【正文】 遇，通過(guò)創(chuàng)新管理機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)管理，整體提升我園辦學(xué)質(zhì)量，使我園兩部特色更為鮮明，使教育現(xiàn)代化和教育國(guó)際化成為我園騰飛的雙翼！郫縣示范幼兒園2015年6月第四篇：園務(wù)工作總結(jié)（推薦）園務(wù)工作總結(jié)鎮(zhèn)坪縣第二幼兒園 田燕園務(wù)工作總結(jié)今歲今宵盡，明年明日催，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，回想過(guò)往，展望未來(lái)……本學(xué)期從開(kāi)園四個(gè)月以來(lái)，在教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心幫助支持下，我園順利完成了一學(xué)期的工作，也取得了可喜的成績(jī)：解決了校園飲水工程；師生喝上了純凈水；徹底維修了教學(xué)樓房頂漏水現(xiàn)象；周海燕老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，劉楊在縣級(jí)幼教技能大賽上獲得講故事單項(xiàng)一等獎(jiǎng)，校園新聞報(bào)道連續(xù)5篇發(fā)表在省教網(wǎng)上，開(kāi)展兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一次全園教師教學(xué)能力測(cè)試賽教活動(dòng)，一次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)等，校園內(nèi)無(wú)一例不良事故發(fā)生，教師之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明和諧，互幫互助，幼兒在園安全穩(wěn)定，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)期中，山洪爆發(fā)，雨水繁多，教學(xué)樓因經(jīng)久失修，房頂漏水嚴(yán)重，經(jīng)園務(wù)會(huì)議研究決定對(duì)教學(xué)樓樓頂進(jìn)行維修補(bǔ)漏，通過(guò)對(duì)工程的提前預(yù)算、審核、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地勘察，對(duì)教學(xué)四樓進(jìn)行徹底防漏補(bǔ)漏，現(xiàn)今已投入正常使用；在上級(jí)部門(mén)的考察下，初步對(duì)陳舊的辦公用房及生活用房進(jìn)行查勘，預(yù)計(jì)在寒假將拆除舊樓，我園提前將辦公設(shè)施遷移到教學(xué)樓制定區(qū)域。我園除保安人員一名是男性，其余都是女同志，她們充分發(fā)揮女性的柔韌剛強(qiáng)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績(jī)回報(bào)幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)，得到了社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。促進(jìn)整體優(yōu)化。為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，作為園長(zhǎng)，認(rèn)真參加每一次的外出培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的保教保育管理理念，在園內(nèi)為教師營(yíng)造了寬松、愉悅的科研氛圍，落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。，發(fā)揮教育合力。，提高服務(wù)意識(shí)。進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng)。二、夯實(shí)保教基礎(chǔ)、深入教研科研加強(qiáng)課程質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控、強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的檢查開(kāi)園初課程質(zhì)量監(jiān)控就一直有效的實(shí)施著，本學(xué)期在過(guò)去的基礎(chǔ)上，我們進(jìn) 一步深化課程質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控，行政保教定期進(jìn)行課程執(zhí)行情況巡視和檢查,年級(jí)組開(kāi)展保教工作互查,班級(jí)進(jìn)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)實(shí)施的自查；定期在園務(wù)會(huì)議和行政會(huì)議上分析反饋課程實(shí)施中的問(wèn)題，及時(shí)與教師分析交流課程實(shí)施的情況，分享計(jì)劃與記錄中的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展保教工作問(wèn)題的研討，以課程實(shí)施的深化推動(dòng)園保教質(zhì)量的提升。除了現(xiàn)場(chǎng)游戲指導(dǎo)外還為教師進(jìn)行游戲的專題講座，并就教師提出的共性問(wèn)題組織大家一起討論，找到了很好的解決方法，幫助教師突破瓶頸，推動(dòng)游戲。在帶教導(dǎo)師的選擇上，我們不拘一格，聘用了成長(zhǎng)迅速的園級(jí)骨干教師帶教新教師，使她們即做師傅，又是徒弟（由園長(zhǎng)和保教主任、西門(mén)管理團(tuán)隊(duì)帶教園骨干教師）。不僅幫助教師夯實(shí)保教工作基礎(chǔ)，也促使大家在工作上進(jìn)一步規(guī)范、有效落實(shí)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求，提升保教工作、家長(zhǎng)工作質(zhì)量。我們還根據(jù)不同層級(jí)教師的專業(yè)發(fā)展情況開(kāi)展了育苗坊活動(dòng)、新教師麻辣實(shí)踐課、一課三研，教學(xué)研究月等多種途徑和形式的活動(dòng)，讓全體教師在實(shí)踐中逐步提升專業(yè)能力，達(dá)到預(yù)期的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容，針對(duì)家長(zhǎng)需求提供培訓(xùn)指導(dǎo)本學(xué)期，我們根據(jù)不同年齡層次的家長(zhǎng)需求，分別開(kāi)展了大班、中班、小班的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。通過(guò)一系列家長(zhǎng)工作策略的研究和提煉，我們形成了《家教指導(dǎo)工作方法與策略》即幼兒園家長(zhǎng)工作指南、《家長(zhǎng)工作案例匯編》、《幼兒園親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展》、《家庭教育系列講座》對(duì)今后90后青年教師更好的勝任與開(kāi)展家長(zhǎng)工作提供有效的經(jīng)驗(yàn)。組織開(kāi)展崗位練兵，進(jìn)一步提升三大員的實(shí)踐工作能力。在保健專題研究上，我們持續(xù)深入，扎實(shí)做好《家園共同干預(yù)肥胖兒的實(shí)踐研究》我們認(rèn)真做好肥胖兒的個(gè)案研究，通過(guò)前期的調(diào)查分析，開(kāi)展各種行之有效的措施，本學(xué)期將超重兒減少了7人，肥胖兒減少了3人，%。