【正文】 計算機(jī)臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)8項指標(biāo)，分別計算小學(xué)、初中差異系數(shù)，評估縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡狀況。4．優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)初中的比例逐步提高。4．農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金用于義務(wù)教育的比例達(dá)到省級規(guī)定要求。4．落實教師培訓(xùn)經(jīng)費，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。4．義務(wù)教育階段不存在重點學(xué)校和重點班，公辦義務(wù)教育擇?，F(xiàn)象得到基本遏制。調(diào)查的對象應(yīng)包括：當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、義務(wù)教育學(xué)校校長、教師、學(xué)生家長以及其他群眾。第四篇：教育部縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法教督〔2012〕3號教育部關(guān)于印發(fā)《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》的通知各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：為貫徹落實《義務(wù)教育法》，保障《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出的義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)，我部決定建立縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估制度，開展義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）的評估認(rèn)定工作。郵箱地址：ddbzc附件：1．縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法2．《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》有關(guān)內(nèi)容的說明中華人民共和國教育部 2012年1月20日附件1：縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法第一章 總 則第一條 為推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。第三條 義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評估認(rèn)定，按照省級評估、國家認(rèn)定的原則進(jìn)行。第五條 對縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估指標(biāo)及要求（一）入學(xué)機(jī)會1．將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財政保障體系。（二）保障機(jī)制1．建立義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制。（三）教師隊伍1．全面實施義務(wù)教育績效工資制度。（四）質(zhì)量與管理1．按照國家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程。5．中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕。以上參與調(diào)查的主體中，應(yīng)以學(xué)生家長為主，各類調(diào)查主體的比例以及選取方式，由?。▍^(qū)、市）確定。各地在制定本?。▍^(qū)、市）評估標(biāo)準(zhǔn)時，可結(jié)合實際，對本辦法的評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，但不得低于本辦法標(biāo)準(zhǔn)。第十條 各省級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對申請評估的縣進(jìn)行督導(dǎo)評估。教育部根據(jù)國家教育督導(dǎo)團(tuán)的審核結(jié)果，對義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣進(jìn)行認(rèn)定，每年予以公布并授牌。對認(rèn)定后連續(xù)三年（非常情況除外）不能達(dá)到本辦法標(biāo)準(zhǔn)的縣，教育部撤消其義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣稱號。三、《辦法》第四條對縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡評估，依據(jù)國家教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行。五、對九年一貫制學(xué)校，先根據(jù)小學(xué)、初中各自規(guī)模，按照“一個小學(xué)生：一個初中生＝1：”的比例對學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)行拆分，再按小學(xué)和初中各一所納入統(tǒng)計。各省（區(qū)、市）在制定本部分評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)時，可結(jié)合本地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的— 9 — 目標(biāo)和政策要求，在上述一級指標(biāo)中增加二級指標(biāo)，并對各項二級指標(biāo)賦以相應(yīng)分值。問卷調(diào)查對象中，學(xué)生家長的比例不低于50%，并保證其他各類調(diào)查對象數(shù)量大體相當(dāng)。請按照本辦法要求，結(jié)合本地實際，制訂具體的實施辦法，認(rèn)真組織開展對本行政區(qū)域內(nèi)各縣（市、區(qū)）義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估工作。為此，特制訂本辦法。第二章 評估內(nèi)容和評估標(biāo)準(zhǔn)第四條 縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評估指標(biāo) 對義務(wù)教育校際間均衡狀況的評估，重點評估縣級政府均衡配置教育資源情況。3．三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于80%。3．推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，制定并有效實施了薄弱學(xué)校改造計劃，財政性教育經(jīng)費向薄弱學(xué)校傾斜。3．建立并有效實施了縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長和教師定期交流制度。3．小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到省級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。第六條 公眾對本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查調(diào)查的主要內(nèi)容包括：適齡兒童少年就近入學(xué)、縣域內(nèi)學(xué)校校際間辦學(xué)條件差距、縣域內(nèi)校際間教師隊伍的差距、縣域內(nèi)義務(wù)教育擇校情況以及政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度等。