《翠鳥》教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 級(jí)中學(xué)校 楊永華 聯(lián)系電話：***郵編：618511教學(xué)課題:《沁園春 雪》一、教案背景：面向?qū)W生：中學(xué)學(xué)科：語文學(xué)時(shí)：一課時(shí)學(xué)生課前準(zhǔn)備： A、課前預(yù)習(xí)，理解大意 B、識(shí)記、理解字詞C、搜索本課的作者及背景介紹百度搜索：、搜索自學(xué)詞的文學(xué)知識(shí)百度搜索：://二、教材分析：本課編在九年級(jí)第一單元，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的閱讀和欣賞能力，感受詩歌的意境美、語言美、情思美、結(jié)構(gòu)美為目標(biāo)。B、教學(xué)重點(diǎn)：理解作品的思想內(nèi)容；能有感情的朗讀課文；品味課文精妙的語言。相關(guān)的背景、字詞、作者、文體等內(nèi)容放在課前，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)語文的動(dòng)手能力。今天，讓我們走進(jìn)作品，感受作者對(duì)壯麗雪景的禮贊、對(duì)千古英雄的評(píng)說。n)（解詞）惟余競折腰紅裝素裹風(fēng)騷C、初步朗讀，整體感知下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀，并結(jié)合注釋疏通詞意?！奥浴薄ⅰ吧浴?、使詞作對(duì)歷史人物的評(píng)述客觀、準(zhǔn)確、不失分寸?！帮L(fēng)流人物”指能建功立業(yè)的英雄人物，這里也有作者本人的身影。詞的理解可參看：E、展開想象感悟意景請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏祥犞羞x取你所喜歡的景物，想象畫面，并用自己的文字加以描繪。全詞將寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，渾然一體。字?jǐn)?shù)不限第五篇：“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案陜西省佛坪縣長角壩學(xué)校 周亞軍一、教案背景面向?qū)W生：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生學(xué)科：《品德與生活》課時(shí)：1課時(shí)學(xué)生課前準(zhǔn)備：小鏡子一面 兒童牙刷一把二、教學(xué)課題 我掉了一顆牙通過教學(xué)，讓學(xué)生明白健康成長從保護(hù)牙齒開始，感受刷牙的快樂；培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。三、教材分析本課是蘇教版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第二單元《我的生活好習(xí)慣》的第一個(gè)主題《我掉了一顆牙》的內(nèi)容。師：老師早就聽說咱們班的小朋友上課很會(huì)動(dòng)腦筋，今天我想出個(gè)謎語考考大家。師：小朋友們都猜對(duì)了，大聲說出謎底吧！生：牙齒。師：我們什么時(shí)候會(huì)用到它呢？ 師：你用牙齒吃過些什么？ 師：這些零食你經(jīng)常吃嗎？師：那就行！零食吃多了可沒有好處。] 活動(dòng)三：交流感受，認(rèn)識(shí)乳牙、恒牙，體味成長快樂。se=1amp。height=amp。1amp。W1200amp。TPjpg 生：他的門牙沒了。）一種自發(fā)的需要。師：我們的刷牙方法真是多種多樣，究竟怎樣刷才有效呢？我們來看一看牙博士是怎樣教我們刷牙的? 【百度視頻】正確刷牙小妙招：看明白了嗎?牙博士為了讓小朋友方便地記住正確刷牙的方法，還送我們一首刷牙歌呢！來刷牙，來刷牙！刷上牙，從上往下刷，刷刷刷。最后千萬別忘了，紅紅舌頭刷一刷。師：請(qǐng)大家拿出小牙刷，對(duì)著鏡子刷一刷，然后，互相看一看，看誰刷得最認(rèn)真!師：請(qǐng)每個(gè)小組推薦一名刷得最認(rèn)真的小朋友到臺(tái)上來表演。56。同學(xué)們很快就學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，以后要把兒歌記在心里，每天刷牙時(shí)，想一想，做一做，這樣才能保證你有一口健康、潔白的牙齒。生：（輕生嘗試念。刷牙面，前前后后來推拉。師：同學(xué)們總結(jié)了這么多護(hù)牙的好方法，你們真行!其中刷牙是我們保護(hù)牙齒每天要做的。師：是的。T7738amp。objURL%3A%2F%%2F2%2F38%2F251282%2F***amp。is=amp。tab=amp。ic=0amp。然后，再送到我們的胃、腸進(jìn)行第二次消化，把食物變成人體能吸收的養(yǎng)分，這樣，小朋友們才會(huì)長的健健康康的。] 