五、提升后勤管理、推動(dòng)專題研究我們出臺(tái)了《幼兒園保育員、營(yíng)養(yǎng)員質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)》，進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)“日常規(guī)范操作”，加大督促和檢查的力度，使每位保育員、營(yíng)養(yǎng)員能明確“日常規(guī)范操作”的要求，正確規(guī)范操作。我們還邀請(qǐng)了浦東新區(qū)的兒保專家進(jìn)行了《幼兒春季傳染病的預(yù)防及幼兒意外傷害的預(yù)防和處理》專題講座，讓家長(zhǎng)理解和認(rèn)同科學(xué)的育兒方法，真正使家長(zhǎng)學(xué)校成為我們傳播育兒知識(shí)、傳遞教育理念的途徑與窗口。家教組還通過(guò)挖掘家長(zhǎng)自身的職業(yè)特點(diǎn)和專長(zhǎng)，使家長(zhǎng)們參與到幼兒園課程活動(dòng)的組織中來(lái)，豐富了幼兒園的課程，拓展了幼兒學(xué)習(xí)的空間。我們每月保證教師參與兩次以上外出或園內(nèi)的專題培訓(xùn)。（2）園際指導(dǎo)帶教我園和示范幼兒園開(kāi)展結(jié)對(duì)帶教，定期邀請(qǐng)管理團(tuán)隊(duì)和骨干教師來(lái)園指導(dǎo)，幫助園內(nèi)骨干教師提升能力、讓青年老師在專業(yè)的各個(gè)方面迅速成長(zhǎng)。以幼兒園、年級(jí)組、班級(jí)為單位，每年開(kāi)展“表演節(jié)活動(dòng)”，每學(xué)期開(kāi)展“親子表演活動(dòng)”，每月開(kāi)展“快樂(lè)星期五”表演活動(dòng)，每周進(jìn)行“表演活動(dòng)室”活動(dòng)，每天進(jìn)行“飯前10分鐘、小舞臺(tái)”表演，讓孩子在各類(lèi)形式豐富的表演中，提升表達(dá)表現(xiàn)能力，增強(qiáng)自信心、合作能力。我們立足于實(shí) 際，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)，鼓勵(lì)教師勇于嘗、積極探索，不斷提升保教能力；我們邀請(qǐng)了新區(qū)教研員不定期到幼兒園來(lái)指導(dǎo)我們的保教工作，重點(diǎn)針對(duì)我園的教研重點(diǎn)，如“角色游戲的組織與實(shí)施”展開(kāi)指導(dǎo)。因此，在沖級(jí)的這個(gè)學(xué)期，我們繼續(xù)深化科學(xué)規(guī)范的管理，形成了一系列行之有效的制度，初步出臺(tái)了《繡川幼兒園員工手冊(cè)》，通過(guò)教代會(huì)、園務(wù)會(huì)議，讓每位教師積極參與到學(xué)校的管理中來(lái)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期工作中的各項(xiàng)要求；在條線層面上，我們通過(guò)各月的條線工作反饋表，分析每月的重點(diǎn)工作有是否有效落實(shí)，成果如何，還有哪些方面需要繼續(xù)推進(jìn)和完善。保健教師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄，每天上、下午巡視各班一次，了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營(yíng)養(yǎng)均衡，每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，保證幼兒的生長(zhǎng)需要，定期公示，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒的膳食的意見(jiàn)，讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。同時(shí)，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí)：如幼兒易患的季節(jié)性流行病。同時(shí)，各班靈活采用家訪，家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。本學(xué)期，我園堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為載體，開(kāi)展形式多樣的保教保育活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)面向全體，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機(jī)會(huì)，是孩子們自信心得到了增強(qiáng)，個(gè)性得到了良好發(fā)展。同時(shí)，我們引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并以保教處為龍頭，以班組長(zhǎng)為核心，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，在上學(xué)期教師技能普遍提高的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力，并且認(rèn)真抓好備課，說(shuō)課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標(biāo)管理，園長(zhǎng)與教育局簽定目標(biāo)責(zé)任狀、教職工與園長(zhǎng)簽定目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。工會(huì)積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，推進(jìn)了幼兒園的民主建設(shè)。本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了辦園方向。4．教師隊(duì)伍比重偏于老齡化，編制內(nèi)年輕教師缺失，教研組隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。主要表現(xiàn)在：園所發(fā)展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出，我園現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與教 6 師專業(yè)發(fā)展和新課程改革的要求有較大的差距。教師們撰寫(xiě)的教學(xué)隨筆、論文、案例、研究報(bào)告等58篇分別在第三屆全國(guó)“幼兒園優(yōu)秀教育隨筆”征文比賽、首屆學(xué)前教育管理與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、“成都市第十一屆教育改革與研究”論文評(píng)選、郫縣優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文評(píng)選中獲得了一、二、三等獎(jiǎng)；另有2篇刊登在《教育科學(xué)論壇之幼教天地》和《郫縣教育學(xué)會(huì)通訊》上。在全園教職工的共同努力下，我園本學(xué)年未發(fā)生幼兒安全事故。特別是對(duì)戶外大型玩具、地面、戶外場(chǎng)地、電線、電器、防火設(shè)施，消防通道，房舍，圍墻等的安全檢查，對(duì)安全隱患及時(shí)進(jìn)行排除，并堅(jiān)持對(duì)廚房食品衛(wèi)生的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，把食物中毒惡性事件扼殺在萌芽狀態(tài)。如：到郫幼參觀角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)和研討、進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)域的觀摩和教研、進(jìn)行半日活動(dòng)觀摩；到安幼參觀園所環(huán)境、進(jìn)行