xx關(guān)于暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐心得(文件)
【正文】 地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。第三篇：暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐心得~在青春中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)——記2010年暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)今年暑假伊始，我有幸參加了中南大學(xué)舉辦的“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并進(jìn)行了為期11天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們的小分隊(duì)由來自中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院，粉冶院，機(jī)械院等不同的院系學(xué)生組成，內(nèi)容涉及青春期醫(yī)學(xué)和寄生蟲防預(yù)，以及小學(xué)生的家庭教育等方面的知識(shí)，整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)使我受益匪淺。通過舉辦講座，讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的重要性，要辦好一次活動(dòng)，在策劃、準(zhǔn)備、實(shí)施各階段都需要全體隊(duì)員齊心協(xié)力地去思考和行動(dòng)，抓好每一處細(xì)節(jié)，考慮到可能出現(xiàn)的各種情況，只有如此，在活動(dòng)時(shí)才能游刃有余，才能處變不驚，才能使活動(dòng)井然有序從而達(dá)到活動(dòng)的最終目的和效果； 通過租場(chǎng)地，做調(diào)研等，加深了我們對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于天天待在校園里，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)大部分都僅限于各類媒體的我們來說，是尤為重要的。活動(dòng)為期7天，我們依次在朱寨村、魏莊、趙劉店、南、北班勝固5個(gè)村莊開展具體的活動(dòng)。深入實(shí)地的實(shí)踐不僅給農(nóng)民朋友們送去了科技知識(shí)，而且讓隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到了更多的知識(shí)和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐活動(dòng)“送科技下鄉(xiāng)，長(zhǎng)自身才干”的主旨。這次利用暑期到惠州三下鄉(xiāng)，可以說是我們這些準(zhǔn)老師給那里的農(nóng)村學(xué)生帶去了外面的世界，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西。一趟三下鄉(xiāng)之行，當(dāng)自己作為一名準(zhǔn)教師踏上講臺(tái)，我明顯地感到了自己備課的不足，這不足來自于備課時(shí)間的不充分，也來自于本身知識(shí)儲(chǔ)備的不充實(shí)。這又印證了教學(xué)設(shè)計(jì)和備課內(nèi)容等方面課前準(zhǔn)備工作是很重要的。學(xué)生們可愛、好學(xué)，同時(shí)支教隊(duì)友間也會(huì)彼此交流學(xué)生的情況，因此我們能夠及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，相應(yīng)作出改變，比如增加第二課堂的課時(shí)(如音樂欣賞課、心理測(cè)試課等等)，努力使上課的內(nèi)容做到趣味性和知識(shí)性的結(jié)合。老師與學(xué)生打成一片，溝通感情十分重要，這也利于教學(xué)活動(dòng)的開展，可是我發(fā)現(xiàn)由于老師的寬容和友好，有些同學(xué)會(huì)過于隨便了，比如隨便翻老師辦公桌抽屜里的東西。我想，老師所說的“鎮(zhèn)”不一定就表示專制，可以**，但要在學(xué)生的心中樹立起一種不可侵犯的威嚴(yán)，才能在思想行為上對(duì)學(xué)生起到必要的約束，使學(xué)生建立起正確的人生觀和價(jià)值觀。我們無(wú)法預(yù)知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路帶來多大的影響，但是可以肯定的是，對(duì)于老師和學(xué)生來說。我想，很多老師聽到學(xué)生這樣的評(píng)介都會(huì)感到欣慰。仗著跟個(gè)別老師聊得來，課上睡覺、課下找老師聊天的也有個(gè)別同學(xué)。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。(二)學(xué)生與老師有種看法認(rèn)為，老師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系，兩者之間最理想的關(guān)系是朋友般的。我一直在想，怎么老師在上了一節(jié)課或幾節(jié)課后基本上能夠摸清學(xué)生的基本性格呢?三下鄉(xiāng)以來，通過跟隊(duì)友交流經(jīng)驗(yàn)和去聽他們上課，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍反映上的好的課，老師的內(nèi)容和問題的設(shè)計(jì)都很巧妙，而老師本人也能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生去思考。以前作為一名學(xué)生聽課，無(wú)論是中小學(xué)還是大學(xué)課堂上，自己的總體感覺是許多老師上課重難點(diǎn)突出，條理清晰。隊(duì)員們的組織能力、溝通能力也有了很大提高，把書本
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