【正文】 接受設(shè)計(jì) (論文 )任務(wù)日期 （注：由指導(dǎo)教師填寫） 學(xué)生簽名： 西安交通大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 西 安 交 通 大 學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )考核評(píng)議書 電信學(xué)院 院 自動(dòng)化 系 (專業(yè) ) 自動(dòng)化 66 班級(jí) 指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生 王全響 所完成的課題為 基于數(shù)字圖像處理技術(shù)的缺陷檢測(cè)算法研究 的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )進(jìn)行的情況，完成的質(zhì)量及評(píng)分的意見(jiàn)： 指導(dǎo)教師 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )評(píng)審意見(jiàn)書 評(píng)審意見(jiàn)： 評(píng)閱人 職稱 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 答辯結(jié)果 畢業(yè)設(shè) 計(jì) (論文 )答辯結(jié)果 院 系 (專業(yè) ) 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )答辯組對(duì)學(xué)生 所完成的課題為 的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )經(jīng)過(guò)答辯 ,其意見(jiàn)為 并確定成績(jī)?yōu)? 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )答辯組負(fù)責(zé)人 答辯組 成員 年 月 日 西安交通大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 摘 要 VII 摘 要 隨著數(shù)字圖像處理技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，基于數(shù)字圖像處理技術(shù)的機(jī)件缺陷檢測(cè)得到了廣泛的應(yīng)用。同時(shí)培養(yǎng)良好的編程能力，分析和解決問(wèn)題的能力，為以后的科研夯實(shí)基礎(chǔ)。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評(píng)閱書 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)： 一、撰寫（設(shè)計(jì)）過(guò)程 學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問(wèn)題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評(píng)閱教師評(píng)閱書 評(píng)閱教師評(píng)價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及