【正文】 做家務(wù)： 教他們做一些簡單的家務(wù)活。2利用已有的教師資源教孩子熟讀卡片給他們以直觀的認識并加以強化知識。5講解海洋生物的相關(guān)知識，如各種各樣的 魚蝦珊瑚。還有跳繩教孩子們拿起繩子如何用兩只腳跳起來，帶著他們跳繩，讓志愿者和他們互動。3）舞蹈，教一些簡單的或自編的舞蹈動作10了解家庭基本成員，家庭住址以及家庭成員的詢問方式，聯(lián)系方式，并讓他們熟記，是他們能獲得最基本的生存方式，三課間活動1益智類游戲1）象棋：教會他們認識象棋上的字，并教會如何將象棋擺在棋紙上，甚至一些簡單的行走規(guī)則2）五子棋：讓他們認識五子棋的基本玩法，如五個同樣的棋成一條直線，并帶孩子們一起玩3）放飛希望：在氣球里裝著自己的希望紙條，飛翔天空。四．心理指導1讓已經(jīng)具備專業(yè)素養(yǎng)的和孩子們在一起講授一些簡單的心理知識，傾聽孩子的心聲，為孩子解釋疑惑，這樣能在一定程度上釋放孩子的內(nèi)心的壓力，讓他們的心靈獲得更多的快樂。且與這些孩子們說話時要有愛心、信心和耐心。志愿者要自覺遵照洛陽市培智學校工作人員的指導和幫助完成工作，切不可不聽指揮，蠻干亂干，擾亂工作計劃，一切均需按照既定計劃嚴格執(zhí)行。因為班上學生類型差異較大，且學生有來自城鎮(zhèn)和周邊各個村鎮(zhèn)，家庭環(huán)境差異也較大。本班大部分學生能聽從老師指令，少部分不能聽從指令的，可由助教老師協(xié)助。不打不鬧，上下樓梯靠右走。（三）加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，每天早上和晚上都給予一定時間讓學生整理書桌。能培養(yǎng)一定的興趣愛好。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。四、常規(guī)管理措施學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。由上所述，根據(jù)課程特點，我制定了本學期個人的工作計劃：一、教學工作理念：工作著是快樂的、幸福的。讓學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心的良好行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民。本學期通過游戲方式和實踐活動充分發(fā)揮學生的感官功能，形成敏銳的感知反應，協(xié)助他們在日常生活中運用所學的概念和技能，提高他們獨立生活的能力，豐富和改善他們?nèi)粘Ｉ钯|(zhì)量。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。知識與技能方面的培養(yǎng)：（1）掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能。（四）教學措施：在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際動身，在實際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程規(guī)范的各項規(guī)定制定教學計劃和教學設(shè)計，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標，協(xié)助兒童展開活動。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。（五）、教學活動形式：討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學游戲，觀賞訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。多讀書、多考慮、多實踐。每節(jié)課后進行自我反思，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，從“保守的經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師，同時總結(jié)自身教學工作中的成敗，為今后的工作積累經(jīng)驗。實現(xiàn)從小到大的發(fā)展性突破。在上級的大力支持下、在全校教職工和學生家長的配合中開啟我縣弱智教育事業(yè)。規(guī)劃建設(shè)符合標準的各種功能性資源教室，面向全縣擴大招生規(guī)模，先期形成小學階段六年制培智學校規(guī)模。屆時，學校將形成集培智教育、康復訓練、勞技培訓與就業(yè)一條龍服務(wù)的新型特殊教育機構(gòu)。經(jīng)費保障① 舉辦者個人多年辦學積累資產(chǎn)（泗縣大路口一休幼兒園）將分期分批決定性地投入到培智教育事業(yè)中去。為務(wù)實推進我縣殘疾人教育事業(yè)發(fā)展，做出應有的貢獻。③ 適當接受社會捐助。② 聘請?zhí)亟虒＜摇⑨t(yī)生、康復技師、社會福利工作者及學生家長共同參與辦學。計劃在原址上擴建或新征土地興建新校區(qū)。㈡（2011—2015年）發(fā)展階段開拓辦學思路，創(chuàng)新辦學理念。學校的最終發(fā)展目標是：通過不斷努力發(fā)展壯大自己，力爭成為皖北片一流的培智教育機構(gòu)；進行智力殘疾教育、康復訓練、勞動技術(shù)培訓和就業(yè)安置一條龍服務(wù)的產(chǎn)學研服務(wù)實體；義務(wù)向廣大智力殘疾少兒家長提供教育技術(shù)指導，為推進我縣殘疾人教育事業(yè)而努力奮斗。第五篇：培智學校發(fā)展規(guī)劃附：2泗縣陽光培智學校辦學發(fā)展規(guī)劃一、學校的發(fā)展思路與目標定位在未來幾年內(nèi)，學校的發(fā)展思路是“為了一個目標，圍繞兩個核心，實現(xiàn)三個突破。同時通過網(wǎng)絡(luò)、媒體，開闊眼界，爭取完善自身，創(chuàng)新自身，做到終身學習。（七）教學進度表：（見備課本）三、自身素質(zhì)的提高：工作的同時，我會不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。轉(zhuǎn)變教師角色，教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇д摺⒅С终吆秃献髡?。通過學生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學生直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認識轉(zhuǎn)化為學生自覺的道德行為，教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時深化的經(jīng)驗和體驗。過程與方法方面的培養(yǎng)：（1）體驗提出問題、探索問題的過程。行為與習慣方面的培養(yǎng)：（1）樂于參與有意義的活動。讓學生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示，實現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。（一）指導思想：以《培智學校義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》為指導，全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)社會文明進步要求，使智力殘疾學生具有初步的愛國主義，集體主義精神；具有初步的社會公德意識和法制觀念；具有樂觀向上的生活態(tài)度；具有基本的文化科學知識和適應生活，社會以及自我服務(wù)的技能；養(yǎng)成健康的行為習慣和生活方式，成為適應社會發(fā)展的公民。教學中，以學生的實際生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合出現(xiàn)學習內(nèi)容；寓品德教育于學習活動中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學生直接參與的多樣化的活動為主要出現(xiàn)形式，力爭使學生的學習活動化，活動生活化；注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育教學質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。六、學生心理健康教育班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。五、德育工作措施 在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結(jié)進行獎懲。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學做家務(wù)，班級中有大部分學生住在學校，每周定期組織內(nèi)務(wù)。在教學大樓里安靜，不喧嘩。進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。班級中有三名學生家長陪讀，家長能積極支持老師工作。其中有五名學生走讀，九人住讀。進行活動時，所有志愿者必須認真負責，不可自行到處閑逛，開小差。在上述的情況之下，我們希望在你們的支持能到一兩個家庭進行走訪，了解孩子們的具體情況，并在無監(jiān)護人照看的情況下，志愿者能給與孩子照顧和陪伴或者帶領(lǐng)他們出去認識世界，對我們生活的世界有所感知，從而更好的適應社會。2）老鷹捉小雞：大家排成一個長隊，先有志愿者扮演老鷹然后由孩子們扮演。這樣做既能獲得樂趣又能豐富視野還能開啟他們的心智。6介紹洛陽的相關(guān)的風土人情 如洛陽的洛陽鏟等等。4介紹生活中一些常見的情景對話。二 課堂內(nèi)容1課堂上希望班主任老師能帶教15分鐘，讓志愿者與孩子們