【摘要】五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)通安區(qū)新發(fā)鄉(xiāng)云盤(pán)小學(xué)楊發(fā)燕河流對(duì)土地的作用沉積侵蝕河流的形成：?河流一般是由冰雪融化形成的小溪，或是山澗溪流匯集而成的。當(dāng)流水漫過(guò)地表時(shí)，會(huì)形成細(xì)小的水流和溝壑，這些細(xì)小的水流會(huì)逐漸形成溪流并匯成河流，而溝壑在流
2024-11-12 18:37
【摘要】五年級(jí)上科學(xué)說(shuō)課-減少對(duì)土地的侵蝕教科版尊敬的各位評(píng)委，各位老師：；你們好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)，；一、教材分析；《減少對(duì)土地的侵蝕》這課是學(xué)生對(duì)本單元學(xué)到的知識(shí)；本課有兩個(gè)探究活動(dòng)：一是設(shè)計(jì)和建造我們的家園，二；二、教學(xué)目標(biāo)；（一）科學(xué)概念：；，也會(huì)影響；類(lèi)自身的活動(dòng)也在改變著地表的形態(tài)，我們要盡；（二）過(guò)《減少對(duì)土地的侵蝕》說(shuō)課稿
2024-11-19 12:07
【摘要】1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的。討論：種子發(fā)芽需要哪些條件設(shè)計(jì)：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)——讓一個(gè)條件發(fā)生變化思考：怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢？我們提出的問(wèn)題我們的推測(cè)兩個(gè)組的相同條件兩個(gè)組的不同條件實(shí)驗(yàn)的方法我們的
2024-11-30 01:02
【摘要】探索土地被侵蝕的因素一、本實(shí)驗(yàn)在教材的地位與作用：新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求科學(xué)課程有責(zé)任使小學(xué)生獲得有關(guān)地球的更完整的印象，這包括了解地球的概貌和組成物質(zhì)以及因地球的運(yùn)動(dòng)而引起的各種變化。讓小學(xué)生用探究的方法研究地球物質(zhì)的性質(zhì)，意識(shí)到地球物質(zhì)的價(jià)值和保護(hù)它們的重要性。“探索土地被侵蝕的因素”這一組實(shí)驗(yàn)是第6課《探索土地被侵蝕的因素》中的內(nèi)容。其教學(xué)目標(biāo)就是通過(guò)對(duì)比
2024-11-30 15:14
【摘要】教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)這些建筑有什么共同特點(diǎn)？你還知道哪些拱形建筑？這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？圓頂形與拱形有聯(lián)系嗎？我們可以怎么來(lái)研究？觀(guān)察剖開(kāi)的乒乓球殼，看看、捏一捏，她的厚薄、軟硬怎樣？試一試，三個(gè)這樣的乒乓球殼扣在桌面上能承載多大的壓力？
2024-11-30 00:43
【摘要】河流對(duì)土地的作用雨水的作用雨水匯聚成徑流從上游到下游水流急水流稍緩水流慢河流在上游流速較快，切割出深深的峽谷。侵蝕黃河入?？诘难葑兂练e現(xiàn)在誰(shuí)能告訴我為什么河流下游大多是平原嗎？河流從上游攜帶的大量土壤到達(dá)下游，而下游坡度較緩，水流較慢，泥沙沉積填平地面，或是淤積在河口，形成新的
2024-11-30 01:03
【摘要】?降雨量的大小?有無(wú)植物覆蓋?土地坡度大小影響侵蝕的因素河流會(huì)侵蝕兩岸的土地嗎？?。河流對(duì)土地的作用回憶我們前面看過(guò)的沉積實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用筷子攪動(dòng)水時(shí)，水中的泥土?xí)鯓?？?huì)隨水流一起流動(dòng)。當(dāng)停止攪動(dòng)時(shí)，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的水和水中攜帶的泥土又會(huì)怎樣？隨水流的停止流動(dòng)，泥土?xí)练e。沉積
【摘要】1.土地侵蝕的程度和、、這些因素有關(guān)。2.做坡度的大小與侵蝕程度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要改變的條件是，不改變的條件是、、等條件。
