【正文】 局出臺(tái)的一些有關(guān)師德師風(fēng)方面的政策、法規(guī)、要求，并做好學(xué)習(xí)筆記。（1）知習(xí)慣：每學(xué)期開學(xué)初班主任圍繞習(xí)慣養(yǎng)成制定各班計(jì)劃，明確養(yǎng)成教育目標(biāo)，并利用班會(huì)、各類活動(dòng)讓學(xué)生說習(xí)慣、講習(xí)慣、議習(xí)慣，以求能達(dá)成知榮明恥，知書達(dá)理的內(nèi)在氣質(zhì)和行為規(guī)范。每學(xué)期政教處牽頭帶領(lǐng)學(xué)生去崇義園義務(wù)勞動(dòng)，回收廢舊電池，在強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，規(guī)范了學(xué)生行為，學(xué)校的草坪，看不見學(xué)生上去踐踏，地上的廢紙、塑料袋不見了。以活動(dòng)渠道為載體（1）周教育的主題渠道：升旗活動(dòng)對學(xué)生品德的形成起著潛移默化的滲透作用,我校充分利用這一教育的主陣地,將升旗活動(dòng)在不失莊嚴(yán)神圣的前提下搞出了特色。②組織開展了做好事，寫德育作業(yè)，學(xué)生們在“做”“寫”“思”的過程中，有體驗(yàn)、有感悟、受教育。學(xué)生在活動(dòng)中懂得了責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。以家校聯(lián)系為紐帶學(xué)校倡導(dǎo)教師走出校園，走訪家長，同時(shí)建立了家校聯(lián)系卡，教師隨機(jī)能了解孩子在家的表現(xiàn)，同時(shí)也將孩子在校學(xué)習(xí)情況反饋給家長，便于家長及時(shí)督導(dǎo)孩子完成作業(yè)，配合學(xué)校規(guī)范孩子行為。每位老師板書時(shí)都能做到書寫工整、美觀勻稱；批閱學(xué)生作業(yè)能工工整整地去寫評語。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)近幾年我們在這項(xiàng)工作上大做文章，做足文章。三是提倡多給孩子買點(diǎn)書，訂閱適合孩子的報(bào)刊雜志，增加家里的存書量。班上的專欄、黑板報(bào)定期更換，主題都是以讀書為主。一周有一節(jié)專門讀書課。讀物從學(xué)校圖書室借閱，學(xué)生自愿購買，人人定出讀書計(jì)劃，確保了讀書活動(dòng)有內(nèi)容、有組織、有保證，真正讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使書香飄溢了整個(gè)校園。時(shí)間久了，學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們將成為真正意義上的會(huì)學(xué)習(xí)者。反思，提升專業(yè)素養(yǎng)增強(qiáng)反思意識(shí)，養(yǎng)成反思習(xí)慣，要求上課后有反思，聽專家指導(dǎo)有反思，自己讀書有反思，參加活動(dòng)有反思。研究，積淀進(jìn)步空間沿著“以研導(dǎo)行”的工作思路，廣泛調(diào)動(dòng)一線教師的積極性，立足學(xué)科教學(xué)研究和課堂教學(xué)研究，追求教育教學(xué)的高能高效。（五）開展文體活動(dòng)，關(guān)注師生的健康儲(chǔ)備我校建立健全了“文體活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生在校每天不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，保證“兩操”質(zhì)量，上好體育課，在全校文體活動(dòng)普及的基礎(chǔ)上，注重個(gè)性發(fā)展，給每個(gè)孩子提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐、彰顯自己個(gè)性特長的機(jī)會(huì)，成立了各類興趣活動(dòng)小組，各小組職責(zé)明確，每學(xué)期制定自己的發(fā)展規(guī)劃，各類興趣活動(dòng)小組都能按計(jì)劃付諸實(shí)施，每學(xué)期積極組織開展各種文體活動(dòng)，成效顯著。學(xué)校規(guī)定每周一的晨會(huì)課和班隊(duì)會(huì)，以及法制安全教育課對學(xué)生進(jìn)行安全教育。物質(zhì)是保障，管理出效益。校園建筑布局不夠合理，東西兩個(gè)校區(qū)給管理增加了難度。綠化用地面積過少，與學(xué)校布局有關(guān)。圖書管理信息軟件和必要的辦公設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)還有待提高。1學(xué)校衛(wèi)生、心理健康等工作，屬于校醫(yī)兼任，沒有專職教師。⑤要達(dá)到教師人手1臺(tái)電腦，需配備教師電腦120臺(tái)。