【正文】 的根本原因，不難發(fā)現(xiàn)是人們主觀情感的宣泄或是對(duì)自己抑或親近之人所存在問題的逃避與遷移?！半p標(biāo)”現(xiàn)象還可能源于人們心中的思維定式。嫉妒與自己相近的人，卻仰視離自己很遠(yuǎn)的人，這是很多人無意中落入的思維定式，卻還渾然不覺。正如我們大多數(shù)人都能接受男人赤膊，但若是女人，抑或更進(jìn)一步，人妖呢？恐怕就不只是有失體統(tǒng)的問題了。同樣，對(duì)個(gè)體而言，也不能人云亦云，別人做得到的事情自己也要努力去做，別人都不做的事情要經(jīng)過考慮再?zèng)Q定是否去做。點(diǎn)評(píng)：二類上本文的標(biāo)題簡潔、清晰，很鮮明地提出自己的觀點(diǎn)。文章審題正確，立意也符合要求，層次也較清晰，分析也比較有條理。我以為，以“雙標(biāo)”看人并不十分可取。對(duì)，“雙標(biāo)”之間，就是不平等，可以理解吧，你喜愛的人犯了錯(cuò)，你可能會(huì)選擇體諒，甚至是包庇；但倘使這一行為的主體變成了你討厭的對(duì)象，你可能覺得看他越發(fā)不順眼，會(huì)揭發(fā)會(huì)奚落。其實(shí)并非如此。就像在某一處發(fā)生天災(zāi)時(shí)，有些人會(huì)選擇對(duì)收入普通卻慷慨解囊的工薪階層大加贊賞，而對(duì)諸如馬云這類的人逼捐并唾罵。人是社會(huì)動(dòng)物，趨利避害是人的本能，我無權(quán)去批評(píng)以“雙標(biāo)”待人，只是設(shè)想一下，對(duì)就是對(duì)、錯(cuò)就是錯(cuò)，以稍帶彈性的硬性指標(biāo)去處理各類人和事，不要帶有太過強(qiáng)烈的主觀色彩，摘掉有色眼鏡，這世界豈不會(huì)更多點(diǎn)和睦、少點(diǎn)歧視不公呢？當(dāng)人們明白“雙標(biāo)”之間是不平等，而這種不平等其實(shí)是可以避免的時(shí)，情況總是在慢慢好轉(zhuǎn)了。第五段羅列了社會(huì)生活中的一些反面的現(xiàn)象，從而引出如何避免過分地用雙重標(biāo)準(zhǔn)待人，首先，要有自己的思考和判斷；其次要試著一視同仁。這種不公平的衡量標(biāo)準(zhǔn)常會(huì)給他人造成傷害，我們要做的便是拒絕雙標(biāo)，一視同仁。正因?yàn)椤半p標(biāo)人”不公平的眼光，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)造成了傷害，越來越多的名人開始攀比、開始炒作。韓愈在《師說》中寫到：“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”在他的求學(xué)之路上，只要對(duì)方聽聞道理比自己早就能做自己的老師。如今，“雙標(biāo)”成為網(wǎng)絡(luò)熱詞，用雙重標(biāo)準(zhǔn)衡量他人也常?？梢?，而我們卻一直忘記用一視同仁的目光來公平對(duì)待他人?！薄暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”更激勵(lì)我們要用一視同仁的眼光看待他人，不因?qū)Ψ劫t才不及自己便輕視。進(jìn)而聯(lián)系社會(huì)中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，指出其本質(zhì)是由于沒有用相同標(biāo)準(zhǔn)來衡量人，進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)：我們要做的便是拒絕雙標(biāo)，一視同仁。語言總體比較通順。而在我看來，雙標(biāo)有利有弊，而其利弊的關(guān)鍵就在于“雙標(biāo)”的角度，看你到底是以高標(biāo)準(zhǔn)要求別人以低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還是以低標(biāo)準(zhǔn)要求別人，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己了！