活動(dòng)二：說說牙齒的作用。兩隊(duì)白衣兵，形狀像玉米。本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，了解牙齒保健的常識(shí)，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助孩子消除換牙的緊張心理。讓學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象，消除學(xué)生對(duì)換牙的恐懼心理；認(rèn)識(shí)齲齒的危害及防治，了解牙齒的保健措施，掌握正確的刷牙方法。五、作業(yè)布置：、默寫這首詞。云海茫茫，雪原巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青?！帮L(fēng)流”不單指建功立業(yè)、打江山，還指有文采、有欣賞水平。作者在下闋為什么要議論評(píng)說古代帝王？作者用“往昔”與“今朝”對(duì)比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對(duì)比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。土豆網(wǎng)：://）下闕學(xué)習(xí)朗讀上闋前兩句的作用。n)嬈(rǎo)遜(x249。四、教學(xué)過程：A、導(dǎo)入新課：瑰麗的雪景令無數(shù)文人贊嘆，壯麗的山河引代代英雄拼搏。三、教學(xué)方法：反復(fù)朗讀——在初讀中感知文意、在精讀中品味情韻、在想讀中感受意境。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞詩歌的能力，發(fā)展學(xué)生形象思維能力。從一開始設(shè)置情境，吸引學(xué)生的興趣，通過設(shè)疑，讓學(xué)生逐步感受到實(shí)際問題可以用數(shù)學(xué)知識(shí)來解答，從而培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)，鍛煉學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型的能力。課外拓展：百度搜索比薩斜塔和三角學(xué)的有關(guān)知識(shí)。角，那么竹竿下端離墻角多遠(yuǎn)？②如果竹竿上端順墻下滑到高度3米處停止，那么此時(shí)竹竿與地面所成的銳角是多少度？（七）小結(jié)反思這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活，又為生活服務(wù)。T9342amp。objURL%3A%2F%%2Fpic%2F0%2F2%2F203%amp。is=amp。tab=amp。ic=amp。（五）回顧歸納利用直角三角形除直角外5個(gè)元素之間的關(guān)系，由若干已知元素，可以求出其余未知的元素。（四）小試身手在Rt△ABC中，∠C=90176。學(xué)生探究3：你能歸納解直角三角形有哪幾種類型嗎？ 學(xué)生自主探究，交流結(jié)果。學(xué)生探究1：直角三角形有哪些元素？這些元素之間有什么關(guān)系？在直角三角形ABC中，∠C=90176。TPjpg】，并讓學(xué)生回憶自己在生活中用梯子的情境。W800amp。1amp。height=amp。se=1amp。四、教學(xué)方法根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)，在講授本節(jié)課時(shí)，我將采用以下方法進(jìn)行教學(xué)：情景教學(xué)法、分組討論法、自主探究法等。經(jīng)歷復(fù)習(xí)直角三角形的邊角關(guān)系的過程，得到解直角三角形的定義歸納其類型。能夠借助計(jì)算器進(jìn)行有關(guān)三角函數(shù)的計(jì)算，并能進(jìn)一步對(duì)結(jié)果的意義進(jìn)行說明。在呈現(xiàn)方式上更突出了實(shí)踐性與研究性，突出了學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)與過程，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。第三篇：教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案設(shè)計(jì)——銳角三角函數(shù)全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景面向?qū)W生：中學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)課時(shí)：1學(xué)生課前
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