201第五篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報(bào)告義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報(bào)告綏化市北林區(qū)張維一中為了把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，我校成立了自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際情況，對學(xué)校辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評估，評估結(jié)果達(dá)到了申報(bào)省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將我校自查自評情況報(bào)告如下：一、學(xué)?；厩闆r我們綏化市北林區(qū)張維鎮(zhèn)第一中學(xué)校始建于1958年，位于四 方臺(tái)鎮(zhèn)。初中專任教師中中學(xué)高級教師9人，中學(xué)一級教師34人，中學(xué)二級教師9人，省市區(qū)級教學(xué)能手、骨干教師、區(qū)兼職教研員10人。校舍建筑面積4500平方米，生均建筑面積8平方米。還建有 “張維一中教師論壇群”，將教師制作的課件、使用的課程資源、教育教學(xué)案例、編寫的教材、精典教學(xué)反思和心得體會(huì)等收錄其中，實(shí)現(xiàn)資源共享，為教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研搭建平臺(tái)。體育設(shè)施齊全，有符合要求的足球場、籃球場和排球場。學(xué)校每學(xué)期定期舉辦一些有利于學(xué)生健康成長的文化活動(dòng)。目前，學(xué)校正在積極營造一種健康、高尚、和諧的文化氛圍，不斷加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，努力打造品牌特色學(xué)校。所有班子成員都有指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。學(xué)校有一支忠誠于人民的教育事業(yè)、有嚴(yán)明的紀(jì)律、民主的空氣和創(chuàng)造精神、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、富有活力的教師隊(duì)伍。學(xué)校每年都召開教育教學(xué)研討會(huì)，并將教研科研成果編輯成《教苑風(fēng)采》。在強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)工作中，學(xué)校充分利用“師德師風(fēng)建設(shè)年”、“教師素質(zhì)提高年”、“教學(xué)質(zhì)量提高年”的有利契機(jī)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立了教師專業(yè)發(fā)展檔案和教師工作評價(jià)制度和方法，完善了教師崗位聘任制、師德師風(fēng)一票否決制。教育教學(xué)（共300分，自評294分）（1）堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向工作中能夠全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，堅(jiān)持“以人為本，依法治校，科研興校，科學(xué)育人”的思想。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，培養(yǎng)目標(biāo)明確，逐漸形成了“控求促進(jìn)型管理、造就研究型教師、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、打造特色化學(xué)校”的辦學(xué)特色。學(xué)期、常年終結(jié)性評價(jià)的結(jié)果以“中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊”的形式向?qū)W生和家長匯報(bào)。在普遍建立學(xué)生成長檔案的基礎(chǔ)上，建立了“學(xué)困生”、“行為偏差生”和“留守兒童”檔案，有針對性地實(shí)施教育。我們把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的。學(xué)校對每位任課教師的教學(xué)隨機(jī)聽課，對備課，批改等隨機(jī)進(jìn)行抽查。學(xué)校一直重視學(xué)生干部、班主任的培訓(xùn)，規(guī)范他們的行為；構(gòu)建全方位的育人渠道，重視日常教學(xué)中的德育滲透和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。⑵規(guī)范德育活動(dòng)。⑶強(qiáng)化學(xué)生的自我管理。學(xué)校號(hào)召“教師當(dāng)誠信教師”、“學(xué)生做誠信學(xué)生”，共創(chuàng)“誠信校園”，教育學(xué)生堂堂正正做人、老老實(shí)實(shí)辦事、扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。