【正文】 份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒(méi)有人翻閱過(guò)，但這一年是自己人生的一段歷程，無(wú)論這中間，我有過(guò)這樣的情緒，我都想認(rèn)真的把自己的感受寫(xiě)下。我支教的學(xué)校是武都區(qū)漢林九年制學(xué)校，在這個(gè)學(xué)校，我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。在校長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師的幫助下，在工作的勵(lì)練下，我越發(fā)感覺(jué)到當(dāng)教師的幸福與樂(lè)趣。三、教學(xué)方面：１、備課備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。２、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。交流當(dāng)初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我的目的是希望能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，將學(xué)到的知識(shí)傳授給學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，而兩年的時(shí)間，讓我對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)，理解了教師工作的辛苦。因?yàn)樗鎸?shí)的存在于我的生命中，成為我的記憶。最后感謝在這兩年里我所在的支教學(xué)校的老師們，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，謝謝他們?cè)谏睢⒔虒W(xué)等方面給予我們的幫助，感謝我所教過(guò)的孩子們，謝謝他們給我留下快樂(lè)，讓我更清楚的知道自己在未來(lái)的教師生涯中的方向和信念。有多少付出，就有多少收獲。授課方面，我得到了很多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助，知道如何講解才能讓學(xué)生聽(tīng)明白要學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)生的考試成績(jī)總能達(dá)到我所預(yù)想的效果，這也是學(xué)生對(duì)我最好的回報(bào)。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。３、輔導(dǎo)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。因此，我一直在挫折中成長(zhǎng),兩年來(lái),失敗很多,教訓(xùn)很多,收獲更多。正如畢業(yè)時(shí)所想，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們要到基層去，到農(nóng)村去，到人民最需要的地方去，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出積極貢獻(xiàn)，創(chuàng)造無(wú)悔青春。默默無(wú)聞的支教2012年6月第五篇：三支一扶支教期滿(mǎn)工作總結(jié)支教工作總結(jié)歲月如梭，參加三支一扶的支教工作，轉(zhuǎn)眼兩年的服務(wù)期即將結(jié)束了。有多少付出，就有多少收獲。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。四、個(gè)人學(xué)習(xí)：本人積極學(xué)習(xí)各種教育理論，心理學(xué)，還有備考普通話(huà)，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論和心理，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音作為指導(dǎo)自己，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。４、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。二、生活方面從開(kāi)始的陌生到現(xiàn)在的熟悉，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里的一切，對(duì)我來(lái)講，這里的生活條件是我在城市無(wú)法想象的，起初總有很多麻煩，好在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師給了我許多的關(guān)懷與幫助，讓我慢慢的適應(yīng)了這里的生活，也逐漸的愛(ài)上了我教的學(xué)生，這里的一切已經(jīng)沒(méi)有開(kāi)始想象的難么困難。在過(guò)去的2年里,我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,備好每節(jié)課,上好每一堂課,認(rèn)真批改學(xué)生的每一次作業(yè),內(nèi)心充實(shí)并快樂(lè)著。以后的我將以堅(jiān)定的信念、踏實(shí)的作風(fēng)繼續(xù)做好各項(xiàng)工作。三是教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己教學(xué)的特色點(diǎn)。學(xué)習(xí)之余，利用每天放學(xué)前的15分鐘，向?qū)W生們傳授安全防范知識(shí)和趣味問(wèn)答，在滿(mǎn)足孩子們的好奇心的同時(shí)，將安全知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴流入他們心里，切實(shí)地提高了學(xué)生們安全防范的意識(shí)和抵御危險(xiǎn)的能力。身兼兩個(gè)年級(jí)的班主任，讓我感覺(jué)到自己責(zé)任更加重大，也讓我充滿(mǎn)了干勁。課間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，經(jīng)常觀摩優(yōu)質(zhì)課和公開(kāi)課視頻，他山之石，可以攻玉，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，以便學(xué)生能更好的理解所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。（二）認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。因父母外出打工，不少學(xué)生未樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。最初