相信絕大多數(shù)人都有一對(duì)望子成龍，望女成鳳的父母吧。雖然他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，可是這種“雙標(biāo)”的結(jié)果常常會(huì)引發(fā)家長和孩子間的矛盾，這就是“雙標(biāo)”之弊。言辭真切，詞鋒犀利，大義凜然。寬容待人，嚴(yán)于律己，這也是“雙標(biāo)”。為了充分有力地讓自己所持的觀點(diǎn)突顯出來，作者在“對(duì)自己，對(duì)他人”的標(biāo)準(zhǔn)態(tài)度，運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)進(jìn)行思辯闡述?！半p標(biāo)”現(xiàn)象比比皆是。網(wǎng)絡(luò)媒體，街坊鄰居，大大小小的謾罵聲在這個(gè)世界各個(gè)角落鋪天蓋地席卷而來。我認(rèn)為，這不合理！我們應(yīng)該穩(wěn)住心中那桿秤！前些年，崔永元這位耿直的央臺(tái)著名主持人也默默被送上人們心中的不穩(wěn)秤。這讓我想起當(dāng)年英勇有擔(dān)當(dāng)?shù)牟淘嘞壬?，接手烏煙瘴氣的北大后不顧反?duì)，兢兢業(yè)業(yè)引出國外思想，使校園變成一個(gè)民主自由的北大。這樣的“雙標(biāo)”可取嗎？不可敢！加拿大人民就能好好地穩(wěn)住心中那桿秤?？赡苁郎辖^不會(huì)出現(xiàn)這位連任兩屆的偉大政治家，就是因?yàn)榧幽么笕嗣裰酪シ€(wěn)住心中的那桿秤，才使他們得以有更幸福的生活，使讓穿梭往復(fù)若干年后才知右岸才是我們?cè)撊サ哪穷^！點(diǎn)評(píng)：（55分）本文能準(zhǔn)確理解材料，論點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)分明。在表明中心論點(diǎn)與說理闡釋之后，作者例舉了馬云、崔永年、蔡元培及加拿大總理等事例，可見作者平時(shí)能重視閱讀積累，值得鼓勵(lì)。顧名思義，“雙標(biāo)”即雙重標(biāo)準(zhǔn)，也就是用不同的標(biāo)準(zhǔn)衡量兩個(gè)或以上的對(duì)象。比如當(dāng)代90后與老一輩的思想，是需要雙標(biāo)的，時(shí)代不同，人的觀念，所追求的也會(huì)有所改變。河分兩岸，事分兩面。于是，就用雙標(biāo)來自欺欺人，用不一樣的準(zhǔn)則衡量自身與圣人，更有甚者，還用雙標(biāo)衡量自身與別人，認(rèn)為別人就該個(gè)個(gè)照他所定的標(biāo)準(zhǔn)來，自己則采用休放生息的標(biāo)準(zhǔn)。不要在無意之中成為如蛆蟲般的雙標(biāo)人，自暴自棄，我們要合理雙標(biāo)，哪怕只是做一顆卑微的塵土。但第二個(gè)例證，古人與自己的對(duì)照不夠貼切，語言不夠簡潔、準(zhǔn)確。請(qǐng)表明你對(duì)這個(gè)問 題的看法并闡述理由。⑵字?jǐn)?shù)在 150200之間。題目一:請(qǐng)以“ 我的春天 ”為題目,寫一篇文章。要求:⑴請(qǐng)將所選作文的題目寫在答題卡上。五、作文(共 50分 10分。西城一模五、作文(共 50分(一根據(jù)情境,按要求寫作。(可參考本試卷的相關(guān)內(nèi)容科技教室示意圖題目二: 校園戲劇節(jié)結(jié)束了,校報(bào)記者請(qǐng)你寫一段話,談?wù)勀銓?duì)戲劇的認(rèn)識(shí)和在此次活動(dòng)中的收獲。(二根據(jù)題目,按要求寫作。(3請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。字?jǐn)?shù)不合要求,扣 1分。海淀一模五、作文(共 50分(一根據(jù)情境,按要求寫作。題目二:班級(jí)舉行“讀紅色經(jīng)典,學(xué)革命精神”讀書匯報(bào)交流活動(dòng)。(2字?jǐn)?shù)在 150200之間。題目一:北京,我們摯愛的家鄉(xiāng)。到全聚德吃一份烤鴨,色味俱全唇齒留香??這就 是家鄉(xiāng)北京,景美人美情美,韻味無窮,魅力無限。