（5）舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成良好的思想品質(zhì)。音、體、美成績合格率達(dá)90%以上，學(xué)生具有健康的審美情趣，有自學(xué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。以學(xué)年組為單位舉辦中學(xué)生辯論賽、英語演講比賽等活動(dòng)。（6）推動(dòng)課程改革，建立有效課堂教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量自從2002年新課程改革開始，回顧我校的課程改革，大體經(jīng)歷了三個(gè)階段：2008年以前是“全面探索”階段，學(xué)校就辦學(xué)條件，隊(duì)伍建設(shè)，教育教學(xué)和學(xué)校管理進(jìn)行了全面探索，學(xué)校6個(gè)教研組初步形成了適合學(xué)科特點(diǎn)和課改要求的教學(xué)理念。六”自主學(xué)習(xí)模式；深入落實(shí)王局長2010年11月5日在“北林區(qū)優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)改革六中現(xiàn)場會(huì)”上所作的《進(jìn)一步深化教學(xué)改革 全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量》的講話精神，并結(jié)合我校特點(diǎn)和各教研組教學(xué)模式，經(jīng)過反復(fù)研究總結(jié)，提煉出了“學(xué)、練、導(dǎo)”的有效課堂教學(xué)模式。2010年，進(jìn)入“總結(jié)提升”階段，我們學(xué)習(xí)借鑒了杜郎口中學(xué)“三這些活動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，又鍛煉了學(xué)生的意志，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。大課間活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)形式多種多樣，羽毛球、排球、籃球、呼啦圈、跳繩、踢鍵兒等應(yīng)有盡有。體育課日常教學(xué)中開展了“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，學(xué)生能夠積極參加體育鍛煉，常見病預(yù)防措施到位。與綏化學(xué)院計(jì)算機(jī)系的學(xué)生開展了“關(guān)愛留守兒童，共擎一片藍(lán)天”活動(dòng)，鼓勵(lì)留守兒童克服生活中的困難，做生活的強(qiáng)者。⑵定期對學(xué)生干部隊(duì)伍培訓(xùn)?！叭龔?qiáng)”指：⑴強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。在實(shí)際工作中努力做到“三規(guī)三強(qiáng)三訓(xùn)”。保證課程計(jì)劃得到全面落實(shí)，學(xué)生在學(xué)校能系統(tǒng)而全面地學(xué)習(xí)各科知識(shí)，得到全面發(fā)展。檢查采取逐人逐學(xué)科，當(dāng)面檢查，當(dāng)面交流，當(dāng)面指出優(yōu)缺點(diǎn)，當(dāng)面劃定等級，當(dāng)面受檢者簽字認(rèn)定的辦法進(jìn)行。認(rèn)真執(zhí)行教研組工作常規(guī)，強(qiáng)化教研活動(dòng)管理。學(xué)生關(guān)注自己的成長，教師和學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生的成長，學(xué)生在快樂體驗(yàn)中充滿自信。（2）堅(jiān)持評價(jià)考核的過程性在評價(jià)體系上，建立學(xué)生綜合、動(dòng)態(tài)成長檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程。以“三個(gè)是否有利于”的學(xué)校一切工作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否有利于學(xué)校的不斷發(fā)展，是否有利于學(xué)生的全面成長，是否有利于教師個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。形成“人為我?guī)煟覟槿藥煛钡牧己镁置?。還有多人獲得市、區(qū)級優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀科研成果。全體教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人，教師、學(xué)生民主測評滿意率達(dá)到95%以上。班子成員中，除許校長不兼課外，其他領(lǐng)導(dǎo)都在教學(xué)一線任課。班子成員全心全意為教職工辦實(shí)事、辦好事，在評優(yōu)、評職等方面優(yōu)先考慮一線教師。校門前道路人行道與機(jī)動(dòng)車道路分離。有校牌和規(guī)范的升旗臺(tái)。