【正文】 常生活中所應(yīng)該注意的。總經(jīng)理和各科室經(jīng)理主管得細(xì)心講解，讓我不僅學(xué)習(xí)了公司的有關(guān)規(guī)章制度，同時了解到各科室的職責(zé)和工作，受益良多，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們組織安排了此次培訓(xùn)?！边@局警句一直回蕩在我得腦海，在日常的工作和生活中，更要做到時刻保持一顆敬畏之心，重視安全。培訓(xùn)內(nèi)容從全科醫(yī)學(xué)概論、全科意思實踐等方面分別進行了闡述，提出的觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍，以淺顯而富有說服力的舉例和互動教學(xué)。全科醫(yī)學(xué)和臨床內(nèi)科、外科、兒科、婦科一樣，都是臨床二級學(xué)科；社區(qū)服務(wù)中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)。二、提高了醫(yī)患溝通的能力的認(rèn)識現(xiàn)實社會的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，患者對醫(yī)生的信任度急劇下降，醫(yī)鬧也越演越烈，醫(yī)生越來越難當(dāng)。engel）首先提出了生物─心理─社會醫(yī)學(xué)模式，即人不僅是一個生物體，更重要的是一個具有心理─社會─文化和精神特征的綜合體。而全科醫(yī)師則不同，全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對?？漆t(yī)師少且固定，可以有較多的時間與患者進行交流，同時方便對病人的預(yù)后進行跟蹤隨訪，甚至可以讓患者主動參與自己診療方案的制定或調(diào)整，充分體現(xiàn)了“以病人為主”的服務(wù)理念。我科在陳啟松院長的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實際情況，對院內(nèi)全科醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。參與臨床研究，開拓科研思維：我科在全科醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語閱讀項目，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作，從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。入職培訓(xùn)心得體會 篇9我是發(fā)展規(guī)劃部新入職的員工，是今年4月于xx大學(xué)畢業(yè)并完成相關(guān)認(rèn)證后進入新疆xx集團發(fā)展規(guī)劃部工作的，能夠成為一名交建人讓我感到非常榮幸！按照集團的統(tǒng)一安排，我參加了這次“xx年第一期新員工培訓(xùn)班”。這種精神相比較內(nèi)容更值得我們好好學(xué)習(xí)，這會是我們受用一生的寶貴精神財富！其次，我得到了知識上的收獲。并且在質(zhì)量、安全、競爭、效率、執(zhí)行、市場、人才、團隊、科技、環(huán)保、法律等方面都形成了自己的企業(yè)理念，構(gòu)建了自己獨有的企業(yè)文化。今天我們坐在這里，我們就應(yīng)該明白，我們的身份不再是學(xué)生，而是一名公司職員，我們就應(yīng)該改變以前學(xué)生時代的自由散漫，熟悉公司的各項規(guī)章制度、加強紀(jì)律性，踏踏實實的履行自己的本職業(yè)務(wù)，也許不如以前預(yù)想的那樣高大上，但是只有從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗、才能實現(xiàn)成長與進步。在這個機構(gòu)，無論是機構(gòu)文化和員工之間的氛圍，都很特別，特別是工作上大家都有一種積極向上的工作態(tài)度，不知不覺你就會被感染，在今年九月份，我們參加了機構(gòu)新員工入職為期3天的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，了解到很多情況，也學(xué)到很多東西，讓我得到了進入社工行業(yè)兩年后接受的的最寶貴的一次培訓(xùn)，在這個培訓(xùn)中深受啟發(fā)從而進一步成長。比如公共服務(wù)部部長瞿璐給我們講了社會工作的倫理價值，說到理念我們都已經(jīng)非常熟悉，但面對實際服務(wù)對象出現(xiàn)兩難境地如何靈活準(zhǔn)確使用工作守則對我們而言是比較難的，就如同瞿部長講的那樣沒有絕對準(zhǔn)確的一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量這個價值的正確性，但我們作為社工來說不能為了逃避這個問題而違背我們的工作守則。幾位領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)的經(jīng)驗分享，是給我們新入職社工的一份寶貴的財富，很感激他們毫不吝惜的將經(jīng)驗授于我們，指引我們前進的方向，在她們身上看到了社工個人發(fā)展的心路歷程，也仿佛看到了未來的我們。