【摘要】一簇花叢中有一下生物，按照誰(shuí)被誰(shuí)吃的順序，用箭頭表示這種關(guān)系？薔薇和草蚜蟲(chóng)瓢蟲(chóng)小鳥(niǎo)蚯蚓落葉薔薇和草蚜蟲(chóng)瓢蟲(chóng)小鳥(niǎo)落葉小鳥(niǎo)蚯蚓食物鏈像生物之間這種想鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者直接或者間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者食物鏈都是由
2024-12-12 22:24
【摘要】第一篇：教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) （一）科學(xué)概念： 1、知道動(dòng)植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。 2、知...
2024-11-19 01:32
【摘要】第一篇：《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師：韓雅蕾烏魯木齊市第四十七小學(xué)教材：五年級(jí)上冊(cè)《生物與環(huán)境》單元第五課 一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景 1、面向?qū)W生：五年級(jí)學(xué)生 2...
2024-11-03 22:29
【摘要】第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)食物鏈和食物網(wǎng) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 薔薇花叢中動(dòng)植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。過(guò)程與方法： 通過(guò)分析討論，發(fā)現(xiàn)食物之間的相互聯(lián)系和相互影響。情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 形成...
2024-11-04 06:31
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)“螳螂捕蟬，黃雀在后”說(shuō)的是什么生物現(xiàn)象？1理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念2根據(jù)問(wèn)題情境準(zhǔn)確寫出食物鏈3準(zhǔn)確判斷一個(gè)食物網(wǎng)所包含的食物鏈數(shù)目4根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象本節(jié)目標(biāo)在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。一、食物鏈動(dòng)植物之間可以借助食物鏈相
2024-12-07 15:19
【摘要】第一篇：《食物鏈和食物網(wǎng)》教案分析 《食物鏈和食物網(wǎng)》教案分析 一、說(shuō)教材 1教材的設(shè)計(jì)意圖 “生物與環(huán)境”這一單元就是要引領(lǐng)隨著學(xué)生年齡的學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查、考察活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)...
2024-11-18 22:26
【摘要】第一篇：五年級(jí)科學(xué)食物鏈和食物網(wǎng)教案 五年級(jí)科學(xué)食物鏈和食物網(wǎng)教案 食物鏈和食物網(wǎng) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：薔薇花叢中動(dòng)植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。 過(guò)程與方法：通過(guò)小組分析討論，發(fā)現(xiàn)生...
2024-11-03 23:57
【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性?中學(xué)第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能——食物鏈和食物網(wǎng)復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《生態(tài)系統(tǒng)的概述》的知識(shí)，了解到生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及非生物的物質(zhì)
2025-04-13 23:18
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)第六單元第一章生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)東明縣東明集鎮(zhèn)第二中學(xué)郝鴻濱一、食物鏈諺語(yǔ)：“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”。告訴了我們什么？歸納：這些諺語(yǔ)告訴我們，在生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互依存的食物鏈關(guān)系。生物之間的這種食物關(guān)系，對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡起到主要作用?？磮D片圖，思考問(wèn)題
2024-11-18 23:50
【摘要】第一篇：食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)反思 《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)反思 《食物鏈和食物網(wǎng)》這一課分成兩部分，第一部分是認(rèn)識(shí)到食物鏈反映了生物間的一種食物聯(lián)系，并知道食物鏈的基本特點(diǎn)。第二部分是通過(guò)畫、找食物鏈...
2024-11-04 12:49
【摘要】第一篇：食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 。 ，并通過(guò)分析討論，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。 ，意識(shí)到食物鏈中每一種生物的重要性。 ，產(chǎn)生珍愛(ài)大自然里的...
【摘要】教育科學(xué)出版社五年級(jí)上冊(cè)第五課湘西自治州吉大師院附?。合蛄⒋?的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的變化.*的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明動(dòng)物喜歡生活在一定的環(huán)境里.*誰(shuí)吃誰(shuí)*田野里的食物網(wǎng)*保護(hù)生物的
2024-12-08 07:09
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請(qǐng)把捕食者與被捕食者用箭頭連接起來(lái)。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。許多食物鏈彼此交錯(cuò)相互連接的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系叫食物網(wǎng)。下面三種生物之間的關(guān)系是怎樣的？想一想樹(shù)葉蟲(chóng)鳥(niǎo)
2024-12-08 04:46
【摘要】第一篇：《食物鏈和食物網(wǎng)》優(yōu)秀教案 《食物鏈和食物網(wǎng)》教案 教學(xué)設(shè)計(jì)： （一）教學(xué)目標(biāo) 1、科學(xué)概念： 生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物...
2024-11-03 22:30
【摘要】第一篇：《食物鏈和食物網(wǎng)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．科學(xué)概念：生物之間的食物聯(lián)系，稱為食物鏈；生物之間由于食物聯(lián)系形成互相聯(lián)系、互相影響的關(guān)系。 2．過(guò)程和方法：能找出生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物之間的...
2024-10-29 06:16
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