張維一中各種輔助教室齊全，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確，布局合理，消防通道暢通，配足配齊符合要求的消防設(shè)施，供電系統(tǒng)不存在安全隱患。學(xué)校配備多媒體教學(xué)設(shè)備，還有物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室及微機(jī)室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、語音室、衛(wèi)生室、圖書室及閱覽室、檔案室、廣播室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、多功能會(huì)議室。近幾年，學(xué)校連續(xù)獲得“教育工作先進(jìn)單位”和“成職教育先進(jìn)單位”稱號(hào)，以及 “分流教育與聯(lián)合辦學(xué)辦學(xué)先進(jìn)單位”、“實(shí)績突出標(biāo)兵單位” “德育工作先進(jìn)集體”。現(xiàn)有教職工55人，專任教師52人，教輔人員3人。認(rèn)真對照《呂梁義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?？荚u細(xì)則》，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，組織實(shí)施，力爭高標(biāo)準(zhǔn)全面達(dá)標(biāo)。②各學(xué)科教學(xué)儀器逐步配置還需鐵皮柜130支，大書架40支，期刊架20個(gè)，報(bào)刊架10個(gè)、③為了保證師生閱讀，需配置圖書3萬余冊。1管理工作存在問題，如學(xué)校制度的建設(shè)不夠健全、工作落實(shí)不夠細(xì)致，今后應(yīng)組織開展系列制度的建設(shè)與完善工作，真正讓制度成為工作的準(zhǔn)則，工作的依據(jù)。班級內(nèi)沒有多媒體。教師辦公室不夠?qū)挸?。分組實(shí)驗(yàn)開出率、演示實(shí)驗(yàn)開出率，各類電教設(shè)備、體美器材的使用率，圖書的流通率都達(dá)到了有關(guān)要求。u 裝備保障學(xué)校已具備了實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，重建新樓完工以后，擁有標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室（2個(gè)）、音樂室（2個(gè)）、美術(shù)室（2個(gè)）、圖書閱覽室（1個(gè)）、演播室、多功能專用教室（2個(gè)）?；顒?dòng)時(shí)間由我校體育教師當(dāng)教練，指導(dǎo)全體教職工練太極；課間時(shí)間做工間操；此外，教師間開展了拔河比賽、羽毛球比賽、乒乓球賽、太極拳賽??（六）保障安全、裝備，為教育教學(xué)保駕護(hù)航 u 安全保障結(jié)合學(xué)校實(shí)際組建了安全保障的一系列規(guī)章制度，策劃有關(guān)安全教育的多項(xiàng)活動(dòng)：手抄報(bào)、演講、聽專家講座。如：怎樣的課堂是有效的課堂？怎樣設(shè)計(jì)一堂課？怎樣設(shè)計(jì)學(xué)生自學(xué)提示？怎樣評價(jià)一堂課？怎樣檢測一堂課？怎樣組織有效小組合作學(xué)習(xí)？通過研究教師們在認(rèn)識(shí)上和實(shí)踐中都有不同程度的提高。教師在不斷反思中得到發(fā)展。近幾年我們先后讀了《課型》、《教師基本功新修煉》、《高效課堂22條》、《教師反思、論文、案例的編寫》等書，進(jìn)行了細(xì)致的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，由教研組長承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，并配有練兵與考試題，組織教師交流讀書體會(huì)，教師們學(xué)習(xí)后感受頗深，收獲明顯。預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)在實(shí)施課改以來，每位教師都明確了預(yù)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的重要性。學(xué)校讀書檢查組天天檢查2次早到校讀書，中午或晚上學(xué)生讀書情況采取詢問和調(diào)查方式，督促全校師生真正落實(shí)讀書活動(dòng)。每天早晨7：508:20為全校學(xué)生統(tǒng)一的讀書時(shí)間，每天中午和晚上（包括周六日）學(xué)生回家讀書各半小時(shí)以上，每周二和四下午活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生讀書交流時(shí)間。多數(shù)家長能為孩子買好書，家中設(shè)立專用小書柜，平時(shí)為孩子天天簽字。我們對家長提出了三點(diǎn)要求，以此來確保讀書效果的落實(shí)。逐步做到了鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。