誠然，通過最近的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們可以看出公司對發(fā)展戰(zhàn)略、品牌意識的建立等方面的重視，反復(fù)被提及的“換標(biāo)”行動，新的VI體系所展示出來的團結(jié)及時尚的力量，以及產(chǎn)品在細(xì)分市場上的展現(xiàn)出來的競爭力，加之潛在的市場空間，使我們對公司未來的發(fā)展充滿期許。7月22日，我懷著對未來工作生活的美好憧憬啊，來到中海油東方石化公司，在這里夏姐很熱情的接待了我，讓我感受到人文關(guān)懷與現(xiàn)代氣息交錯。從學(xué)生進入企業(yè)，我懂得了一個角色的轉(zhuǎn)換，在企業(yè)里我應(yīng)該腳踏實地，遵守紀(jì)律，明白學(xué)習(xí)在企業(yè)里的重要性，既然選擇了這個行業(yè)就不要抱怨，做好自己的每一件事情。樹立正確的職業(yè)信條，對自身的發(fā)展會有很大的幫助，對待工作我們應(yīng)該敬業(yè)，樹立“職業(yè)神圣”的觀念。作為年輕人我們應(yīng)該擁有更遠大的理想，畢竟人對自己的生活條件的要求越來越高。我們不能“做一天和尚撞一天鐘”而是應(yīng)該“做一天和尚撞好一天鐘”。我想一周的培訓(xùn)對公司就達到深刻的影響是不可能的，培訓(xùn)只是一個引導(dǎo)作用，我們應(yīng)該盡快熟悉公司的各項各相管理制度和流程，熟悉自己的崗位的工作，盡快以飽滿的熱情投入到自己的工作崗位，作出出色的工作成績，不斷的學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)企業(yè)的價值和個人的價值而不斷努力。為期十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，給我指明了前進的方向，更加清楚如何成為適應(yīng)新課改下的一名學(xué)生喜歡，家長信任的老師。也讓我對如何提高自己教學(xué)水平有了一些想法。合肥市教育科學(xué)研究院陳明杰院長做了《課程建設(shè)——推動學(xué)校深度變革的必然選擇》主體報告，；；。用一些案例講解了青少年心理發(fā)展特點和中小學(xué)生心理輔導(dǎo)主要問題并針對青少年價值觀形成特點的心理健康教育提出建議，使我們能夠理論結(jié)合實際理解學(xué)生的心理健康問題，對今后的工作有很大幫助。他們詳細(xì)地向我們講解了備課的總體要求，學(xué)期教學(xué)幾乎內(nèi)容、備課形式要求、備課步驟。李老師用自己將信息技術(shù)和課堂教學(xué)融合的獲獎?wù)n堂與我們分享，使我們更加直觀的看到融合效果。其次班主任老師更要塑造新的形象，為人師表為首位，班主任的德才學(xué)識、情感人格，言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響。在今后的工作中，我會以老教師們?yōu)榘駱?，刻苦鉆研，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。對學(xué)生的教育，需要和各科老師、家長共同完成。首先教師應(yīng)要愛自己的職業(yè)，要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。張主席用自己的教學(xué)故事寫作、賽課和能力測試這些方面講到都使用到信息技術(shù)，可以利用數(shù)據(jù)分析支撐的“滾動糾錯”讓練習(xí)更加精準(zhǔn)有效，制作微課保證學(xué)生對重難點知識的全天候反復(fù)體驗。在課堂上也可采用眼神，聲音等提醒開小差的學(xué)生等一些技巧方法來維持課堂秩序，讓我受益匪淺。我從繆專家《新高考背景下學(xué)校課程教學(xué)的重構(gòu)》中了解到課程教學(xué)重構(gòu)最終還要提高教師專業(yè)素養(yǎng)，履行職責(zé)能力以及培養(yǎng)現(xiàn)代人的道德情操，努力提高課堂教學(xué)能力，在教學(xué)行動中勤于做研究，如基于修改項目的研究，基于課程開發(fā)的研究和常態(tài)課例研究等等，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。同時一定要多聽課，三人行必有我?guī)?，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，同組之間互評，積極參加公開課，賽課，微課等活動能夠使教學(xué)水平大大提高。同時也介紹新形勢下教育行業(yè)對我們新教師的新要求且對我們給予了殷切的希望，認(rèn)真完成此次培訓(xùn)的任務(wù)?！笆暧龢?，百年樹人”踏上了三尺講臺，也就意味著走上艱巨而漫長的育人之旅。我公司現(xiàn)在正處于一個發(fā)展與創(chuàng)新的間段，一期項目的投產(chǎn)是一個挑戰(zhàn)，而且在以后的二期項目中我們可能還會面對更大的挑戰(zhàn)，但是我們可以看到公司的領(lǐng)導(dǎo)是高瞻遠矚的，我們是擁用有希望的。