與專業(yè)機(jī)器人一起開展一個(gè)實(shí)踐活動(dòng),會(huì)發(fā)生怎樣有 趣的事情?請(qǐng)你發(fā)揮想象,以“愉快的合作”為題目,寫一篇記敘文。五、作文(共 50分(一根據(jù)情境,按要求寫作。:共 40分。朝陽一模五、作文(共 50分(一根據(jù)情境,按要求寫作。對(duì) 博物館的做法你怎么看?請(qǐng)寫一段話表達(dá)自己的觀點(diǎn)。要求:(1內(nèi)容符合要求,語言使用得當(dāng)。(40分 任選一題....,寫一篇文章?；貞浭墙o時(shí)間的禮物。(2寫作時(shí)可以調(diào)動(dòng)你的體驗(yàn),也可以展開你的想象(3不限文體(詩歌除外 ,字?jǐn)?shù)在 600800之間。:40分 說 明 : 數(shù) 不足 600字, 每 少 50 字扣 1分, 最多扣 3 分。題目一:初中生活即將結(jié)束,三年的校園生活一定給你留下很多難忘的場(chǎng)景。但生活在當(dāng)下的人們,為什么要讀詩?社會(huì)上眾說紛紜。要求:(1內(nèi)容符合要求,語言使用得當(dāng)。(40分 任選一題....,寫一篇文章。收到書的讀者在兩周內(nèi)讀完,并將書和寫好讀后 感的筆記本及時(shí)快遞給下一位,展開讀書接力活動(dòng)。要求:(1如果你選擇題目一,請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整,再抄寫在答題卡上。五、作文(共 50分(一 :共 10分。 600字,每少 50字扣 1分,最多扣 3分。題目一:兩年來,石景山區(qū)各校積極組織初中語文綜合實(shí)踐活動(dòng),并著力開展名著閱讀活動(dòng),各校教師 精心設(shè)計(jì), 打破 45分鐘、四堵墻的限制, 把生活當(dāng)作教材, 將社會(huì)變成課堂, 用閱讀激活思維?? 學(xué)校正在收集同學(xué)們開展專題研究的相關(guān)資料,請(qǐng)你寫一篇稿件,就你參與的一項(xiàng)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)或名著閱讀活動(dòng),簡要介紹你的老師是如何指導(dǎo)你選題或修改專題研究論文的......................。要求:(1內(nèi)容真實(shí)具體,語言準(zhǔn)確得體。(40分 任選一題....,寫一篇文章。7(3字?jǐn)?shù)在 600– 800之間。9,從總得分中扣 4分。聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀愕睦斫夂透形?。針?duì)中高考這一改革, 結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?二根據(jù)題目,按要求寫作。題目二:閱讀連環(huán)畫,發(fā)揮想象,自擬 題目,將其擴(kuò)寫成一篇故事。內(nèi)容 7分,語言 3分(共 40分。在清明節(jié)來臨之際,請(qǐng)你選擇其中的一人寫一段話,表達(dá)你對(duì)先烈的敬仰和緬懷之情。(3不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。(2字?jǐn)?shù)在 600800之間。內(nèi)容 7分,語言 3分。,應(yīng)參考草稿評(píng)分,并從總得分中酌情扣 1— 5分。(10分 任選一題....,按要求寫作。題目二:2017年 3月上海一名不滿 12歲男童在騎共享單車時(shí), 不幸被一輛大客車碾軋導(dǎo)致身亡。要求:(1內(nèi)容符合要求,語言使用得當(dāng)。(40分題目一 :聲音,雖然是用來聽的,但是一旦注入了情感,就變得有分量。要求:(1將題目抄寫在答題卡上。五、作文23.(10分題目一:內(nèi)容 7分。24.(40分,從總得分中扣 4分。題目二:初中的三年中,同學(xué)們一起經(jīng)歷了很多事情。(3不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。