。王瑋主任在活動前做了講話，使參會教師明確了此次培訓的任務、方式和具體安排。此外，我認識到：一節(jié)好的數學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注數學方法，體現(xiàn)數學課的靈魂，使數學課上出“數學味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓學習與工作實踐的有效對接，將專家經驗和自身所學有機結合，豐富了自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質。報告既有宏觀的理論闡述，又有鮮活的實例指導。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育
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