但是我們每一個員工都應(yīng)該學(xué)好安全知識，因為我們這一行業(yè)是一個高危行業(yè)，安全非常重要，我們應(yīng)該時時刻刻把安全放在第一位，我們應(yīng)該并保證安全生產(chǎn)，提高工作效率，最終使企業(yè)的利益最大化，這需要我們掌握很強的安全知識，在任何一個細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全問題，比如人走斷電，防火，防盜還有特別是在操作現(xiàn)場的一些安全，這些在實際上崗之后我們才能注意很多的問題。做事為學(xué)，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷。剛開始我認(rèn)為自己已經(jīng)慢慢融入了角色，———成為出色的東方石化員工！但是在參加培訓(xùn)之后才發(fā)現(xiàn)其實距離一個合格的石化員工標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，培訓(xùn)后我認(rèn)為要成為一個職業(yè)人最重要的一個條件就是要有“職業(yè)信條”。學(xué)生代表發(fā)言完就是各領(lǐng)導(dǎo)的講話，通過領(lǐng)導(dǎo)的講話，我明白中海油東方石化是堅持以人為本的原則，員工是改革的參與者，人是最重要的資源，它一直倡導(dǎo)“一家人，一條心，一支團隊，一個目標(biāo)”的和諧理念。最后，我也很榮幸能夠成為這個富有活力，充滿挑戰(zhàn)的團隊中的一員，通過培訓(xùn)，增加了我對公司的了解，“水不流則腐，人不進則退”，今后的工作中，我將繼續(xù)通過自己的努力和向周圍同事的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)識，并且做好自己的本質(zhì)工作。第三篇：入職培訓(xùn)心得體會8月19日，參加了公司組織的簡短的入職培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是留給我們的思考才剛剛開始，進入威力的工作也剛剛開始。陳璐姐的工作禮儀印象無比深刻，聽了課程才知道，原來，我做錯了這么多，名片直接放進口袋，先介紹領(lǐng)導(dǎo)，從來不敢伸手握手，糗事一籮筐，經(jīng)過這次培訓(xùn)，感覺自己更適合這個社會了。對我們機構(gòu)的歷史背景、定位、社會影響力及服務(wù)也有了初步的了解，為今后開展工作提供了一定的依據(jù)和指導(dǎo)。創(chuàng)新在于規(guī)劃部的工作都是前瞻性較強的工作，必須有創(chuàng)新思維，才能在急劇變化的市場環(huán)境中迎接新的挑戰(zhàn)，才能在面臨新領(lǐng)域新規(guī)劃時較好的完成任務(wù)給集團領(lǐng)導(dǎo)滿意的答案。發(fā)展規(guī)劃部的工作主要是面向上級主管部門與集團領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)是第一要務(wù)，因為我們的每一句話每一個用詞的不準(zhǔn)確都可能給領(lǐng)導(dǎo)們傳達一種錯誤的信息，對企業(yè)造成不可預(yù)估的損失。我相信這種知識的收獲將會成為我今后更好地開展工作的基礎(chǔ)！而這次培訓(xùn)對我觸動最大的就是企業(yè)文化的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己將要履行的發(fā)展規(guī)劃專員職責(zé)淺談一下企業(yè)文化對我工作的影響。首先，擔(dān)任這次培訓(xùn)主講人的是沈總與朱書記這樣的集團主要領(lǐng)導(dǎo)與江部長、袁部長這樣的集團部門領(lǐng)導(dǎo)，他們能夠親臨授課就足以見出公司各級領(lǐng)導(dǎo)對這次新員工入職培訓(xùn)的重視、對我們新員工的重視與期許。基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主：每月定期召開全科醫(yī)師例會，并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī)、技師授課一次。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。三、增強了對全科醫(yī)學(xué)的未來的信心只有通過政府大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，為社區(qū)群眾提供方便的就醫(yī)場所，才可能解決社區(qū)群眾“看病難、看病貴”的問題。使我在潛移默化中對醫(yī)患溝通有了新的了解，在現(xiàn)實生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問題，軀體的疾病只是患者健康問題的一部分。20xx年恩格爾（g。全科醫(yī)師不單要會高超的醫(yī)術(shù)，還要懂得與患者溝通，進入患者的世界，不能像臨床專科醫(yī)師一樣以被動和以疾病為導(dǎo)向的診療模式開展工作，而是要主動對社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務(wù)、進行健康教育，更重要的是樹立以預(yù)防為導(dǎo)向的診療理念。一、明確了全科醫(yī)師的位置和任務(wù)全科醫(yī)師、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)中心在