陪伴是一個(gè)過程,也是一個(gè)結(jié)果。不限文體(詩歌除外。(2字?jǐn)?shù)在 600— 80。星河浩瀚,假如有一天,你有幸乘坐飛船實(shí)現(xiàn)“飛天”之 夢(mèng),請(qǐng)你發(fā)揮想象,以“飛船上的日子”為題目,寫一篇想象作文。陪伴,不一定陪走千山萬水,不一定陪吃山珍海味,只需要,靜靜地呆在身邊。(40分 任選一題....,寫一篇文章。要求:(1內(nèi)容符合要求,語言使用得當(dāng)。(10分 任選一題....,按要求寫作。題目二:選取一部名著,有閱讀體驗(yàn),體現(xiàn)對(duì)自己的影響(7分。(3字?jǐn)?shù)不少于 600字。題目二:中國藏書樓的歷史,是中國圖書事業(yè)史的主體,有其獨(dú)特的價(jià)值和影響。(3不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?？晌覀儏s經(jīng)?？吹讲粷M 12歲的 小學(xué)生騎共享單車,甚至在馬路上嬉戲, 多數(shù)孩子使用的是父母注冊(cè) 的賬號(hào)。在“校園讀書節(jié)”期間,?？鲈O(shè)了 “經(jīng)典促我成長”欄目,特向你約稿。,從總得分中扣 4分。(40分 評(píng)分說明 : 、表達(dá)和書寫兩項(xiàng)分別評(píng)出分?jǐn)?shù),兩項(xiàng)得分相加,即為作文的總得分。五、作文(一 根據(jù)情境,按要求寫作。(40分,寫一篇文章。要求:(1內(nèi)容符合要求,語言使用得當(dāng),層次清楚。(10分,按要求寫作。(3不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生真實(shí)姓名。題目一:請(qǐng)以 “傾聽?交流?理解” 為題目,寫一篇文章。(2字?jǐn)?shù)在 150~200之間。江蘇省今年也試點(diǎn)將音樂、美術(shù)納入中考,并將考核結(jié)果計(jì)入中考總分。(10分 任選一題....,按要求寫作。五、作文(共 50分:共 10分。要求:(1請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。(3不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。遇見經(jīng)典,就是遇見最美 好的自己,親近最純粹的漢語,邂逅最深刻的思想,結(jié)識(shí)最高貴的靈魂。石景山一模五、作文(共 50分(一根據(jù)情境,按要求寫作。(二 :共 40分。(2字?jǐn)?shù)在 600800之間。請(qǐng)同學(xué)們展開想象,以“書”的口吻,講述“漂流”過程中的一個(gè)故事。不限文體(詩歌除外。(3不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。這就 是當(dāng)你處于相似的情景下, 忽然想起一句早已爛熟于心的詩, 觸發(fā)了共情的鈕, 才能懂得 “詩 詞之美,讀詩之妙”。題目二:《中國詩詞大會(huì)》激發(fā)了國人對(duì)詩詞的興趣。豐臺(tái)一模五、作文(共 50分(一根據(jù)情境,按要求寫作。五、作文(共 50分:共 10分。請(qǐng)以“ 禮物 ”為題目,寫一 篇文章。低頭凝望,一花一葉,是大自然給世 界的禮物。(3不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。除了學(xué)習(xí),不舍得讓你參與任何勞動(dòng)。題目一:近日,一名小觀眾到博物館參觀時(shí),悄悄拿走了用于布展的兩塊鵝卵石,媽媽知道后,讓孩子帶著鵝卵石和道歉信獨(dú)自找工作人員承認(rèn)了錯(cuò)誤。 600字,每少 50字扣 1分,最多扣 3分。內(nèi)容 7分,語言 3分。(2字?jǐn)?shù)在 600800之間。不限文體(詩歌除外。這里的中關(guān)村科技園、金融街,日新月異的發(fā)展變化催人進(jìn)取??游一游北京的大公園,領(lǐng)略北京城的人文與自然的和諧之美。(二根據(jù)題目,按要求寫作。