同時參考公眾滿意度調(diào)查結(jié)果。第九條縣級人民政府根據(jù)省級制定的縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法和評估標(biāo)準(zhǔn)，對本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行自評。通過省級督導(dǎo)評估的縣，由各?。▍^(qū)、市）將有關(guān)材料報送國家教育督導(dǎo)團(tuán)，申請審核認(rèn)定。第四章 表彰與處罰第十三條各?。▍^(qū)、市）應(yīng)對本行政區(qū)域內(nèi)實現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣給予表彰獎勵。附件2：《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》有關(guān)內(nèi)容的說明一、《辦法》中所稱縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校，包括小學(xué)、一貫制學(xué)校、獨立初中、完全中學(xué)（不含小學(xué)教學(xué)點、特殊教育學(xué)校和職業(yè)學(xué)校）。小學(xué)（初中）的差異系數(shù)值越大，反映均衡水平越低；差異系數(shù)值越小，反映均衡水平越高。六、《辦法》第五條對縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估的總分為100分。問卷調(diào)查可由省級評估組進(jìn)行，也可由省級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)委托政府統(tǒng)計部門、科研單位、專業(yè)調(diào)查機(jī)構(gòu)等進(jìn)行。問卷調(diào)查對象中，學(xué)生家長的比例不低于50%，并保證其他各類調(diào)查對象數(shù)量大體相當(dāng)。各?。▍^(qū)、市）在制定本部分評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)時，可結(jié)合本地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)和政策要求，在上述一級指標(biāo)中增加二級指標(biāo)，并對各項二級指標(biāo)賦以相應(yīng)分值。五、對九年一貫制學(xué)校，先根據(jù)小學(xué)、初中各自規(guī)模，按照“一個小學(xué)生：一個初中生＝1：”的比例對學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)行拆分，再按小學(xué)和初中各一所納入統(tǒng)計。三、《辦法》第四條對縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡評估，依據(jù)國家教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行。對認(rèn)定后連續(xù)三年（非常情況除外）不能達(dá)到本辦法標(biāo)準(zhǔn)的縣，教育部撤消其義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣稱號。教育部根據(jù)國家教育督導(dǎo)團(tuán)的審核結(jié)果，對義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣進(jìn)行認(rèn)定，每年予以公布并授牌。第十條 各省級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對申請評估的縣進(jìn)行督導(dǎo)評估。各地在制定本?。▍^(qū)、市）評估標(biāo)準(zhǔn)時，可結(jié)合實際，對本辦法的評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，但不得低于本辦法標(biāo)準(zhǔn)。以上參與調(diào)查的主體中，應(yīng)以學(xué)生家長為主，各類調(diào)查主體的比例以及選取方式，由省（區(qū)、市）確定。5．中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕。（四）質(zhì)量與管理1．按照國家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程。（三）教師隊伍1．全面實施義務(wù)教育績效工資制度。（二）保障機(jī)制1．建立義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制。第五條 對縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估指標(biāo)及要求（一）入學(xué)機(jī)會1．將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財政保障體系。第三條 義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評估認(rèn)定，按照省級評估、國家認(rèn)定的原則進(jìn)行。郵箱地址：ddbzc附件：2.《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》有關(guān)內(nèi)容的說明二〇一二年一月二十日 附件1：縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法第一章 總 則第一條 為推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。第五篇：教育部縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》教育部關(guān)于印發(fā)《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》的通知發(fā)布日期：2012216來源：本站點擊：473教督?2012?3號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：為貫徹落實《義務(wù)教育法》，保障《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出的義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)，我部決定建立縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估制度，開展義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）的評估認(rèn)定工作。問卷調(diào)查可由省級評估組進(jìn)行，也可由省級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)委托政府統(tǒng)計部門、科研單位、專業(yè)調(diào)查機(jī)構(gòu)等進(jìn)行。六、《辦法》第五條對縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估的總分為100分。小學(xué)（初中）的差異系數(shù)值越大，反映均衡水平越低；差異系數(shù)值越小，反映均衡水平越高。附件2：《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》 有關(guān)內(nèi)容的說明一、《辦法》中所稱縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校，包括小