從去年開始我們開展了家長開放日活動(dòng)，以后每年堅(jiān)持召開一次，讓家校真正形成合力。以常規(guī)考核為督導(dǎo)學(xué)校考核組成員分組分項(xiàng)對學(xué)校常規(guī)工作定期考核，突查考核：學(xué)生安全、課間操、環(huán)境衛(wèi)生、佩戴標(biāo)志、主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)專欄、升國旗、學(xué)生行為習(xí)慣、課前唱歌、放學(xué)秩序十大項(xiàng)。師生又自編自演了校園劇《師生情》，表演的學(xué)生通過語言，動(dòng)作，表情來烘托學(xué)生對教師的依戀，感人至深，催人淚下。與此，班隊(duì)會(huì)做為周教育主題 4 的鞏固和延伸，升旗感言做為周教育形式的內(nèi)化，大大地推進(jìn)了養(yǎng)成教育的實(shí)效。尤其是習(xí)慣不好，屢教屢犯的學(xué)生，學(xué)校和家長溝通，達(dá)成共識(shí)，形成默契，齊抓共管。（3）行習(xí)慣：全校開展“文明儲(chǔ)蓄活動(dòng)”，各班紛紛制作了文明儲(chǔ)蓄罐、文明儲(chǔ)蓄箱，學(xué)生們將自己的文明行為寫在彩信紙上，折疊成彩鴿做文明儲(chǔ)蓄。此外，我們還結(jié)合實(shí)際，開展一些師德教育活動(dòng)，如：聽專家做報(bào)告，組織“我的責(zé)任”手抄報(bào)及征文活動(dòng)等，提升了教師的師德品位。我們學(xué)校的勞動(dòng)技術(shù)課由語文教師兼代，學(xué)生親手實(shí)踐，為寫作文積累了素材，語文老師借此契機(jī)訓(xùn)練學(xué)生，學(xué)生寫出的作文真實(shí)、富有情趣，表達(dá)能力得到了很大的提升。研究性學(xué)習(xí)課上，學(xué)生能圍繞學(xué)校生活、社會(huì)生活、自我成長、自然現(xiàn)象中感興趣的主題或問題展開研究性學(xué)習(xí)。養(yǎng)成每月工作及時(shí)反思，對下月工作進(jìn)行改進(jìn)的良好習(xí)慣。把管理工作落實(shí)到最基層，把人文關(guān)懷落實(shí)到每個(gè)教師、學(xué)生身上。要求班子成員深入所蹲年級課堂聽課、評課、指導(dǎo)、督導(dǎo)教學(xué)工作，了解學(xué)生、了解教師，共同研究教學(xué)。理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、科學(xué)知識(shí)這是管理者必修課。二、重點(diǎn)工作的組織與實(shí)施（一）注重校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，提高教育管理水平一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子就是一面旗幟，就是一個(gè)方向和目標(biāo)。學(xué)校曾榮獲山西省社會(huì)事務(wù)調(diào)查中心授予的“公眾滿意辦學(xué)單位”、呂梁市課題研究“先進(jìn)集體”、市級“平安校園”等榮譽(yù)；學(xué)校開發(fā)的校本課程“古詩文誦讀教材和“話說家鄉(xiāng)、愛我孝義系列讀本”先后被呂梁市、山西省評為優(yōu)秀校本課程；學(xué)校教師自編自導(dǎo)的課本劇《師生情》在山西省教育廳主辦的第三屆中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)中榮獲一等獎(jiǎng)；每年市局教學(xué)質(zhì)量綜合評估均名列前茅。第四篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報(bào)告義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報(bào)告府東街小學(xué)根據(jù)省市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，幾年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校盡力認(rèn)真組織實(shí)施硬、軟件建設(shè)，逐步取得了成效，現(xiàn)將我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆r我校成立于2002年，是一所八軌制完全小學(xué)，分為東、西兩個(gè)教學(xué)區(qū)，占地面積為16181㎡，建筑面積10153㎡。學(xué)校未來發(fā)展方向：我校建設(shè)現(xiàn)已符合標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)校小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，通過整改，我們有信心、有能力把學(xué)校建設(shè)成省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校的典范。解決問題整改措施：1．與教育局協(xié)商在學(xué)區(qū)劃分上給予政策上考慮，通過縮小學(xué)區(qū)范圍