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正文內(nèi)容

三支一扶支教人員個人工作總結(5篇材料)(文件)

2025-10-05 20:31 上一頁面

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【正文】 活動,省級的培訓項目,為我的工作打下堅實基礎,讓我能夠迅速適應學校工作,并在老教師的帶領與幫助下,融入備課、聽課、評課等眾多教學活動,在短時間內(nèi)提高了自己的教育教學素質(zhì)與水平,在與老師們的交談與溝通中,了解了目前學校教育的現(xiàn)狀與存在的問題,結合自身特點,揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,克服不足,在教育教學工作中形成獨特的風格,對學生進行有目的的教育,及時有效的完成學校的各項工作任務。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。復習階段,我把每一 單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。我們與學生經(jīng)常一塊過課余,一起運動一起玩耍,打乒乓球、打籃球、打排球、跳繩?? 也許由于年輕同學們更愿意與我溝通交流,慢慢的我了解到這里家庭貧困的更是比比皆是,于是在生活中我盡我的努力幫助他們。那些學習退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。尊重學生的人格,做到嚴中有愛,嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度。教師應講求民主創(chuàng)設良好氛圍,體貼學生,尤其對常犯錯誤的學生,更應從感情上親近他們,從興趣上引導他們,從學習上幫助他們,從生活上關心他們,使他們對教師的隔閡和對抗心理消除,樂意接受教育勸導,逐漸改正自己的錯誤認識和不良行為。有時候,用沉默可替代對學生的直接批評公平公正,樹立老師威信。另外,對所處理的問題,一定要通過多種方法不同渠道進行調(diào)查研究,了解真相,進行客觀分析,作出公正合理的結論,得到學生廣泛的贊同和支持。如因教師處理不當造成的,教師要勇于承認自己的錯誤,不斷改進工作方法,以實際行動取信于學生,重新贏得他們的信任與支持。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多 媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同事打材料,上網(wǎng)查找資料 等等。支教總結人:劉華海。兩年的工作經(jīng)歷,充實了我的閱歷,磨練了我的意志,提升了我的修養(yǎng),實現(xiàn)了我的價值。教師工作是一份示范工作,教師對學生的影響不僅是知識上的,平時的點點滴滴都會看在學生心里,所謂為人師表,正事如此,學生會對每一位老師做出一個正確的評價,只有時刻以高標準要求自己,才能真正取得學生的信任。對癥下藥,糾正學生不良心理?!逼綍r觀察學生時要做到優(yōu)生差生一視同仁,不分厚薄,不能存有“一好百好,一惡百惡”的心理,能善于發(fā)現(xiàn)每一人學生身上的閃光點。當學生遇到違反紀律或與教師“頂?!睍r,教師要適當?shù)厥褂枚虝旱某聊?,自己既有了理清思路,選擇措辭和觀察學生反應的機會,又可讓學生有思考反省自己的機會。用心去愛每一個學生。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。學習比較積極的學生,我和陳垂真老師會利用自己沒有晚修的時間幫助輔導他們,送資料書,或者名人讀本給他們看。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子 進行必要的監(jiān)督。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教 學思路,常常工作到深夜。為了提高同學的學習積極性,對此,在教學上我從實際出發(fā)進行了教學改進,重點抓基礎,從課本中的概念出發(fā),到公式的靈活運用,結合生活中的例子融入課本的知識講解,有難度的問題找優(yōu)等生; 一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。我始終堅持給學生做好榜樣,希望從我這走出去的都是合格的學生。這兩年的教學歷程,是忙碌的兩年;是充滿艱辛的兩年;這也是收獲喜悅的兩年。第五篇:“三支一扶”支教工作總結(本站推薦)20102012年 “三支一扶”個人支教工作總結2012年8月15日20102012 年“三支一扶”支教工作總結歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,兩年時間匆匆溜走了。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學生一改往日對班級漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口
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