2024-11-30 01:04
【摘要】河流對(duì)土地的作用?教學(xué)目標(biāo)?說(shuō)出并解釋河流的形成，河流是怎樣侵蝕土地的。?說(shuō)出并解釋河流的侵蝕和沉積作用，對(duì)于地球地形地貌的形成具有怎樣的作用?河流對(duì)土地的作用河流對(duì)土地的影響侵蝕和沉積形成的地形地貌河流對(duì)土地的作用?知道祖國(guó)的大江大河嗎？?知道它們?cè)趺葱纬傻?？河流的形成與侵蝕的發(fā)生存在著什么關(guān)系
【摘要】3、觀(guān)察綠豆芽的生長(zhǎng)芙蓉區(qū)燕山二小李炎軍交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)1、我的綠豆芽長(zhǎng)的怎樣了。2、為什么大家的綠豆芽生長(zhǎng)的不一樣呢？4、綠豆芽健康生長(zhǎng)的必需條件有哪些？3、怎樣才能讓綠豆芽生長(zhǎng)的更好呢？說(shuō)說(shuō)議議猜猜想想種子發(fā)芽的必需條件：溫度、水分和空氣綠豆苗健康成長(zhǎng)的必需條件：溫
2024-11-30 02:08
【摘要】什么樣的土地容易被侵蝕新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)向陽(yáng)小學(xué)閆道明背景和目標(biāo)：本課是上節(jié)課的延續(xù)，通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證影響土壤侵蝕程度的因素，其中重點(diǎn)是植物的覆蓋、坡度的高低、降雨量的大小。在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)資料介紹，讓學(xué)生了解由于侵蝕作用引起的地球表面地形的變化。本課活動(dòng)有利于學(xué)生拓展對(duì)侵蝕現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生把自然界的許多現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)聯(lián)系起
2024-11-19 22:48
【摘要】探索土地被侵蝕的因素教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：、有無(wú)植被覆蓋、降雨量的大小等會(huì)影響土地被侵蝕的程度。，也會(huì)使土地流失，影響我們的生產(chǎn)生活。、退耕還林可以減少土地的侵蝕。過(guò)程與方法：，反思和修改實(shí)驗(yàn)方案中不合理的地方。，認(rèn)真觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
2024-11-20 03:23
【摘要】除了校園里的動(dòng)物，我們還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？分類(lèi)是研究動(dòng)物的一種基本方法，我們有多少種方法對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)？可以分為野生動(dòng)物和飼養(yǎng)動(dòng)物，也可以分為水中游的，地上走的和空中飛的。飼養(yǎng)的根據(jù)它們運(yùn)動(dòng)方式的不同，可以分為空中飛的、水中游的、地上走（或爬）的。根據(jù)它們生存的方式可以分為野生的和家養(yǎng)的。根據(jù)它們的身體特征可以分為鳥(niǎo)類(lèi)、
2024-11-30 02:00
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《雨水對(duì)土地的侵蝕》教學(xué)反思 《雨水對(duì)土地的侵蝕》教學(xué)反思 沈陽(yáng)市和平區(qū)南京九校田玥 一、教學(xué)思路 降水包括雨雪冰雹等多種形式，雨水落到地球表面以后，一...
2025-04-05 12:14
【摘要】校園的樹(shù)木觀(guān)察的方法觀(guān)察到的內(nèi)容遠(yuǎn)看近看用鼻子聞?dòng)檬置枚渎?tīng)用放大鏡看用軟尺測(cè)三層樓高樹(shù)形是傘狀的樹(shù)葉是綠色的形狀是橢圓形的樹(shù)上有果實(shí)樹(shù)上有蘑菇樹(shù)葉是香的落葉有腐爛的氣味樹(shù)干是直的樹(shù)皮是粗糙的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”的聲音
2024-11-30 01:15
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