請(qǐng)你從下列三組提示詞語中任選一組,寫一段 話,準(zhǔn)備發(fā)言。題目一:學(xué)校將舉辦面向 2017級(jí)新生和家長的開放日活動(dòng),校園宣傳展板準(zhǔn)備設(shè)置一 個(gè)“美麗記憶”的欄目,向新生和家長宣傳校園的亮點(diǎn)。 2分。五、作文(共 50分(一(10分 :10分。題目一:花兒開了題目二:博物館奇妙夜 要求:(1不限文體(詩歌除外。(2字?jǐn)?shù)在 150— 200之間。題目一:4月 24日是“中國航天日” ,學(xué)校在科技教室舉辦中國航天的微型展覽。 40分 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明 : 600字,每少 50字扣 1分,最多扣 3分。⑶不限文體(詩歌除外。既可以穿越到過去,也可穿越到未來。(二根據(jù)題目,按要求寫作。你也準(zhǔn)備參加競聘,請(qǐng)選擇一個(gè)自己最感興趣的崗位,寫一段競選詞。(10分 任選一題....,按要求寫作。開頭就用了《師說》中的例子，來闡述“雙標(biāo)現(xiàn)象”，接著從正反兩方面來講“雙標(biāo)”的利弊。圣人和我們有什么不一樣？他們所能做的我們就真的不能做到嗎？是啊，哪怕我們卑微如塵土，可是一粒向往著能像圣人一樣，始終用高標(biāo)準(zhǔn)衡量自身的塵土也比自暴自棄在污泥中扭曲的蛆蟲高尚太多。對(duì)他和他的孩子來說，學(xué)習(xí)都是無止境的，可他卻認(rèn)為孩子理應(yīng)跟著老師，而自己卻對(duì)于求師問學(xué)感到羞恥。但如今，卻有許多人將明明本質(zhì)上相同的事情，自己用雙標(biāo)來衡量，這顯然是錯(cuò)誤的。那么，為什么會(huì)有雙標(biāo)呢？因?yàn)樵谶@之前，在衡量之間，雙標(biāo)人就已認(rèn)為的對(duì)比的對(duì)象是不一樣的，理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，就?yīng)用不同標(biāo)準(zhǔn)來衡量。不過要注意的是蔡元培與崔永年相提并論并不妥當(dāng)。擬好標(biāo)題是材料作文最為重要和關(guān)鍵一步，從本文標(biāo)題可以看出作者對(duì)材料的深入理解。席慕容說：“人的生命如同一條奔流不息的長河，我們都是乘船渡河的人?？死椎侔矔r(shí)，人們毅然決然支持這位雖患有口吃，面部畸形，卻能力十足，宏圖無限的偉大總理。但人們心中的秤更偏向具有更多好評(píng)支持的蔡元培先生，而對(duì)這位與他有同樣精神的主持人不怎么寬容。多次袒露真言在他的初衷里，節(jié)目做好一定不該只注重金錢收益而不顧觀眾的所需。必有人會(huì)說：“他又沒有馬云富，不捐是該的！”但其實(shí)馬云與他都為每天在掙錢，考慮一日三餐的中國人吶。在有意無意中我們心中的那桿“秤”不再那么穩(wěn)了，或我們也默默上了別人的“不穩(wěn)秤”。但語言還不夠簡潔精當(dāng)。如果一個(gè)人以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，而以低標(biāo)準(zhǔn)要求別人，那他一定會(huì)有許許多多的朋友；如果所有人都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己以低標(biāo)準(zhǔn)要求別人，那這個(gè)世界會(huì)變得更加美好，成為現(xiàn)實(shí)生活中的理想鄉(xiāng)。而他們自己，或許只懂得敲擊鍵盤？如此“雙標(biāo)”令人嘆為觀止，“雙標(biāo)”之弊可見一斑。顧名思義：一群以敲擊鍵盤為武器“俠士”。就說學(xué)習(xí)吧，韓愈所寫《師說》中：“愛其子，擇師而敬之，于其身，則恥師焉。“雙標(biāo)”——即雙重標(biāo)準(zhǔn)，人們?cè)谟幸鉄o意中往往會(huì)成為“雙標(biāo)”人。但是，對(duì)于產(chǎn)生雙標(biāo)原因的分析不夠清晰。點(diǎn)評(píng)：二類下首先，標(biāo)題簡潔、清晰，我們可以看到考生理解了考題的含義。”面